培智类学校康复与教学用房设计研究：空间构成、模式及特殊要求

我国大陆地区培智类学校的康复与教学用房大都不满足使用主体的特殊需求，严重影响培智学生的康复与教学成效及师生家长的校园生活品质。通过借鉴教育发达国家特殊教育建筑的营建智慧，基于培智学生的特征分析，探讨其对空间的特殊需求，研究提出培智学校康复与教学用房的空间构成、模式及特殊要求。     

培智学校室外康复训练场地设计策略研究

培智学校是特殊教育建筑的主要类型之一,近年来,随着智障、脑瘫及自闭症儿童群体出生率呈上升趋势,为此类儿童实施教育的空间研究愈发重要。康复训练对培智学校学生康复身心有着重要作用,然而目前国内多数培智学校忽视了室外康复训练场地的重要作用。针对培智学校特殊儿童的生理及心理障碍特点,该文从相应的康复训练对策及内容和场地仪器设备配置等方面,从建筑学的角度提出培智学校的室外康复场地的设计策略。     

培智学校普通教学空间构成浅析

特殊教育是九年制义务教育不可分割的一部分，培智学校是特殊教育学校中占比最大的学校。目前我国培智学校普通教学空间的设计基本遵照普通中小学教学空间，对智力障碍学生的针对性不足。文章基于调研得出的培智学校教学空间的现状，分析得出教学发展对功能空间的需求，据此提出教学空间的功能组成、空间规模和组合模式。认为培智学校的建设应与时代发展相吻合，不宜保守但也不能不计国情过度超前。     

养老设施室外环境中4类重要空间的适老化设计——基于使用者的活动及需求

【目的】近年来,中国人口老龄化程度不断加深且养老设施数量显著增加,然而养老设施室外环境设计往往忽略了使用者的真实需求,对养老设施室外环境展开深入研究具有很强的现实需求和紧迫性。【方法/过程】通过对国内外养老设施的实地调研,以及对设施内老年人、运营人员及来访亲友的深入访谈,了解其使用需求和对现有室外空间环境的评价,列举并总结出4类重要空间（集体活动广场、楼前活动场地、代际交流活动场地、认知症花园）主要使用者（老年人、护理人员）的活动特点及需求,并以此为出发点对空间设计中常见的问题进行分析。【结果/结论】结合实例,从运营实践和设计优化的角度对中国养老设施室外空间适老化环境建设中存在的问题进行研究探讨,针对4类重要空间提出具有可操作性的适老化设计要点,以期为未来养老设施项目的适老化设计提供指导,并为相关行业标准的制定提供参考。     

培智数学教学中生活化情境模拟教学法的应用

数学学科着重培养学生的逻辑思维能力,课程教学内容相对比较复杂。由于培智学校学生群体特殊,数学教学与常规学校存在细微差别,旨在通过初步认识简单的立体图形、简单的统计表和统计图、小数加减法等基础数学知识,对智力障碍学生群体思维能力进行训练和培养。简要论述培智数学教学情况及生活化情景模拟教学法的应用,使智力障碍群体学生具备基础的数学知识及能力。     

培智学校生活语文校本教材编写生活化研究

培智教育是我国教育体系的重要组成部分。我国开设培智学校的主要目的就是帮助一些特殊人群学习并掌握用以生存的生活知识及技巧,使其能够具有基本的生活及社交能力。由此可见,培智教育教材的编写应以学生的生活为基础,为学生日后的生活提供帮助。文章分别从教材目标及教材内容组织两方面说明如何实现培智学校生活语文校本教材编写的生活化,旨在提高我国培智学校生活语文校本教材的编写质量,使教材内容更符合培智学校学生的心理特点及学习需求。     

