中学体育差异性教学初探

中学体育,承担着青少年关键时期教育教学任务.在新一轮课程改革的实施下,其教育理念发生着根本性的改变.新的课程标准以"健康第一"为指导、以"终身体育"为方向、以"学生的发展"为中心、以"关注个体差异与不同需求"为根本的指导思想,它提出在教学中应因地制宜、结合实际,确立改革思路,尊重学生的主体性位置.这打破了几十年来由上而下的一贯制,给各地、各校的体育教学发展留下了更多的研究空间.     

体育教学中对高中生实施心理健康教育

新课程改革中要求我们在体育教学中,不仅使学生有健康的身体,又要有健康的心理和良好的精神状态.针对现在高中生中存在的一些心理健康问题,通过对调查资料的分析、推理、归纳,给体育教学中心理负荷的调节进行了系统的分类,叙述了学生心理健康教育融入到体育教学中的实施途径,并有针对性的探讨了在体育教学中加强对学生的心理素质培养的一些基本方法、手段及措施,合理地运用体育教学特有的形式和内容,更加有效地全面提高学生的身心健康水平.     

体育院系"人文与科学相融合"的篮球教育体系

通过对"人文与科学相融合"的教育体系进行研究,深入剖析体育院系篮球课程,并认为篮球教学中的教法、内容、考核制度等存在一些问题.教师引导学生正确地禅解篮球运动,促使篮球的"软实力"和"硬实力"之间均衡发展,是篮球教育课程改革的重点,通过教育体系改革可以促进提高体育院系篮球专业学生的综合素质.     

高职院校体育教学改革探析

随着社会的不断发展,高校体育教学等否满足社会培养综合性人才的需要,能否促进现代化教育的发展,是目前高校体育教学急需解决的问题.本文从"以人为本"的教育,学校树立"健康第一"的思想,浅析高校体育改革.     

浅析新课标下的体育教学

"健康体育教育"是目前体育发展的方向,也是新课标的要求.实现教师在课堂中的角色转换,落实课堂教学以学生为主体的原则,既要注重体育教学的方法和技巧,又要注重学生心理健康方面的引导.调动学生学习的积极性和创新思维,培养学生终身体育意识,是我们新课标体育教学的深远意义.     

浅谈体育技能教学的双重功能

体育技能教学的意义 体育是基础教育的重要组成部分,现阶段中小学实施的<体育与健康>课程担负着"育体"和"育人"的双重功能,通过体育技能教学把学生培养成具有健康体魄、健全人格,能够适应社会的终身体育锻炼者. 体育的主阵地是体育课堂教学,体育课堂教学为体育技能教学提供了施教的平台.在体育课程的发展过程中,体育技能教学始终是体育教学的核心部分,没有了体育技能教学,或者淡化了体育技能教学,就会降低体育课程的学科地位和学术水平.在基础教育阶段,体育技能教学是体育教学的核心内容,所以在体育教学改革过程中,教师要全面挖掘体育技能教学的功能,使体育课程得到发展和完善.     

学生终生体育意识的培养

随着新课程改革的深入,我国学校体育教学已朝着"快乐化、生活化、终身化"方向发展,终生体育将成为学校体育的主导,学校体育是终身体育的基础.体育教学要根据新课标要求和学生特点,激发学习动机,使学生懂得终生体育终身受益的重要性.在教学过程中,体育教师要更新教学理念,培养学生终身体育意识;改进教学方法,提高学生终身体育能力;挖掘学生潜能,增强学生终身体育兴趣.最终实现新课程要求达到的培养学生终身体育意识的目标.     

中小学体育武术教学现状分析与对策研究

通过对中小学体育武术教学现状调查分析,针对存在的问题和薄弱环节,提出了新的研究对策,并从思想,师资,教材,教学内容设置和教法组织形式上等方面加以阐述.认为,武术必修课程教学应向"淡化套路,突出技法,强调应用"的方向改革,并依此设想为科学构建新的体育教育系武术课程指导纲要提出了建设性的意见,使武术课程能够更好的适应学校体育改革和社会需求,旨在拓宽发展中小学体育武术教学的新思路.     

体育校本课程与教研组发展

对体育的校本课程问题进行全面和深入的研究,是不断推进体育课程改革和发展的重要途径.通过搭建课程研究平台,增强教研组的凝聚力,通过校本课程,营造健康宽松氛围,促进教研组创新发展.通过校本课程,挖掘教师潜力,促进教师自身的发展,实现由"教书匠"向"科研型教师"转变.通过校本课程矛盾的不断出现与问题的不断解决,将教研组从教学型转变为科研型,成为"一专多能"体育教研组,加速学校体育发展.     

浅谈在体育教学中促进学生的心理健康

在体育教学中心理健康教育是非常重要的,也是时代的需要.正确认识健康的概念,树立学校体育"健康第一"的新理念.把握体育教学与促进心理健康教育的相互关系,在体育教学中不断更新教育观念,改进教学方法,积极促进心理健康教育,增强学生心理健康.这就要求教师面对新课标在体育教学活动中,有目的,有意识地启发、引导并帮助学生进行实践体验,提高心理品质,克服心理障碍等,从而促进学生的心理健康.     

