如何让学生积极参与语文课堂教学

在语文课堂教学中,教师是学生的"点火器"和"助燃剂",也是开启学生心智的一把钥匙。教师只有在教学中充分发挥自身的作用,才能激发学生的学习兴趣,唤起学生的注意力,启迪学生的智慧,收住学生的精力,才能使学生积极自觉地参与到课堂教学中来。而且,只有师生产生心灵共鸣,才能使语文课堂教学效果显著。     

培养学生科学的阅读习惯,提高初中英语阅读教学质量

<正>英语是学生必须掌握的一门基础知识,在英语教学过程中的阅读教学是一项基本内容,随着教学的改革,对初中英语阅读教学也提出了新的要求,初中英语教师应该让学生充分发挥自身的主动学习作用,通过培养学生科学的阅读习惯,使学生不仅能够在阅读过程中积累到更多有用的单词和句子,提高学生写作     

地方高校新建学院教师教学能力提升办法探究——以遵义师范学院资源与环境学院为例

教师教学能力的提升是一个长期工程,需要教师在工作过程中树立教学的中心地位,积极投入教学工作。教学方法和经验需要在教学实践中不断积累,教师通过自身努力学习和虚心请教,掌握适合学生特点的教学方法,同时营造重视教学、尊重教学和激励教学的氛围,这样才能快速提升自身的教学能力。提高资环学院的整体教学能力需要深入开展师德师风建设,明确教学管理制度,发挥学院教学质量督导小组的监督作用,开展"老带新"教研活动,充分发挥学生评教的作用,严格管理教学不端行为,执行试讲制度,并加强职后培训。     

翻转课堂理念及其在控制论教学中的应用

教学方法在高等教育教学中的作用十分重要,因此,高校应重视教学方法的选择并且要充分发挥其作用。从高校教学活动自身规律和整体性特点出发,教师在传统课堂教学的基础上,适当运用翻转课堂教学模式,能达到提高学生的课堂参与度,激发他们的学习兴趣,增强课堂上教师与学生的互动等目的。     

例谈插图在低年级语文教学中的教学价值

低年级语文教材图文并茂,可以有效激发学生的阅读兴趣,使学生爱不释手,沉浸其中。因此,在语文教学中,教师要充分发挥插图的教学优势,让学生去观察,去想象,从而使插图的教学价值得到充分发挥。     

浅析创新模式下的高中语文课堂教学

<正>在高中语文教学中,教师要从学生的实际能力出发,结合新课标的教学理念对教学内容进行创新和优化,使学生在活跃的氛围中进行思考,使他们的语文思维更深入,综合全面地掌握语文知识。在课堂教学中,教师要积极地和学生进行互动交流,充分发挥对课堂的组织作用和对学生的引导、启发作用,在师生的互动过程中,课堂充满活力,促     

情感因素在艺术设计课堂教学中的应用研究

在艺术设计课堂实践中,教师与学生的积极互动,是取得良好教学效果的前提,而情感因素直接影响艺术设计课堂教学的质量。在艺术设计专业课堂教学中,专业课、专业基础课、外围边缘文化课程都含有艺术设计的感性教学内容。在教学过程中,教师应该充分挖掘学生心中的情感,运用适当的途径和方法,构建新型的师生关系,实施激励教育,充分发挥学生的主体作用。教师要处理好知识与方法的关系,使学生学会学习,提高学生的能力,从而充分发挥情感在教学中的积极作用。     

巧用多媒体,促进学生自主探索能力

随着信息技术的发展,多媒体技术也在教学中发挥出了巨大的作用,而多媒体的合理使用,不但丰富了学生知识,节省了课堂时间,提高了课堂效率,还能激发学生兴趣,促进学生自主学习、探索能力的提高。因此,在教学中,教师要合理使用多媒体,使其充分发挥辅助教学的作用。     

有效提问，点亮高中思想政治课堂

教学提问是课堂教学中教师常用的教学手段之一,而有效的课堂提问不仅能够帮助教师集中学生的注意力,提高课堂的教学效率,还能够促进教师与学生之间的交流与互动,拓展学生的思维、营造良好的教学氛围,充分发挥学生的教学主体性和主观能动性,进一步加强学生的学习效果。结合自身的教学经验,围绕高中思想政治课堂中的有效提问,进行了详细的分析和探讨。     

发现学习中初中历史教师主体能动性的发挥浅谈

发现学习是一种以学生自主探究为主的学习方式,注重学生在教学活动中的主体性,但在实际教学过程中,教师的主体能动性也是不容忽视的,只有教师在教学引导中充分发挥自身主体能动性,才能有效促进学生的发现学习,提升教学效果。