中国现当代文学教学模式改革初探

为了改变中国现当代文学课程以教师主讲的较封闭的教学模式,运用建构主义学习理论,对建构"师-生"协作式的教学模式进行了探讨;这种新教学模式具有开放性、动态性和实践性,可以逐渐增强学生学习兴趣,以及审美能力、自主学习的能力和创新意识。     

现当代文学研究的问题与方法

作为一个历史并不悠久的学科,中国现当代文学研究有着自身的专业属性,它往往要从原始的史实和材料出发,从中提炼出有价值的问题。同时,对现当代文学现象和作家作品的研究,都不宜单独进行讨论,而应将之置放到一个更大的关联域中予以考量和分析。在从事现当代文学研究之前,先要了解这一领域的基本格局,然后慢慢形成个人的问题意识,并通过研读一些已有的代表性论文,逐渐领悟研究思路和方法。     

英语世界里中国现当代文学研究的格局与批评范式

将中国文学引入西方世界的译介活动早在晚清时期就已开始,但直到20世纪60年代夏志清的著作《中国现代小说史》问世,海外汉学界的研究视野才开始从古典文学转向现代文学,致力于作品分析以及文学史、文学选集的编撰。一些文学选集被作为美国高校的教学参考书,成为普及中国文学的有效途径;以夏志清、王德威、李欧梵等为代表的海外汉学研究,在方法论和历史观上为中国内地的现当代文学研究提供了某些新的可能性。但不应忽视的是,作为一个复杂的构成体,海外汉学研究的面貌不能仅以代表性学者的论断来框定,将海外汉学研究的理论思维套用于中国现当代文学时也需要对历史语境与现实状况差异导致的认识偏误进行反思,西方学者在冷战思维影响下的文学批评范式以及英美反知性主义传统对五四以来作家创作心态的误读也需要正确认识。虽然英美主流媒体仍习惯沿用这种批评模式解读中国当代小说,但20世纪80年代以后的研究也呈现出一系列理论范式的转向,显示出重建文化研究格局的趋势。     

浅析中国现当代文学研究中的“疏离文本”现象

近年来,中国现当代文学研究逐渐深入,越来越多的人从事着中国现当代文学研究的工作。这也就说明,中国现当代文学研究已经上升到了一个高度。但在中国现当代文学研究日益发展的同时,却也暴露出了一些问题,尤其是"疏离文本"的现象。主要表现在标注错误、改编原文、理解错误等等,这所有的问题都来源于"疏离文本"。     

现当代文学课程教学改革的探索与实践

高校现当代文学课程的教学改革势在必行,数十年不变的教学内容和封闭式的教学格局已不能适应信息化时代的需求,教师应着眼于学生综合素质和创新能力的培养,不断更新教学内容,将现当代文学作品置于文化大背景下讲解,吸纳学科前沿内容,并创新教学模式,将传统教学与网络教学结合,以开放式教学激发学生的自主学习热情。     

中国城市水土保持生态建设专业委员会在深圳成立

本刊讯11月16日,中国水土保持学会城市水土保持生态建设专业委员会成立大会在深圳市麒麟山庄疗养院隆重召开,来自水利部及有关部直属单位、有关管理部门和院校、科研机构代表共100余人参加了会议。会议由水利部水土保持司刘震主持,水利部党组成员、副部长刘宁出席会议并发表讲话,深圳市委常委、常务副市长吕锐锋出席会议并致辞。会议审...     

关于“美丽中国”理念在道路景观生态建设中的解读

十八大开幕式上,对生态文明建设提出了新的要求,旨在用“美丽中国”统一景观与生态结合的设计理念.本研究旨在从我国道路景观生态建设的角度对“美丽中国”理念进行解读,丰富新时代道路生态景观设计的理论内涵.首先解读了“美丽中国”理念对道路景观生态建设的意义,并梳理了道路生态学的发展历程及研究现状,归纳总结了道路生态学的主要研究内容,并概括了道路对沿程自然环境及生态条件的影响.最后,根据现有研究成果提出建设道路景观规划与设计策略和生态策略,并对该领域的未来研究方向进行了展望.     

关于中国工程图学发展史的研究

在查阅大量的历史史料和深入现场考察的基础上,对工程图的起源和中国工程图学的发展历史及其发展前景进行了研究和探讨。     

中国风景园林学学科简史

回顾了《中国风景园林学学科史》写作的缘起,总结了学科史的特征、结构和内容,划分了世界和中国风景园林学学科的发展阶段.世界风景园林学学科的发展可划分为5个阶段:造园阶段(1828年以前)、孕育和创立阶段(1828-1900年)、现代主义运动阶段(1900年-1960s)、生态运动阶段(1960s-1980s)、多元发展阶...     

《中国近代建筑史料汇编》(第一辑)简述

<正>由同济大学出版社整理并编辑出版的《中国近代建筑史料汇编》(第一辑)共收录了自1932年11月创刊至1937年4月停刊期间共29期的《中国建筑》,以及同一时期出版的5卷共49期的《建筑月刊》,辑录为13卷出版。该书对于研究中国近代建筑和建筑业具有重要的学术价值和史料价值,同时也是研究中国近代社会和城市的重要文献。目前,这些文献作为善本散落在各地和各所大学建筑学院的图书馆,大部分图书馆的收藏都不完整,亟待收集和整理。