培养日语阅读能力的阅读课教学研究

阅读是读者与作者的沟通过程,为了迅速、准确地进行沟通,使用整体性阅读与细节性阅读方式阅读。阅读目的,决定阅读方式与方法。教师根据不同阅读方式,设计不同阅读方法的课堂活动,培养学生的各种阅读能力。在教学上注重营造阅读环境,设计好每一课的准备作业、正式作业、后期作业的三个步骤,使阅读课程形成一个完整的教学过程,让学生不仅爱上阅读课,还要感受"受益匪浅"的益处。     

浅谈如何激发初中学生的英语阅读动机

随着时代的飞速发展,英语的重要性已经被越来越多的人认识和接受。英语阅读是初中英语学习中的一个重要部分,通过对影响初中学生阅读动机因素及如何激发他们的阅读动机的分析,可以看到阅读动机能够激发初中学生的阅读热情,让每一个学生进入"悦读"的境界,品尝"悦读"的快乐,提高初中学生的英语阅读能力。     

农村小班制的阅读教学浅谈

小学语文课程致力于培养学生的语言运用能力,学生的阅读、写作能力,提升学生的综合素养,为学习其他课程打下基础。可见培养阅读能力是极其重要的。小学语文高年级阅读教学的有效性探索,是一个长期的过程,我们每一个语文教师都要充分利用教学实践活动继续探索有效阅读的方法,不断提高学生的阅读能力,提升学生的语文素养。     

小学生自主阅读能力的培养研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分和基本环节,它不但能使学生养成良好的阅读习惯,而且还能提高学生的阅读能力。小学生自主阅读能力的培养是一个循序渐进的过程,语文教师可以培养学生读书兴趣为突破口,给学生一个自我展示的平台,引导学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,并使阅读成为学生的自觉行为。     

信息技术——小学生阅读测评改革的加速器

《义务教育语文课程标准》指明:"语文课程应根植于现实,面向世界,面向未来,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。"而阅读能力是学习其他学科的根基,作为一种终身必备的能力,阅读能力的培养必须从儿童开始。阅读力的测评,可以发现学生阅读能力薄弱点,做到学与考相结合,这里的考,不是淘汰体制的考,而是教育教学的有益补充。通过实践研究发现:利用信息技术进行阅读测评,能第一时间高效地从多方面反馈出统计数据,让老师能够统观到一个群体,甚至细化到每一位学生、每一道题的答题情况,从而动态地进行教学策略的调整,提升学生阅读能力。     

加强指引,使“读”的功效最大化

阅读是我们理解课文,感悟文章内涵,获得知识的重要渠道。著名教育家叶圣陶先生曾说过"字字未宜忽,语语悟其神"。这告诉我们阅读时,不要忽视每一个字、每一个词,要读出它们所蕴含的深意和思想。小学语文新课程标准指出"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"但是在现实的阅读教学中,要么教师越俎代庖,以讲代读,缺乏师生互动;要么教师的讲读走马观花,很少给学生机会和时间去深入品读和感悟课文;要么教师放任自流,让学生想自己阅读……那么在语文课堂教学中,怎样做才能使"读"的功效最大化呢?笔者认为主要的方法就是教师加强对学生"读"的指引,指导学生在默读中潜心思考、引导学生在朗读中领悟精华、在分角色阅读中进入意境、在个性化的赛读中升华情感。     

初中语文个性化阅读教学的分析

阅读是我们获取信息和知识的一种手段,它不仅仅是学生对文本的简单解读,更是提升学生素质的一个过程。个性化阅读就是指在阅读教学阶段,每一位学生都能够发表自己的见解,进而有效提高学生的自主思维能力和阅读理解能力。本文通过分析个性化阅读教学的特点,希望提出优化个性化阅读的教学方法。     

让阅读插上一双翅膀，提高学生核心素养

阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的重要能力,在信息技术的支撑下,为培养学生阅读素养搭建了有效的教育平台,促使阅读教育网络化,阅读形式和手段信息化、开放化。在网络环境下,教师应寻找信息技术与阅读教学的最佳切入点,打造一个基于信息技术的自主体验性、开放性阅读课堂模式;运用信息技术,建立"阅读吧"、真人网络图书馆等平台,实现学生课外自主、自助阅读。     

高中语文阅读能力的提高

阅读能力是学生们应当具备的一个重要的能力,同时也是高中学生具备的一个素养,阅读能力的强弱与学生们学习当中获取知识,提高学习兴趣,视野的开阔,以及自学能力等方面都有重要的联系。因此阅读能力的培养是语文教师语文教学当中的一个重要的教学内容,那么在高中语文的教学当中,教师应当如何指导学生们进行学习,才能够更加积极有效地提高学生们的阅读能力呢?以下我便提出几点观点。     

小学生良好阅读习惯的养成方法

一个作家、一个文学家、一个知识渊博的人,都离不开大量的阅读。养成良好的阅读习惯,对于孩子来讲尤为重要。阅读一本好的书籍,就好比是和一个品行高尚的人在进行面对面的交流,就像结交了一个好朋友、一个好老师,它不仅能给予学生知识的洗礼,还能使学生的情操得到陶冶。阅读使学生成长进步,从小学会阅读,将影响学生的一生。