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相似文献
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1.
《Planning》2014,(20)
幼儿园是幼儿活动、学习、休息的主要场所。教育指导纲要指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"因此,我们要抓好幼儿园的安全管理工作,它是促使幼儿健康成长的根本保证。本文从幼儿园安全管理的重要性与内容入手,就如何做好幼儿园日常安全管理工作进行了具体分析,旨在让人们认识到幼儿园安全管理的重要性,让幼儿园成为幼儿健康成长的乐园。  相似文献   

2.
幼儿园的游戏场地是幼儿生活学习的重要场所,它的设计理念与方法关系到幼儿的心理和生理成长。在现代社会幼儿园游戏场地设计中,非常强调游戏环境的安全性、童话趣味性和游戏空间的多变性等等。好的游戏场地会使儿童充分享受到在幼儿园生活、学习的乐趣的同时,而设计不完善的场地会对幼儿生长发育产生了一系列负作用,随着环境设计人文性的快速发展,针对幼儿园游戏场地的种种弊端,思考如何为儿童提供一个良好的、安全的、人性化的游戏场地是极具现实意义的。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(22)
作为幼儿园管理工作的核心,安全管理不仅关系每一个家庭的幸福,同时与国家的长远发展与民族的未来紧密相关。每一名幼教工作从业者和管理者都应站在安全工作的角度引导广大幼儿,在认真做好幼儿园安全管理工作的同时将"以生为本"的理念进行全面贯彻和深入,办"让家长放心""让孩子开心""让社会满意"的现代化幼儿"教学乐园"。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(7):71-72
幼儿的安全与健康在幼儿园是第一位的。幼儿园应从以下几方面扎实做好安全管理工作:一是安全意识放首位,确保三方"齐心涤虑";二是安全制度作保障,确保三制"齐抓共管";三是安全环境最重要,确保三要"齐集一堂";四是安全事故强防范,确保三字"齐头并进";五是安全活动要常抓,确保三动"齐心协力"。  相似文献   

5.
随着时代的进步,幼儿的身心发展已经牵动着社会的未来和发展,而作为幼儿学习和生活的重要场所,幼儿园的环境显得尤为重要。因此在建筑设计时,要符合幼儿的心理特点和成长需求,使幼儿安全、愉快的环境中成长。本文首先分析了幼儿园建筑设计的基本要求,并从外部造型、交往空间、色彩设计等几方面阐述了幼儿园建筑设计的要点,以供参考。  相似文献   

6.
张荣淞  吴心峰 《园林》2016,(5):31-33
正正如许多人会感觉"童年时代的户外环境在大多数成年人的回忆中是最特别、最有意义的",在幼儿园内塑造适宜儿童活动的空间,不仅对幼儿园本身是一种丰富,对每一个幼儿的成长来说更是至关重要。"什么才是真正意义上的幼儿园?就是要为每一个幼儿打造儿童乐园"。儿童乐园这四个字看似简单,渗透到每个幼教人身上的职  相似文献   

7.
幼儿教育越来越受重视,幼儿教育模式也在不断的进行改革。近年来,随着学前教育的发展,幼儿园的规模也随之增加,对于这些大型幼儿园建筑设计更需要不断探索,不断改进。幼儿园生活是每一个人教育的起点,因此,教学环境与教学水平,为学生们今后的学习都能带来一定的影响。本文就大型幼儿园建筑中的功能性,创新型以及空间与造型等进行研究,旨在为幼儿们提供一个安全、美好的学习与生活环境,使他们在成长中都能得到最好的助力。  相似文献   

8.
《Planning》2020,(30)
在新时代教育环境背景下,家庭、幼儿园都是幼儿教育的中坚力量。以往的幼儿园教育教学体系只是在园内对幼儿开展教育教学工作,并对其提出各项要求,进而达到规范幼儿行为,促进其思维发展的目的,但是却忽视了家庭对幼儿产生的各种影响。为了更好地促进幼儿成长发育,幼儿园应积极与家长及其家庭建立联系,构建完善的家园合作体系,这样教师不仅可以让幼儿了解到在学习过程中需要遵守相应的规则,在日常生活中也要规范自己的思维和行为。只有幼儿教师和家长共同努力,实现家园合作的目标,才能够更加有效地为幼儿净化教育空间,引导幼儿更加安全健康地投入生活和学习。  相似文献   

9.
《Planning》2016,(36)
《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园应以游戏为基本教育活动,要充分保障幼儿游戏的权利和时间。"可见,游戏的开展对幼儿的发展是多么重要。而立足游戏让孩子通过游戏获得发展,在游戏中教师要做到关注每一个孩子的游戏行为并对其进行解读和精准的分析,从而提出针对儿童发展的可行性建议。这对教师的专业提出了非常高的要求,因为教师的专业行为决定了孩子的成长。  相似文献   

10.
《Planning》2020,(30)
以游戏为模式的幼儿园活动是基于幼儿心智成长需求所设计的幼儿教育模式,其对幼儿的全面素质发展具有重要意义。结合实践工作经验,从"明确游戏活动主题,开展趣味游戏导入""构建优质活动环境,做好幼儿安全保护"和"实施科学师幼互动,增强幼儿游戏体验"三个方面对幼儿园中的游戏活动开展策略予以分析和探讨,希望能够为推动幼儿素质教育发展带来支持。  相似文献   

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