高校计算机辅助教学模式探索

在科学技术飞速发展的今天,计算机已经成为必不可少的辅助教学工具,学校的教学模式也随之发生了翻天覆地的变化,在计算机的辅助作用下高校的教学质量实现了质的飞跃.本文从计算机辅助教学的优势出发,结合教学过程中存在的问题,对其应对策略发表了见解.     

试论建设网络多媒体教学资源库

在计算机飞速发展的今天,计算机辅助教学已经成为很大的热门,随之而来的教学资源库也得到了更多关注.本文作者介绍了一种基于网络的多媒体教学资源库,该系统能有效的提高教学资源库的利用率和灵活性.     

利用CAI提高学生学习数学的兴趣

在现代化教学过程中,采用多媒体教学手段,利用计算机辅助教学活化课堂教学,提高学生学习数学兴趣,正是素质教育思想在课堂教学中的体现.①在数学归纳法中利用计算机辅助教学,加强理论与实际的联系,激发学生学习数学兴趣;②利用CAI(计算机辅助教学)在分层目标教学中的应用,提高学生学习数学的兴趣;③利用CAI在演示教学中的应用,提高学生学习数学的兴趣;④利用CAI在实验教学中的应用.提高学生学习数学的兴趣.     

谈多媒体初中物理教学

计算机技术的普及和发展,冲击着教育观念的改变和教学手段的提高。CAI（计算机辅助教学）对物理教学过程、课堂信息量和师生之间的交流将产生较大影响,在物理实验教学和辅助课堂教学方面发挥着重要砟用。提高教师对计算机辅助教学的认识,加强教师计算机技术的培训,合作开发适应中学物理教学的软件是充分发挥CAI在中学物理教学中作用的当务之急。     

浅谈多媒体辅助教学在英语课堂教学中的合理应用

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视.在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果.然而,如不注重其合理应用,必将导致喧宾夺主,过犹不及的后果.本文探讨了合理使用计算机辅助教学于英语课堂教学中应注意的几个方面.     

现代远程教育信息技术与课程的整合

国家提出在中小学普及现代远程教育信息技术教育,加快现代远程教育信息技术与课程整合.然而对于教师和教育研究者而言,现代远程教育信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域,容易与熟悉的计算机辅助教学混淆.本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,在信息技术与课程整合同计算机辅助教学的比较中,明确信息技术与课程整合的内涵.     

多媒体教室在学前教育专业美术教学中的价值体现

多媒体教室不仅具有传统教室的特点,同时又兼顾了计算机辅助教学的各种功能,它使传统的美术教学环境得到了极大地改善,对确保学前教育专业美术教学的顺利开展具有十分重要的作用.     

语文教学中的计算机辅助技术应用

与传统教学模式相比,语文教学中应用计算机辅助技术具有无可比拟的优越性,但仍存在一定的不足,由此在计算机技术运用上更要注重培育学生独立思考和自主学习的能力,还要注意与传统模式的教学整合.     

浅谈教学视频在计算机课程项目化教学中的应用

如今,计算机学科很多课程都在进行内容的项目化整合以及项目化教学的尝试和实施,本文主要探讨的是五年制高职计算机网络专业这门课程在实施项目化教学过程中引入课堂教学视频辅助教学,促进或提高教学效果的问题.     

浅谈提高AutoCAD的教学效率

AutoCAD教学是一门计算机辅助类软件的教学,通过结合教学目的及教学内容、学生的整体素质、教学手段、和实践性教学时间的分配来提高学生的学习效率,达到学习该门课程更好的效果.     

多媒体课件在中学化学教学中的辅助作用

随着信息技术的飞速发展,计算机在教育教学上的应用日趋广泛.教育不再仅仅是"粉笔加嘴巴"的传统模式,多媒体的出现,以它崭新的面孔走进课堂,就表现出了不同凡响的强大作用,它以先进的技术,崭新的模式,图文并茂的特点,创造出了一个多角度,多层次的立体化信息教学空间,提高了化学教学的质量,有效地发挥了学生的主体地位.因此,使用多媒体课件辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段.下面谈谈多媒体技术在中学化学教学中的辅助作用.     

