班主任班级管理和教育

高中生正处于人生价值观形成的关键时期,班主任作为班级的管理者,作为学生健康成长的掌舵人,应注重从传统的班级管理理念、模式下解放出来,并对学生实施全方位的教育和引导,最终促使学生健康成长。本文就以高中班级管理作为研究切入点,针对素质教育背景下高中班主任班级管理中存在的问题进行了简要分析,并提出了针对性的改进策略,显著提升了高中班级管理效果。     

基于STEAM教育理念下的高中信息技术教学

STEAM的教学理念就是将一些课程进行合理的整合,将各种学科综合起来对高中生进行教育。教师将STEAM理念融入信息技术课程的教学,有助于增强高中生的综合素质,教师根据学生的自身条件,创建适合于学生发展的信息技术的教学模式,培养学生的创新拓展思维。本文就是对STEAM教育理念融入高中信息技术教学的简单概述。     

基于“走班制”影响下的高中生生涯规划

"走班制"模式的推进,不仅转变了传统的班级管理模式,同时也对学生,尤其是即将面临高考的高中生造成了十分显著的影响,在这一理念背景下,如果想要突出"走班制"的正面效果,就需要在"走班制"的视域下,合理帮助高中生做好生涯规划。由此,针对这一问题进行研究,发掘现阶段高中教育"走班制"背景下学生生涯规划的现状,同时探究未来引导学生做出生涯规划的路径,希望能够对未来高中生的发展提供帮助。     

新时代背景下高中生历史教育的路径研究

新时代背景下下,要充分发挥高中历史教育的教育管理资源优势,做好对高中生的正面引导,让他们在校园独特的文化氛围中健康成长。要逐步更新教育方式和方法、创新教育内容,让教育方式方法更加符合高中生的特征和个性化发展的需要。面对新的形势,文章从当代高中生面临的国际国内政治、经济环境的新特点出发,针对当代高中生历史教育工作中存在的问题,提出了关于如何将高中生历史教育的策略。     

高中生职业规划教育初探

高中阶段的学习起着承上启下的关键作用,特别是随着新高考政策的陆续推进,在高中阶段就应开展学生职业规划工作,为学生未来的学习和职业选择提早做准备。这就需要教师对于高中生职业规划进行富有针对性的教育和引导,以更好地服务于学生的成长需求。教师就高中生职业规划教育的必要性和意义进行探究。     

论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

各门学科的教学模式随着新课改的推进,不断地变化,高中历史也不例外,在全新的教学潮流下,高中历史受到了一定的挑战,这就需要高中教师突破传统的历史教学模式和教学方法,进行积极的创新,改变自己的教学理念和教学观念。现阶段情境教学适用于各个学科,高中历史也不例外,所以高中教师要合理地将情境教学融入高中历史课堂当中使学生的情感教育得到一定的升华,高中历史也是高中课程的一门主要学科,所以教师也要着重去把握,创新出适应于高中生发展学习规律的教学方法,从根本上提高高中历史课堂的学习氛围,同时也要提升他们的历史成绩。     

高三女生心理健康教育之我见

当代高中生的心理健康教育成为高中教育的一个重点。因为随着社会生活节奏的提速,高中生的生活环境发生了一定的变化,并且高中生面临着高考的巨大压力,其心理普遍处于亚健康状态。做好高中学生的心理健康教育,尤其是高三女生的健康成长有着重要意义。我们需要从多方面的教育方式入手,培养高中生良好的心理素质。     

浅议高中思想政治教师的专业发展

教师专业发展问题一直都是教育教学研究领域的热点问题,在不同的社会背景下研究都会有新的发现。高中政治教师作为对高中生进行思想政治教育工作的主体,不仅要积极引导学生学习思想政治学科方面的知识技能,还要对高中生进行社会主义价值观、世界观和人生观的思想道德教育。因此,政治教师必须注重自身的专业发展。文章阐述了高中政治教师专业发展的内涵,并结合教师专业发展结构和重要性,从三个层面提出了高中政治教师专业发展的策略。     

高中物理新课程理念与教学实践探析

<正>高中阶段的物理新课程理念要求高中物理教师在教学过程中，要注重对高中生的物理科学素养的培养，并能够充分贯彻与落实知识技能、过程方法、情感价值观三方面的教学基本目标。高中阶段的物理课堂教学是物理教师对高中生进行物理核心素养培养以及素质教育的重要教学载体。     

高中班主任开展心理健康教育工作的问题与对策研究

高中生压力大、负担重,心理还没有完全成熟,而高中生的心理健康对于他们的成长有着非常重要的影响,这就要求高中班主任要切实做好学生的心理健康教育工作。本文阐述了高中生心理发展的基本特点,分析了高中班主任心理健康教育工作存在的问题,并提出了做好心理健康教育工作的相应对策。