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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。近年来,创新基地一直在努力的探索面向创新创业能力培养的实践教学新体系、新思路,构建了基于"一个宗旨、两项原则、七大平台"的创新创业实践教学体系,将专业教育与创新创业教育相融合,以创新创业教育为主线,以竞赛为依  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。近年来,创新基地一直在努力的探索面向创新创业能力培养的实践教学新体  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。近年来,创新基地一直在努力的探索面向创新创业能力培养的实践教学新体系、新思路,  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。近年来,创新基地一直在努力的探索面向创新创业能力培养的实践教学新体系、新思路,构建了基于"一个宗旨、两项原则、七大平台"的创新创业实践教学体系,将专业教育与创新创业教育相融合,以创新创业教育为主线,以竞赛为依托,以项目为途径,基于专业,面向全体,培养"创新创业能力"。经过多年来的努力,机械工程学院创新创业教育取得显著成效,学生获科技竞赛国家级、省级奖200余项,并成功承办首届河北省机械创新设计大赛,顺利完成大学生创新训练计划项目138项。  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。近年来,创新基地一直在努力的探索面向创新创业能力培养的实践教学新体系、新思路,构建了基于"一个宗旨、两项原则、七大平台"  相似文献   

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正燕山大学机械工程学院创新基地成立于2008年,是专门用于学生发明制作的开放性实验室,现有实验室面积200多平方米,实验室设备总值达100余万元。创新基地以"激发和培养大学生的创新精神、创业意识和实践能力"为目标,倡导和鼓励学生发展个性,积极参与科学研究、技术开发、学科竞赛及各类社会实践活动,全面实施创新创业教育,营造良好的创新创业氛围,为学生提供广阔的创新创业平台。  相似文献   

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《中国机械工程》2006,17(5):F0003-F0003
燕山大学机械工程学院是燕山大学规模最大、优势学科集中的学院。学院以重型机械及装备为特色,以机械设计及理论、材料加工工程、机械电子工程等重点学科为基础,不断强化优势学科,积极发展相关学科,在国内具有重要的学术地位和较高的科研水平。学院设有3个本科专业:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程和包装工程。  相似文献   

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《中国机械工程》2005,16(21):F0002-F0002
燕山大学机械工程学院是燕山大学规模最大、优势学科集中的学院。学院以重型机械及装备为特色,以机械设计及理论、材料加工工程、机械电子工程等重点学科为基础,不断强化优势学科,积极发展相关学科,在国内具有重要的学术地位和较高的科研水平。学院设有3个本科专业:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程和包装工程。  相似文献   

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机械工程学院现有教职T300佘名,其中教授79人(含博士生导师38人),副教授56人。机械工程一级学科为国家级重点学科,含有机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化三个国家级重点学科。机械设计及理论和材料加工工程学科为国防特色学科。  相似文献   

13.
机械工程学院现有教职1300余名,其中教授79人(含博士生导师38人),副教授56人。机械工程一级学科为国家级重点学科,含有机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化三个国家级重点学科。机械设计及理论“和材料加工工程学科为国防特色学科.  相似文献   

14.
《中国机械工程》2011,22(24):F0004-F0004
机械工程学院现有教职工300余名,其中教授79人(含博士生导师38人),副教授56人.机械工程一级学科为国家级重点学科,含有机械设计及理论、机械电子工程、机械制造及其自动化三个国家级重点学科。机械设计及理论和材料加工工程学科为国防特色学科:  相似文献   

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《中国制造业信息化》2010,(3):F0002-F0002
江南大学座落于太源之滨的江南名城——江苏省无锡市,为教育部直属、国家“211工程”重点建设高校,是我国轻工领域最著名的高等学府之一。  相似文献   

17.
《中国机械工程》2007,18(20):F0004-F0004
大连理工大学机械工程学院设有机械工程博士后科研流动站和1个一级学科博士点(机械工程),7个二级学科博士点(机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程、车辆工程、微机电工程、工业工程、精密仪器及机械)及7个硕士点学科。  相似文献   

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《机械设计与制造工程》2010,(3):F0002-F0002
江南大学座落于太源之滨的江南名城——江苏省无锡市,为教育部直属、国家“211工程”重点建设高校,是我国轻工领域最著名的高等学府之一。  相似文献   

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《中国制造业信息化》2010,(7):F0002-F0002
淮阴工学院为江苏省属普通本科院校,坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城一江苏省淮安市。  相似文献   

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