智力游戏中的数学模型研究

随着时代的发展,探索新型的教学模式已经受到越来越多的关注。在教学实践中我们发现,学生对游戏中的数学更有兴趣,更能激发学习数学的热情,素质教育要求教师改变传统教学模式,进行课堂教学模式的创新[1]。因此,我们从智力游戏中的数学模型入手,帮助学生逐步养成用数学的思维和方法思考问题,针对较为经典的递归与兑换问题,我们利用数学知识进行分析,建立相应的数学模型,并注意与中学数学研究性课题内容的衔接,为学生提供更多的教育模式,让更多的学生参与到数学模型研究性学习中去,达到为学校教育建设提供可借鉴的有效途径的目的。     

精细动作训练对智力障碍学生的康复效果

智力障碍学生由于大脑损伤而造成了手眼协调、沟通理解等诸多能力的缺失,尤其是随着年龄的成长,其手部动作更是不协调,穿衣、系鞋带等最基本的生活能力都不能掌握,这严重影响着他们的日常生活。精细动作训练是对智力障碍学生进行早期康复训练的一个重要方法,能够增强其手部动作的灵活性、准确性,提高他们的手眼协调能力,为其将来回归社会打下了良好基础。鉴于此,本文就围绕如何运用精细动作对智力障碍学生进行康复训练探讨一二。     

沙盘在工程项目管理课程教学中的应用

工程项目管理沙盘为工程项目管理教学提供了模拟实践的工具。文章介绍了工程项目管理沙盘的由来以及沙盘教学的实施过程,分析了工程项目管理沙盘教学的效果,并提出了教学建议。     

沙盘模拟系统在高职物流管理教学中的应用

沙盘模拟系统是用课程教学是一种全新模式,本文介绍了沙盘模拟系统的基本情况,分析了该系统在本专业教学中的应用情况及应用效果,并根据实际应用中的经验提出了几点建议。它作为理论与实践相结合的教学方式,可以提高学生的学习积极性、主动性,从而达到全方面提高学生素质的能力。     

浅谈音乐游戏在教学中的应用

音乐游戏是以发展儿童音乐能力为主的一种游戏活动,音乐是它的灵魂,儿童在伴随音乐进行活动的过程中,表现具有一定形象、一定意境、并唤起好奇心与联想,从中学到一定音乐知识的集体活动,它是受到学生普遍欢迎和喜爱的一种综合性活动,在音乐教学中如能恰当地运用游戏,学生将获得意想不到的效果。     

浅谈多媒体沙盘技术在项目管理中的应用

随着信息技术的快速发展,各类多媒体技术涌现出来,为实际工作带来了新的发展动能。从现实来看,多媒体沙盘技术是项目虚拟化管理的一种有效策略。在实际应用多媒体沙盘技术进行实际操作及管理的过程中,存在一定的问题需要解决,只有完美的解决这些问题,才能更顺利的推进项目建设,为项目管理提供有力的技术支撑。本文就多媒体沙盘技术及其在项目管理中的实际应用做以阐述,以期为相关领域带来有益的借鉴。     

沙盘模拟在《工程项目管理》课程中的应用

《工程项目管理》课程十分强调培养学生的实践性,《工程项目管理沙盘(PMST)实训》提供了一种模拟教学实践的新方法,给工程项目管理的教学提供了理论与实践相结合的工具。通过沙盘模拟实训,学生可以完成项目的进度安排、成本核算等内容,通过参与项目策划和实施,了解工程项目管理活动的全过程,激发学生的学习兴趣。在沙盘模拟过程中,可以培养学生的主动性和创造性,提高学生的综合素质。     

填色绘画激活智力障碍儿童的美术课堂

填色绘画是一种深受智力障碍儿童喜爱的绘画形式,不仅可以让他们更加直观地感受美术世界,更主动地参与课堂教学,而且可以让他们感受到发挥自我潜能的喜悦和满足自我需要的快乐。智力障碍儿童通过学习填色绘画提高了填色技能,增强了对美术课堂的喜爱之情,逐渐培养了耐心、自信等品质。     

浅谈“轻游戏”在我国的发展障碍与机遇

随着网络游戏的不断发展和市场化,其在教育领域的应用被独立和分离出来,"轻游戏"作为包含游戏特征的教育软件,在发展过程中面临着自身的困难和挑战。本文简要介绍了"轻游戏",并对其目前在我国的发展障碍与机遇进行了分析和研究。     

行为矫正技术对智力障碍儿童情绪行为问题干预的个案研究

本文针对一名智力障碍儿童在教育康复课程中表现出来的情绪行为问题,采取单基线A-B-A-B-A实验设计,探讨用强化、区别强化、消退、塑造、连锁、代币制等行为矫正技术对其进行干预的效果。结果显示,这些行为矫正技术能有效减少智力障碍儿童情绪行为问题的发生频率、缩短发生时的持续时间。