少数民族传统体育拓展训练式教学实践

少数民族传统体育具有浓郁的地域特色,是各民族长期在生活实践中创造的特殊运动形式。在体育课程中融入传统体育,不仅有利于传承和弘扬民族文化,更有利于丰富和完善体育教学内容,促进学生身心健康与终身体育意识的综合发展。因此,本文以培养学生良好体质改善身体素质为基础,对少数民族传统体育拓展训练式教学进行了分析探讨,希望可以为民族传统体育提供新的发展路径。     

浅谈体育游戏对小学生体育教学的影响

游戏是学生普遍喜欢的教学方式,学生参与的积极性特别高。在小学体育教学中运用体育游戏进行教学发挥的作用非常大,有利于小学生身体素质的全面发展,提高学生体育学习的兴致,充分开发学生的智力,锻炼学生的体能及心灵,使得学生能够健康快乐地成长。本文从当前小学体育教学的现状着手分析,对体育游戏在小学体育教学中的作用进行了解,针对体育游戏在小学体育教学中的开展进行有效研究,以全面提升小学体育教学的质量。     

体育教学中如何创设有效情境

随着新课程改革以及素质教育的不断深化,体育教学在小学教育教学中的地位和作用愈加突出,积极提高体育教学的有效性,能够有效提高学生的身体素质和心理素质,培养其良好的体育精神和坚强的意志品质,有利于学生的全面发展。但是,在当前的小学体育教学中,仍有一部分教师采用传统的教学模式,对于学生的思维发展以及积极性的提高产生极大的限制。而情境教学模式的应用,可以激发学生的学习热情,调动学生体育学习和体育锻炼的积极性。     

浅谈体育游戏在中学体育教学中的价值及运用

体育游戏作为一种体育教学手段，在一定规则约束下，通过身体锻炼的方式进行的一种体育娱乐活动。在中学体育教学中合理组织运用体育游戏，能够激发学生体育学习的热情和动力，有利于提高教学质量，完成教学任务，促进学生的个性发展。文章分析了体育游戏的特点和作用，体育游戏的在体育教学中的运用，并对体育游戏的教学方法提出了建议。     

普通高校民族传统体育课程开展现状及发展对策研究

民族传统体育项目在我国都有着十分悠久的历史文化,在普通高校的体育教学中引入民族传统体育项目,既具有重大的健身价值,又具有丰富的娱乐与教育作用,还具有深远意义的艺术价值。同时,也有利于对学生的终身体育理念的培养与提高,有利于对学生学习兴趣以及体育锻炼习惯的进一步培养。笔者在文章中深入地分析研究了民族传统体育在当前高校中的发展状况,对其中存在的问题进行了深入剖析,并提出了相应的解决措施,以促成其在高校中的进一步发展与普及。     

对体育教学中学生体育精神元素培养——以江苏省新海高级中学为例

<正>传统的体育教学中,教师往往侧重于学生的专业知识、技能和身体的方面,而忽视了对学生的体育精神元素的挖掘,从而影响了学生的身心健康。所以,体育教学应从技术能力和身体的层面向学生精神领域扩展,在教学的各个环节充分挖掘学生的体育精神元素,注重对学生的体育精神的塑造,促进学生的身心的全面的发展。如何在体育中学中培养学生的体育的精神,是当前中学学校体育教学面临的重要问题。笔者通过以下四个方面论述了如何     

浅析体育游戏在中职体育教学中的作用

中职学校教育要求能够增强学生的动手能力、综合职业能力。体育课不仅能够帮助学生增强体魄,而且能够培养学生竞争、进取的品质。因此,体育课在中职学校中必不可少,体育游戏在中职学校体育教学中发挥着突出的作用。文章主要对体育游戏在中职体育教学中的作用进行分析,结合中职体育教学案例进行分析,力求能够利用相关研究促进中职体育教学中体育游戏作用的更好发挥。     

巧用游戏助力体育课堂

体育游戏主要是以人体基本动作进行展示的一种能够强化体质并有利于身体健康的游戏。在教学活动中灵活运用体育游戏有利于大幅度激发学生学习积极性与主动性,进一步增强其对体育的兴趣。作为体育教师,需要科学熟练地掌握它,才能将其作用在教学中充分发挥出来,增强教学质量,促进学生身心健康发展。     

浅谈小学体育游戏化教学策略

本文基于体育游戏化教学意义,尝试创设生活化、体验性游戏情境,激活学生内力,调动学生主观能动性;进一步拓展游戏内涵,开发竞技游戏、文化游戏等,展现体育魅力,充分发挥游戏在体育教学中的载体作用,激活学生兴趣,凸显学生在体育学习中的主体地位,并促进学生体育全面素质发展。     

高职院校田径教学中体育游戏的应用探讨

高职体育教学中的一项重要内容是田径教学,田径教学对提高学生身体素质有着重要意义。传统田径教学枯燥,教学方法单一,不能对学生学习兴趣进行调动,学生缺乏积极性。作为灵活教学策略,体育游戏受到师生的喜爱。体育游戏应用在田径教学中,能够丰富田径教学内容,改善教学方法,提高教学效果。对高职院校田径教学中体育游戏应用的意义进行阐述,介绍了高职院校田径教学中体育游戏应用的原则,详细论述了高职院校田径教学中体育游戏应用的策略。