以开展球类运动为中心切实推动新课程改革的真正实施

本文通过实验、问卷调查、观察和测量等研究方法,研究以球类运动为中心的体育与健康课的教学形式对学生参加体育运动兴趣和体育课兴趣的影响,证明以球类运动为中心的体育与健康教学方法更能推动新课程改革的真正实行.     

体育课如何发展学生个性

在体育教育中充分发挥学生的个性是学校体育教育教学改革的重要内容,虽然体育教学在培养学生个性方面发挥着其他学科不可替代的作用,然而在体育工作中,面对存在个性差异的众多同学,要充分的挖掘出每个学生的个性并使其健康发展具有很大难度.本文结合自身教学经验,对在体育课中发展学生个性进行研究,从面临的教学对象特征出发,对体育课如何发展学生个性阐述了自己的见解,旨在以体育课为平台,充分挖掘学生个性并促进学生个性的健康发展.     

浅谈新课程理念下如何备好体育课

<体育与健康课程标准>的颁布是我国体育发展的里程碑,自2001年实施以来,至今已有十年,在广大学校体育工作者的共同努力下,我国的体育新课程改革取得了显著地成绩,各级各类学技都积极推动新课程的开展实施,积大地促进学校体育改革进程.在教育思想与教育理念、教材内容选择以及课程评价体系等课程各方面都有了创新,它对于实现学校体育的多种功能具有重要意义.把"以人为本","健康第一"作为学校体育教育的第一指导思想,强调将学生的健康贯穿于课程实施的全过程,讲究的是培养学生体育意识,激发学生的体育学习兴趣.     

浅谈新课程标准下的体育课

<体育与健康课程标准>的颁布,标志着我国中小学体育教育事业的发展相更高的层次迈进,新的教学理念、形式多样教学和课程评价标准,使一些单调枯燥的教材内容,通过丰富的教学形式,使中小学体育教育教学过程充满快乐、愉快、和谐的情感与气氛,能够照顾到学生的兴趣爱好和满足学生的需要,既能让学生"快乐体育",又让他们知道学习的目的和意义,积极主动地发挥他们的体育能力和个性,增强体力和智力,培养良好的思想道德品质,能在体育课中有所收获,充分享受体育的快乐,贯彻了"健康第一"的指导思想,重视学生的主体地位.在新的<体育与健康课程标准>如何上好体育课呢?笔者有几点观点,与同行讨论.     

试论如何上好一节体育课

体育与健康新课程标准突出于:"健康第一"的指导思想、学生学习的自主性、强调教师教学手段的多样性、注重教学效果评价的灵活性,对激发学生在体育学习中的兴趣培养起到极其重要的作用,最终使学生更好地养成终身体育的意识,从而促进学生在整个人生过程当中身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面的发展.     

健康第一,快乐体育

学校体育的最终目的是促进学生整体健康水平的提高,在教学中不仅要传授体育知识、技术、技能,更要注重学生健康意识的培养,锻炼习惯和卫生习惯的养成,因而要坚持"健康第一"的指导思想.快乐是愉快情绪的体验,都是以学生产生兴趣为前提的,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉积极地进行运动锻炼,从而实现终身体育的目标.     

新课程背景下中学体育教学方法创新研究

随着<新课程标准>的颁布,体育教学目标更加明确:以促进学生身体,心理和社会适应能力为整体的健康水平的提高为主要目标,以提倡坚持‘键康第一"为指导思想,激发学生运动兴趣,培养学生终身体育的意识,重视学生的主体地位.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验对中学的体育教学提出自己的创新观点和建议.     

浅谈如何激发学生运动兴趣,提高课堂教学效果

体育教学直接影响着学生的健康意识和锻炼习惯,只有有兴趣的教学才能更好地促进学生的身心健康,培养终生体育锻炼的习惯.孔子说过,知之者不如好之者,好之者不如乐之者.体育教师要结合教材,研究教法,关心爱护学生,不断提高教学能力,合理利用课改和现代信息技术,努力培养学生对体育的"好之"和"乐之",进而高效地实现教学目标.     

在创新实践中提升研究性学习课程的价值——自编韵律操的成功实践及思考

本文通过我校开展学生自编韵律操比赛活动的策划、组织、总结和反思,研讨"研究性学习"在体育学科上的应用:通过体育"研究性学习",落实<体育与健康>课程标准,研讨在现行教学状况下把体育教育与课余体育有机地结合起来,构建适合我校实际情况的素质教育与学校体育模式,最终达到全校学生每天一小时的体育锻炼时间,使学生健康体能得到全面提高,心理素质和社会适应能力得到加强,从而提高学生的创新精神和实践能力,也达到了促进体育研究性学习在学校的进一步开展的目的.     

试论体育课程资源与体育课程改革的关系

体育课程资源是体育课程开展的基础,其开发和利用的程度决定着体育课程改革的力度和水平.根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念,探讨了体育课程资源与体育课程资源开发与利用的问题,对于基础体育教学的发展具有地重要的意义.