学习型社会中的人应具备的特征

学习型社会中的人，作为学习型社会中的公民，应该具有什么特征呢?这要看学习型社会对人的要求是什么。学习型社会是在网络化的信息平台上建立起来的，并且在学习内容、学习方式、学习机制、学习管理方式、学习观念等方面有其独特的要求。按照这些要求，学习型社会中的人，应该具备如下特征：     

浅谈青少年终身学习观念的培养与构建学习型社会

深刻理解全民学习、终身学习的学习型社会内涵,加深理解知识、教育、学习对我国现代化建设、国家发展的重要性。注重培养青少年终身学习的观念,对构建学习型社会具有十分重要的意义。     

建立学习型组织的“五个力”

学习型组织的“学习”，其显著标志是强调与工作不可分离的学习，强调个人学习基础上的“组织的学习”，强调“学”后必须有“新行为”的学习。学习型组织正是通过善于不断学习，保持不断学习的能力，做到及时铲除发展道路上的障碍，不断突破组织成长的极限，从而得以持续发展。     

关于学习的几点思考

文章论述了学习动机、学习方法、学习效果评估及简单论述了学习型政党。     

迎接信息时代的挑战

印刷技术从雕版印刷发展到活字印刷,从铅字排版发展到激光照排,从凸版印刷扩展到平版印刷、凹版印刷、柔性版印刷等种类,每一次的发展,对印刷企业而言都是一次考验。印刷企业要在这一次次考验中不被时代所淘汰,就需要不断地学习,不断地创新,才能求得生存,取得发展。现代印刷企业作为信息产业的一个有机组成部分,要提高自身的能力,学习是重要的一环。只有使企业成为学习型企业,才能面对和适应信息时代的挑战。一、印刷企业必须是学习型组织人类物质文明的高低,取决于技术创新的程度和社会的学习风气。我国发明雕版技术比欧洲早70…     

建设学习型盐政队伍的思考

党的十六大提出，形成全民学习、终生学习的学习型社会，创建学习型社会已经成为中国未来发展豹重要目标和任务。随着我国社会主义法制建设的不断深化和完善，群众的法律意识逐步提高，同时对盐政执法工作提出了更高的要求。为了进一步做好依法行政、文明执法工作。必须提出建设学习型盐政执法队伍的目标，制订出台系列具体措施，深八开展创建活动，     

创新与成长——学习型组织的核心理念

学习型组织作为一种成功的组织发展模式，已在国际学术界、管理界、企业界得到了广泛共识。学习型组织的理念、发展模式之所以风靡世界，成为各种社会组织的管理者、领导者衷心向往的组织发展模式，其根本原因是它应运而生。它是在人类迈向信息时代、知识经济时代，发展成为主旋律、创新成为发展动力的背景下，各种社会组织寻求从工业文明社会形成的过时的、不合时宜的观念、体制突围的探索中找到的一条新路。20世纪80年代起就有许多企业在探索建立学习型组织。     

创建学习型企业 争做知识型员工——华泰集团岗位技能培训掀热潮

从5月份开始，以“提高专业技能，促进业务发展”为目的的岗位培训在华泰集团全面铺开。此举大大激发了员工的学习积极性，从而在华泰集团掀起了一股“创建学习型企业，争做知识型员工”的热潮。     

丝绸企业学习型组织及其构建策略

从学习型组织的涵义、特征入手，介绍了丝绸企业构建学习型组织的策略，以期给广大实践者提供一些借鉴。     

《江泽民文选》学习与学习型党支部建设

在近期高校的思想政治教育工作中,《江泽民文选》的学习是一个新重点、新课题。一系列的工作实践表明,《江泽民文选》的学习与高校学习型学生党支部的建设可以相互结合、相互促进。通过激发学生党支部成员的学习自主性和积极性、探索高校基层党支部和社区基层党支部的共建,《江泽民文选》的学习和学习型党支部的建设找到了具有创新性的结合点。     

