小学道德与法治教学生活化的研究

随着我国教育事业的不断更新与进步,小学教育作为教育学生的重要组成部分,逐渐受到了家长的重视,而小学道德与法治教育又是小学教育中重要的教学环节。对学生身心健康和学习成绩有很大的帮助,小学道德与法治教育涉及的内容通常来源于学生的生活,是与学生息息相关的,因此,生活才是小学教育课程中重要的环节。因此,对如何让小学道德和法治教学生活化的问题展开了探讨。     

高职高专小学教育专业小学数学基础理论教学探析

在小学教育专业全科培养的大背景下,如何培养小学教育专业学生的数学价值观和数学教育观,如何提升小学教育专业学生的小学数学教学能力,如何训练小学教育专业学生的逻辑思维、抽象思维及解决问题的能力。这些都是我们在实施小学数学基础理论教学要解决的问题,从而培养适应基础教育改革的需要。     

小学高年级心理健康教育主题班会的有效途径

小学生心理健康教育是学生实施素质教育的重要组成部分,小学高年级的学生通过主题班会的形式,进行心理健康教育是非常有效的。首先分析了小学高年级学生的心理健康教育的重要性,然后提出了小学高年级学生的心理健康教育主题班会应采取的一些有效途径。     

探索新时期小学高年级体育教学新模式

在我国教育体系中,小学教育是最基础的教育。小学教育是每个学生成长中最重要的教育阶段,也是培养学生道德品质和身体素质最关键的时期。在众多学科的教育中,小学高年级体育教学发挥着不可替代的作用,在体育教学过程中,对小学高年级学生的身体、心理健康发展有极大的帮助。就目前而言,小学高年级体育教学已经成为教育界的高度重视课题。本文将探析新时期小学高年级体育教学新模式的对我国小学高年级的重要性、现状以及解决策略。     

小学音乐情感教学中音乐要素的渗透途径

音乐是小学教育阶段的基础课程,其教育目标是增强学生情感教育,使学生通过自身情感更好地理解作品情感,这也是小学素质教育理念之一。而将音乐要素渗透到小学音乐情感教学中,是对传统教育的一种补充,有助于提升学生个人修养,进而培育学生人文素养。对此,着重分析小学音乐情感教学的现状,提出小学音乐情感教学中音乐要素的渗透策略。     

小学数学教学中学生模型思想的培养探索

小学是学生各科学习的启蒙时期和奠基时期,数学学科贯穿学生的小学教育、初中教育和高中教育,甚至伴随着学生的终生教育。然而当前小学教学的现状是小学生普遍缺乏对数学的学习兴趣,数学成绩成为影响学生综合成绩的偏科学科。因此,在小学数学教学中培养学生的模型思想,可以有效提高学生的数学成绩。重点探究培养小学生模型思想的具体措施,仅供参考。     

人本化管理对小学教育管理的启示

小学教育作为基础教育的初始阶段,对于学生的成长和发展至关重要。在小学教育管理过程中,实施人本化管理可以充分凸显出学生的主体性地位,实现学生的个性化发展。基于此,对人本化管理在小学教育管理的具体运用进行了探讨。     

注重小学语文作文教学中的生本教育

随着教育事业不断改革和发展,教育理念发生了重大的变化。生本教育理念是一种全新的教育理念,其重点在于尊重学生、为了学生和依靠学生,在小学语文作文教学中融入生本教育理念,能够有效提高学生的文化修养和个人素质,促进学生更好的发展。本文主要概述生本教育理念,并阐述生本教育和小学语文教学的结合点,然后分析目前小学语文作文教学中存在的问题,并针对性提出生本教育理念下小学语文作文的措施。     

小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略

劳动教育是素质教育的重要内容模块,在开展小学教育的过程中,教师要注重提高学生的劳动素养,促进学生实现全面发展。小学数学学习也要与劳动教育相互渗透,通过劳动发展学生的数学思维,主要探讨如何在小学数学教学过程中渗透劳动教育。     

分层教学在小学体育教学中的应用分析

小学教育一直以来都是我国教育重点,自新课程改革以后,小学体育教学在小学教育中的地位逐步提升,新课程理念要求对学生德、智、体、美、劳全面发展,小学正是学生身体和心理发育的关键时期,每个学生的身体素养和心理发育不一样,教师需要根据学生的实际情况以及教学内容进行分层教学,促进学生整体发展,本文就分层教学在小学体育教学中的应用进行了分析,并提出了相应的策略。