基于风光综合分析的广州住区室外活动场地评价方法研究

室外活动场地是住区居民生活的重要场所之一,如何通过精细化设计和全面评价实现高舒适度的室外活动场地显然尤为重要。首先通过广州6个住区的实地观测数据确定室外活动场地的主要人群和不同季节对应的活动时间。其次通过问卷调研得出不同年龄段对于室外活动场地物理环境需求并不相同,作为主要活动人群的儿童和老年人更注重风环境和光环境。最后提出风光综合分析方法,以某住区为例,通过获取室外场地冬夏季的典型室外风速和不同季节不同时点的阴影范围,并以此为依据对广州住区室外活动场地的功能设置选择进行优化,为广州住区室外活动场地设计提供指导性的建议。     

居住区儿童活动场地适应性设计探讨

游戏是儿童认识世界、发展自身的重要途径.室外游戏活动在儿童的日常生活中占有相当大的比重,由于年龄的限制,居住区就成为儿童们最常接触的室外环境,高质量的居住区儿童活动场地对儿童的健康成长具有重要意义.为了使儿童活动场地能够更好的适应儿童活动,本文从儿童的行为心理的需求出发,分析游戏对儿童的意义,及其游戏的特点,分别从满足儿童行为心理需求、适应活动的价值、适应活动的特点、场地的安全性等方面阐述了居住区儿童活动场地适应性设计的原则.     

探讨培智学校线描画教学策略的实践研究

将线描画应用于培智学校的美术教学过程中,有利于提高智力障碍学生的动手能力,促进其精细动作协调能力的发展,在智力障碍学生培养过程中具有重要的意义。该文分析了培智学校美术教学中存在的问题,并在此基础上探讨了发展线描画教学、推动培智学校美术教学发展的有效策略。     

从住宅到社区,营造安全健康、舒适方便的老年宜居环境——2020年全国优秀科普作品推荐“老年宜居环境建设系列丛书”

《适老社区环境营建图集—从8个原则到50条要点》周燕珉、秦岭著为社区环境适老化改造总结了8个基本原则50条设计要点,营建空间涵盖社区出入口、社区道路、机动车与非机动车停车场地、人行道路、散步道、楼栋出入口、活动休息场地、园林景观、标识照明系统等。相比于其他年龄段的社区居民,老年人在社区环境中的活动频率更高、停留时间更长,因此社区环境的营造宗旨是充分考虑老年人的使用需求,做好适老化设计。     

着眼未来生活需求,为培智学校学生自我实现提供支持——以生活适应课教学为例

特殊教育学校又称培智学校,其办学特色是寓教于乐、育残成才,让培智学校学生在各种教育教学活动中学知识、学技能,继而为日后自食其力奠定良好基础。其中,生活适应能力就是培智学校教学中一项十分重要的教育内容。多数学生因出生患有一些先天性疾病导致其生活适应能力非常差,无法健康快乐地生活,所以培智学校十分重视学生这方面能力的培养。那如何培养培智学校学生生活适应能力呢?开展生活适应课至关重要。结合现实情况谈谈自身的一些粗浅看法,以期着眼未来生活需求,为培智学校学生自我实现提供支持。     

城市老年人室外休闲行为初探—以老年人室外活动场地设计为例

通过对某一小区老年人活动场地改造设计的前期调查,结合环境行为与心理学原理和实态调查的结果,探讨了老年人的休闲行为的特点,及其与室外活动场地的关系,力图找出指导老年人室外活动场地规划设计的规律。     

浅析生活化教学在小学培智语文教学中的应用

智力障碍学生由于智力发展滞后,认知能力、思维能力和适应能力普遍较低。根据智力障碍学生的特点,培智学校的语文教学应该以生活为核心,引导学生留意自己的生活。作为培智学校的教师,应将自身的学科特点与智力障碍学生的实际生活结合起来,采用贴近日常生活的教学手段,要着眼于学生的生活需求,倡导感知体验参与的学习方式,引导学生扩大生活经验范围,丰富语言积累和形象思维,逐步发展抽象思维,练就他们的生存技能,提高智力障碍学生的生活适应能力,为他们今后融入主流社会奠定基础。     