建设高校学习型基层党组织的思考与实践

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程,高校党组织是高校事业发展的领导核心,创建学习型基层党组织是履行和实现高校历史责任的必然要求。文章以哈尔滨理工大学测通学院党总支为例,从开辟学习阵地、创新学习载体,构建学习动力机制、知识优化机制、建立学习保障机制等方面,对高校创建学习型基层党组织的活动进行了有益的实践和探索。     

关于创建学习型企业的思考和建议

面对经济全球化和盐业企业改革的新形势，全力打造学习型企业，不断提升员工的整体素质，激活企业的创新动力，成为浙盐集团今后不断迈向国际一流企业的坚实基础。创建学习型企业，必须围绕浙盐集团人才强企战略的要求，从学习环境、学习内容、学习方式、学习制度等多方面入手，使创建学习型企业成为每一个盐业员工心目中的共同愿望和行动方向。     

英语自主学习中心：问题与对策

从教师的观念转变和参与、学生的观念转变和培训以及自主学习中心的管理三个方面对自主学习进行阐述，指出在现实教学和研究中存在的问题，分析其原因并提出解决方案。     

面向行业非学历教育与培训的思考

党的十六大提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，十七犬则把“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”作为全面建设小康社会的新要求。作为终身教育体系中的重要组成部分，成人教育在经济社会中的地位和作用日益凸显，面向行业的岗位技能培训正在成为继续教育的主要内容。如何在新形势下，实现继续教育的蓬勃发展，为行业人才培养作出更大贡献，是一个值得深入思考研究的课题。     

试论中国服装业员工终身学习的观念

通过讨论服装业员工终身学习的必要性,提出六大终身学习观念,以满足当今服装业不断发展的需要,为国民经济的发展做贡献.     

打造学习力让企业争先腾飞--海安县华强纺织有限公司积极推进学习型企业

学习力就是创新力、竞争力、发展力。建设学习型企业，重点就是理清思路，正确定位，提高素质，赢得发展，这是近年来海安县华强纺织有限公司领导层达成的共识。董事长卞童介绍说，学习旨在推进企业经济建设，促进员工进一步解放思想，争创先进，提高业务素质和技术水平，使企业更好地发展，更快地和国际接轨，提高国际竞争能力。     

打造学习力 让企业争先腾飞——海安县华强纺织有限公司积极推进学习型企业建设

学习力就是创新力、竞争力、发展力。建设学习型企业,重点就是理清思路,正确定位,提高素质,赢得发展,这是近年来海安县华强纺织有限公司领导层达成的共识。董事长卞童介绍说,学习旨在推进企业经济建设,促进员工进一步解放思想,争创先进,提高业务素质和技术水平,使企业更好地发展,更快地和国际接轨,提高国际竞争能力。一、以增强学习力提高创新力华强公司把创建学习型企业作为提高干部驾驭市场经济能力和工作创新能力的重点。采取学习化领导工作和领导工作化学习的方法,强化中心组学习,不断推进学习型领导班子建设。几年来,该公司积极推进企…     

创建学习型企业走管理创新之路

党的十六大报告明确提出: “形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”这是知识经济时代国力竞争的必然选择。对我国纺织企业来说,创建学习型企业,通过广泛深入持久地学习,不断提高企业适应经济全球化的综合竞争力,走出一条更新知识、提高素质、超越发展、与时俱进的创新之路,显得更为迫切需要。     

论语言学习观念

随着二语习得研究的深入,语言学习观念已成为个体差异研究中的热点问题。在语言学习进程中,观念是影响学习策略、情感焦虑及外语学习效率的重要原因。因此,把观念与其他学习者因素尤其是学习策略结合起来研究,并应用于外语教学过程,才能更有效地提高学习效果。     

高职与高中学生英语学习观念对比分析

英语学习观念(Beliefs of English Learning)是有关英语语言学习的先存知识,是人们对英语学习各方面的认识。观念作为人们的一种意识有其形成过程的特定性、丰富性和指向性,这些特性对学习过程产生直接或间接的影响。本研究从语言学能、语言学习难度、语言学习性质,学习与交际策略以及动机五个方面对高二学生和一年级下学期的高职生进行了问卷调查。对他们所持有的语言学习观念进行了对比分析。