基于网络平台的电气实训课程教学研究与实现

为适应电气工程实训课程的教学改革,进一步提高教学效果,提升非电专业学生的电气工程实践能力,在电气工程实训课程的教学中构建了以网络为平台,结合多媒体教学、虚拟实验仿真等多种教学手段,以教学资源、教学对象及教学进程为三维的全新立体化教学模式。     

基于网络平台的研究性教学模式探索与实践

在高校课堂教学改革中,研究性教学日益受到人们的关注和参与。从当前高校研究性教学面临的问题出发,探究了网络环境下开展研究性教学的优势,提出了基于网络教学平台的以问题为中心的研究性教学模式,并结合"电路分析基础"课程的教学改革实践,就如何完善网络环境下研究性教学的实施提出了相关建议。     

应用网络平台提高"电路分析"课程教学质量的研究

"电路分析"课程的教学一直在电气类本科教学中占有重要的地位,传统的教学模式和个体的学习模式面临着教育信息化与可持续发展的挑战.网络教学主要是推进了开放教学和协作学习的教育新方式.应用网络平台可以实现更大范围的信息资源共享,使学生的学习方法更多样、智能培养更高效、学生的学习效率也更高,可以更有效地提高电路分析课程的教学质量.     

借助网络平台开展初中数学有效教学

网络平台不仅能够激发学生的学习兴趣,也能拓展学生学习的途径和知识面。本文主要探讨了利用网络平台开展数学教学的意义和原则,最后提出了借助网络平台开展数学教学的具体举措。     

网络平台支持高中校本课程

校本课程是开展素质教育,培养学生创新能力,促进学生个性发展的重要课程,因其作为高中新课程的必修课程板块而越来越受到人们的关注。本文分析了当前普通高中校本课程开展所遇到的如课程开发、自主选课、评价、管理等问题和困难,提出了基于网络平台的校本课程开展策略,设计了相对应的网络平台,给出了具体的实施方案,并结合本校的实践经验,作了进一步的思考。     

电气信息化技术的研究与发展

从现代信息技术应用的角度,提出了信息技术在电气工程中应用的特征,论述了优化与仿真技术、人工智能技术和网络技术在电气工程领域中的应用现状,展望了电气信息化技术发展的前景。     

PC-link技术在电气工程实训课程中的应用

在黑龙江科技学院培养实践型应用人才的目标下,该校电气工程实践课程以理论指导实践,实践促进理论,根据现有设备充分激活学生的能动性.针对该校可编程逻辑控制器应用工程实践基地特点,进行了松下可编程逻辑控制器的组网技术研究,讲述了PC-link实现的要点和FP-X系列可编程逻辑控制器进行组网的实现步骤,该实现对加强学生对可编程逻辑控制器的应用能力具有促进作用.     

异种网络平台的集成与应用

异种网张平台的集成是近些年来发展起来的基于网络应用要求的一种优化方法。     

VB程序设计课程立体化教学模式的研究与实践

传统教学模式在VB程序设计课程的教学过程中存在一定的弊端,不利于培养创新型人才。针对VB程序设计课程的特点,提出了符合此课程的立体化教学模式,并从教学方法立体化改革、教学资源立体化整合和教学评价体系转变等几个方面进行了探索和实践,从而为学生与老师开拓了一个新的教与学的空间,以实现教学过程的最优化。     

VB程序设计课程立体化教学模式的研究与实践

传统教学模式在VB程序设计课程的教学过程中存在一定的弊端,不利于培养创新型人才.针对VB程序设计课程的特点,提出了符合此课程的立体化教学模式,并从教学方法立体化改革、教学资源立体化整合和教学评价体系转变等几个方面进行了探索和实践,从而为学生与老师开拓了一个新的教与学的空间,以实现教学过程的最优化.     

高职"电子技术基础"课程教学与评价体系思考

分析了高职院校电类专业开设"电子技术基础"课程的重要意义,提出了该课程可以采取的教学方法以及可以运用的教学手段,提出了利用网络平台考核学习效果的教学新模式.     