针对污染场地修复项目的环境岩土专项勘察实例

随着污染场地修复项目的增多，污染场地修复深度也呈增加的趋势，修复治理时涉及的基坑也越来越深。而前期环境调查期间实施的水文地质勘察，其内容和深度往往不满足后期修复治理时的基坑工程设计及施工需求，因此针对污染场地修复项目的环境岩土专项勘察的需求也越来越多。利用相关规范，结合上海地区具体工程实例，介绍了针对污染场地修复项目的环境岩土专项勘察的主要工作内容，探讨并分析了勘察工作时的注意事项及遇到的一些问题，提出了针对该项目的合理评价及建议，总结了一些专项勘察经验，对后续类似针对污染场地修复项目的环境岩土专项勘察起到一定的借鉴作用。     

浅谈如何在日常生活中锻炼培智低年级学生的双语表达能力

特殊学校面对的是各方面有障碍的学生,这样的学生身心脆弱,他们更渴望得到教师以及身边人的关爱,更需要大家对他们的关注。由于受先天的疾病影响,他们对学习的兴趣不高,如何在日常生活中锻炼培智低年级学生的双语表达能力,成为特殊学校教师的一大工作任务。     

基于热环境优化的居住区开放空间形态研究

居住区的开放空间承担了重要的社会功能,其热环境品质值得重视。以往很多住区开放空间的设计手法都是基于空间理论和美学理论,本文从微气候角度出发,印证了以往的部分建筑设计手法也具有调节室外热环境的作用。通过调研居住区开放空间的微气候属性,对居住区开放空间形态与其热环境进行关联性研究,利用统计学方法分析不同维度的建筑形态指标对室外热环境的单独及联合影响程度,筛选出对室外热环境影响最强的形态指标,由此针对各类形态指标的建筑学意义进行空间设计手法的转译,为居住区的场地环境设计提供微气候适应性方面的理论支持。     

特别的爱给特别的你——浅谈培智教育体育教学

相对于普通学校来说,培智教育学校的体育在发展过程中面临更多问题,也存在更多挑战:要充分考虑其特殊的受教对象,避免用普通学校体育教学取代培智教学,教师秉承为学生服务的理念,用心、用情、用爱施教,只有将特殊的爱给这些特殊的学生,才能收获真正的教学效果,也才能切实锻炼和提高学生的身体素质,帮助他们建构健康的心理和品质。     

场地设计理论在小区规划中的应用

所谓场地设计，是在工程项目所占用地范围之内，将城市规划作为主要依据，工程全部需求作为重要准则，并有序的进行组合整个场地空间，从而达到最佳使用效益的目的。显而易见，在城市规划以及建筑设计领域中，场地规划设计是重要环节之一；而良好城市空间环境的营造，主要是通过场地设计来进行实现的。社会随着我国经济的不断快速发展，对城镇空间品质要求逐渐升高，同时，场地设计也发挥着重要的作用。     

某学校综合教学楼室外风环境模拟分析

采用CFD计算流体力学方法对上海市某学校综合教学楼室外风环境进行了数值模拟计算,分析其室外人行区和活动区的风环境及建筑单体压力的分布情况。研究得出该建筑基本符合国家绿色建筑评价标准的条文要求:场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。可指导当地公共单体建筑的规划设计和方案决策,构建良好的室外风环境。     

基于行为需求的天津适老性社区室外环境设计策略

本文以适老性社区的室外空间环境为研究内容,通过调查天津代表社区老年人户外活动行为特点以及空间使用情况,结合老年人心理需求和生理机能等方面特征,总结了老年人在室外环境中的行为需求,并分析了目前社区环境中影响室外空间使用的地方,在空间营造、舒适提升、安全设计三方面对营建适老性社区室外环境提出设计策略。