对初中英语时态教学的思考和探索

时态是初中英语中一种重要的语法现象,它是初中阶段的英语语法重点,也是难点。初中英语中常见的时态有八种,它们分别是一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时。英语动词时态与动词的形式息息相关,时态是由动词的形式清楚而准确地表达的。时态包含两方面的含义:时间和状态。时间是由助动词的适当形式来表达的,状态是由主动词(实义动词)的适当形式来表达的。掌握好英语时态对学生英语语言知识的学习和能力的提升至关重要。     

中考英语动词时态考点归纳及真题分析

<正>在初中阶段,我们学习到的常用的时态有8种:一般现在时,一般过去时,现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时,一般将来时和过去将来时。一下将对初中阶段英语时态知识要点、考点进行归纳总结,并对2013年各地中考英语相关真题进行分析,希望能对大家复习备考与解题有所帮助。以read为例,这八种时态谓语部分的基本结构如下表:     

初二英语语法之过去进行时的具体用法探讨

<正>过去进行时是人教版初中英语语法八大时态之一,它也是中考英语偏爱的一个高频考点,在整个初中英语教学中具有至关重要的地位。为了更好地帮助学生理解这一时态,本文将介绍过去进行时态的构成,重点梳理了过去进行时的各种用法,并与一般过去时态作简要对比,旨在理清这两种时态的详细使用方法,能够明确在具体的语境中该使用哪一种。1.过去进行时的构成过去进行时态的结构一般为:系动词was/were+动词的现在     

初中英语现在进行时的应用

时态是英语教学的重要内容,掌握好时态才能提高英语写作能力。就目前,时态是很多学生英语学习的薄弱环节,给英语教学质量的提高形成了一定阻碍。现在进行时作为时态的一种,表示正在进行的动作或存在的状态。文章将对进行时在初中英语中的有效应用进行分析,以此加强学生对进行时的了解。     

这一道高考题错了吗?

<正>如今的高考英语阅读理解的命题素材基本都是原汁原味的英语材料,所以陈题旧题不利于学生的提高。在高中英语教学过程中,作为普通高中的教师,我们也努力迎合高考的发展和学生的需要,经常在国外网站或者英语网站选取素材,提供给学生阅读与练习。本文以2015年江苏高考第30题和总统演讲的时态矛盾为例,谈谈be动词的现在完成时代替现在完成进行时的用法。1.学生的疑问先看看这道题目:(2015年10月仪征市高一期     

浅析一般过去时与现在完成时的区别

<正>在初中英语教学实践中,学生们对时态的掌握比较困难,尤其是一些时态的辨析,其中一般过去时和现在完成时的辨析,尤其让学生头疼。本文就如何解决这个知识点进行了阐述。首先,弄清时态概念,尤其注重弄清一般过去时,现在完成时,一般过去时与现在完成时的区别;其次,用"分裂"法来解释一般过去     

现在完成时的用法以及与其它常混淆时态的区别

本文分析了现在完成时在中学英语中的应用,并对与其常混淆的过去完成时、一般过去时和现在完成进行时进行了区别。     

用坐标法解析英语常见时态

<正>英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一些列语言规则。交流双方掌握规则,并遵守规则,才能够使说者"达意",听者"明意"。所以掌握语法规则才能避免在交流中产生歧义。与汉语不同,汉语无论讲述过去,现在还是将来发生的动作,动词没有任何变化,而是凭借时间状语表明动作发生的时空。而英语则不同,它需要用不同的动词形式来表示动作发生的时间和状态。且几乎每句英语,都避不开动词的时态,这就是时态在英语学习中的重要性。     

非谓语动词的时态和语态

<正>非谓语动词的时态和语态是非谓语动词的考查难点。如何确定时态和语态,往往是考生感到颇为困惑的问题。本文就此做点探讨,以期对于考生有所帮助。1.非谓语动词的时态所谓非谓语动词的时态,指的是非谓语动词动作与句子的谓语动作在时间上的先后关系,有时也指非谓语动作与说话时间的先后关系。非谓语动词不同的形式分别表示不同的时态。具体情形如下:(1) to do/to be done (不定式一般式):在谓语动作(说话时间)之后发生。(2) doing/being done (现在分词一般式):与谓语     

观察英语谓语,一切竟是如此简单

<正>在20多年的英语教学工作中,笔者发现英语薄弱的学生,基本体现在谓语不懂或者是动词形式乱写。如果学生到了高中还未能研究有多少种时态、多少种谓语动词形式,那么所写的英语句子就会有许多大错,自己也会失去英语学习的兴趣与信心。其实,学生如果能够把16种时态放在一起,找找规律,掌握它们易如反掌。1.观察在学习时态中的运用谓语分为时态、语态、语气三个方面。时态有十六种,语态有两种,语气有三种。简而言之,英语