说说数学教学中的多媒体运用

多媒体已成为当前计算机在教育领域中应用的新潮流,计算机、投影仪、摄录机等等现代化的教学工具纷纷登场.将多媒体课件运用于数学教学,弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态感等方面的不足,有效地突破教学重难点,提高学生能力,能取得传统教学方法无法取得的效果.但是运用多媒体对进行数学课堂教学也存在忽视师生之间的情感交流等一些问题.因此,我们应当理性地看待多媒体手段在小学数学教学中的辅助作用,清醒地认识其在小学数学教学运用过程中的误区,让多媒体教学的优势得到更有效地发挥.     

基于实践教学认识多媒体技术的应用

随着科技不断进步,现代化信息技术迅猛发展,在推动社会信息化步伐的同时,也给传统的教学模式带来了新的挑战.由于多媒体形象、直观、生动等独特魅力,越来越多的教师在课程教学中采取了现代化的多媒体电教手段.虽然这种计算机辅助教学手段可以给原本单一沉闷的教学环节带来更多的新鲜感和视觉冲击力,但这种模式并不一定能够顾全大局.在教学中,从本课程的目标和学生的具体情况出发,合理使用教学手段,充分发挥学生的主动性和创造性,灵活运用多种教学策略,有针对性地组织和引导学生在实践中学会学习,这才是一堂好课的最终目标.因此,计算机辅助的多媒体教学方式,到底在教学过程中应如何发挥其作用,应如何使用正确的教学方法,是我们必须要认真探讨的问题.下面我就自己的教学实践浅谈一下我对传统教学方式与现代多媒体教学的体会.     

农村CAI应用中的问题及对策

随着教育教学事业的快速发展,计算机辅助教学渐渐成为一种理想的教学手段,它从根本上改变了教与学的方式,是当前教育、教学技术发展的新趋势.然而,在我国农村现行的CAI应用中,存在着一系列亟待解决的问题,文章就这些问题及对策浅加分析,以供借鉴.     

中职历史课有效教学的策略

目前在中等职业学校中,历史课教学的效果不佳是一种普遍现象.为使中职历史课程达到有效教学的目的,可以运用三种策略:具体授课内容因专业而异,侧重点各有不同;结合不同专业的特点设计"历史活动课",采用多种形式活跃教学;充分利用计算机辅助教学,进一步提高教学效果.     

浅谈高职《模具材料与热处理》课程教学

本文围绕高等职业教育是为了培养应用型专门人才,从学习兴趣、计算机辅助教学、适时调整授课方式和课程考核四个方面探讨如何开展好<模具材料与热处理>的教学,提高教学质量,促进教学效果提升.     

计算机辅助教学在数学教学中的运用与思考

随着计算机技术的发展,在数学教学中如何运用现代教育技术越来越受到我们老师的重视.计算机辅助教学在中小学数学课堂中的运用正呈蓬勃之势.甚至在有些学校,一堂课有否使用计算机辅助教学也成为评价其优劣的一大标准.     

计算机辅助教学在职业学校的应用研究

本文就目前职业学校教学中的一些困难并结合实验课题<利用多媒体技术优化电子专业的〈电子元器件识别与测量〉、〈电子技术〉两门课程的教学过程,提高教学质量与效率的研究>对计算机辅助教学在职业学校的应用方向、方式进行了探讨.     

关于网络教学的分析

21世纪是一个信息化、网络化高速发展的时代.随着计算机网络技术、多媒体技术和信息基础设施建设的发展,传统的"黑板加粉笔"的教学手段无法适应当前大信息量的教学内容需要,由此网络教学模式应运而生.网络教学是指依托计算机和互联网,应用现代信息技术(包括多媒体、数据库和网络技术等),在任意时刻对任何地点的学习者进行全方位、多渠道、交互式的教学信息处理和知识传播的一种教学活动.它能使以往多种设备和技术实现的多媒体教学集于计算机一身,把图形、图像、文本、动画、视频、声音等多种教学信息根据教学需要进行任意处理.网络教学不仅是指基于网络的远程教学,还包含在校园内进行的基于局域网络辅助的教学.     

计算机原理辅助教学软件的研制

用Ｃ语言实现了ＣＡＩ系列的运算器模块各种信息流劝的全过程，使计算机原理的教学更加形象和直观，同时辅助教学软件将系列化。它的形成为学习研究计算机提供了有力的工具。