电力集团企业教育培训管理与网络平台

随着电力体制改革的发展,全国电力企业分为五大发电公司,各公司覆盖区域广,促使企业可持续发展磐须重新认识并加强了职工教育培训的管理工作,尤其是利用现代培训教育技术手段,实现远程培训管理体系,对企业教育管理体系、体制、模式,管理、内容和方法手段等方面全面创新,可以打破时空限制,缓解经费不足,居住分散、工学矛盾等问题;同时利用网络教育资源可以提供一个信息化的学习、管理环境,克服集团公司人多地广等客观条件的限制,让每位员工享有同等的、更多的、高质量的培训学习的机会,开创集团企业教育培训管理工作的新局面。     

电力集团公司教育培训管理与网络平台建设

本文简单阐述了构建电力集团企业教育培训管理信息平台的必要性,提出利用现代化教育技术手段构建电力集团企业教育培训与管理网络平台,利用教育培训与管理网络平台实施对集团员工的教育培训和管理.     

“发电厂电气部分”课程的有效教学模式研究

“发电厂电气部分”是南通大学电气工程及其自动化专业学生的一门重要的专业课程。授课对象为电力系统自动化方向的本一学生，该类学生通常具有较强的自学能力。通过对前续课程“电力工程”“电力系统分析”“电机学”的学习，对电力系统的工作原理、供配电网络的基本组成、同步发电机工作原理等有了初步的认识。但对于发电厂这一新对象没有直观认识，对现代电力工业的现状及特点缺乏了解。因此，在教学环节应注意将不同环节之间进行有效的衔接，利用多媒体等辅助教学手段和有效的教学模式使学生对发电厂这一抽象的概念有更为具体的直观了解，从而提升学生的学习兴趣，激发从事相关工作的积极性，同时为后续学习创新夯实基础。因此，分析“发电厂电气部分”课程的有效教学模式很有必要。     

“电气设备监测与故障诊断技术”课程教学初探

电气设备监测与故障诊断技术是智能电网研究的重要课题,电气工程专业有必要开设这一专业课程。在该课程教学中需要注意三种关系,即教学体系与电力行业对专业人才需求之间的关系、教学体系与成熟的源学科课程教学体系的关系以及理论教学与实践能力培养的关系。提出了研究型教学体系的概念,分析了研究型教学体系的作用、内容及其培养模式,并对实践与创新能力培养方案进行了探讨。     

电气学科专业建设探索与实践

根据地方工科院校人才培养目标和专业定位,阐述了电气工程及其自动化应用型本科专业建设与人才培养的构建思路。对课程体系和实践教学体系的改革进行了探讨,提出了多层次、多类型、有梯度的电气工程专业的课程体系和实践教学体系,旨在不断提高教学质量,适应社会对高层次工业技术人才的需求。     

电气工程及其自动化专业教学与课程体系研究

电气工程及其自动化专业是多学科相互交融的专业,是现代科技领域中的核心学科之一.在某种意义上讲,电气工程的发达程度代表国家的科技进步水平,该领域的科研和教学在高校占有十分重要的地位.本文从分析电气工程及其自动化专业的特点出发,讨论了如何构建课程体系,并提出了通过精品建设、实践教学来提高教学质量.     

电气工程及其自动化专业教学与课程体系研究

电气工程及其自动化专业是多学科相互交融的专业,是现代科技领域中的核心学科之一。在某种意义上讲,电气工程的发达程度代表国家的科技进步水平,该领域的科研和教学在高校占有十分重要的地位。本文从分析电气工程及其自动化专业的特点出发,讨论了如何构建课程体系,并提出了通过精品建设、实践教学来提高教学质量。     

仿真技术在高职发电厂电气运行实训教学中的应用研究

在高职发电厂电气运行实训课程教学中,采用计算机仿真技术1:1模拟生产现场的操作流程,以生产现场的实际任务为教学内容,保证了课堂教学与生产实际的零距离,提高了学生的职业素养,教学效果良好。     

"电力系统自动装置"课程教学研究与探讨

"电力系统自动装置"课程是电气工程及其自动化专业的专业选修课程.为了提高教学质量,针对该课程的特点,结合自身的教学实践,分析其教学中存在的问题并以此为基础从教学内容、教学方法、教学手段等方面做了一些探讨.为了更好地培养学生的创新意识,探讨了如何在教学中运用戾发式教学方法和现代教学手段等问题.