差异化人才培养中的本科生科研能力培养研究

大学本科教育是研究生教育的基础。只有在本科阶段接受过良好的科研训练、掌握相关专业的理论前沿和科学研究方法、具备一定的科研能力,才能在研究生阶段脱颖而出。主要探讨在基于差异化战略的本科生科研能力培养过程中如何提高本科生的科研能力。通过对开展创新教育和研究性学习等研究探讨培养本科生科研能力的途径,促进学生的全面发展,使本科人才的培养更加符合我国经济发展需要。     

提高研究生科研能力的探索

分析了近期研究生质量下降的原因,结合中国计量学院为提高研究生科研能力所采取的措施和笔者指导研究生的心得,提出一些提高研究生科研能力的建议.     

浅谈理工类研究生科研能力的提升

根据理工类研究生科研能力现状,以个人亲身体验为基础,从文献资料的搜集阅读管理、英文文章和毕业论文的写作以及人际相处等几方面介绍了理工类研究生科研能力自我培养的经验,对于研究生阶段的学习有一定的参考价值.     

构建食品科学与工程专业学生科研能力评价体系

阐述了构建食品科学与工程专业学生科研能力的重要意义,提出了学生实践能力和科研能力评价指标体系的基本内容,使用该体系对学生科研能力评价结果进行了分析。     

学术演讲:研究生科研素养的培育制度

高等教育质量的日益提高,研究生学术演讲掀起了高校科研素养培育制度的热潮。研究生的阅读、写作、演讲和答辩能力在一定程度上得到提升。然而,研究生固有的心理素质、道德素质和文化素质难以适应科研素养培育的要求。这就需要研究生健全心理素质,提高道德素质,强化文化素质,以推进学术演讲的进程。另外,加强研究生观察和应变能力以提高其科研素养。     

论独立学院青年教师科研能力的培养

独立学院青年教师占有较大比例,是独立学院科研队伍中最具活力的群体,其科研能力的高低对教学质量的提高和高校的持续发展至关重要。培养青年教师的科研能力不仅需要学校制定相关的倾斜政策,激发青年教师做科研的兴趣;同时,还需建立相关设施平台和提供适当的科研机会,使青年教师的科研能力培养有实现条件;另外,还需提供相应的工作考核配套措施,使其有更多的精力投入到科研能力的培养中,以达到培养其科研能力的目的。     

实验教学与科研相结合的创新人才培养途径

创新人才的培养已成为目前高等教育的重要内容,实验教学是培养具有创新精神和实践能力人才的重要环节,而科学研究作为育人平台,是在实践、研究中锻炼人才;教学与科研相结合是高教实践成功的育人之道.本文通过实验教学如何为科学研究搭建平台、如何发挥教师在实验教学与科研中的主导地位以及营造具有浓厚科研氛围的大学学术环境三个方面的阐述,探讨了实验教学与科研在创新型人才培养模式中的相互促进,协同发展的密切关系.     

从案例教学看研究生教学改革方向

案例教学是一种理论与实践相结合的教学方法。由于目前研究生教育中存在教学观念落后、学生评价机制不合理以及学生学习主动性积极性不高等问题,导致研究生培养质量下降,案例教学对这些问题的解决具有重要意义。另外,研究生教育是最高层次的教育,其重点是培养研究生的科研能力,因此,研究生教学改革必须把研究生科研素养的培养摆在突出位置。     

略论研究型大学本科生科研管理机制的完善

本科生科研活动的多元化发展对我国高校的本科生科研管理与运行机制提出了新的要求,应该从制度设计、平台建设、过程管理、加强激励等方面入手,整体构建由动力机制、运行和保障机制、评价机制等组成的大学生科研管理与运行体系,从而促进本科生科研活动的制度化、规范化。     

大学生科研能力培养存在的问题及思考

实施创新教育,发展和培养学生的创新能力,应成为我国当前教育改革的重要课题。大学生科研能力的培养是发展创新的一个平台。结合近几年指导学生科研工作实践,从科研能力的培养方面探讨了我国现行的教育体制中大学生科研能力培养存在填鸭式的教育及激励制度存在的问题,提出大学生科研纳入教学计划及修订毕业设计等一些建议,并指出了学生在科研立项及完成过程中存在的科研概念认识模糊、题目过大及完成质量不好等一些共性问题,最后结合工作实际从教师方面论述了加强学生科研能力进行教学改革的一些举措。     

试论研究生科研能力的培养

科教兴国是我国社会主义现代化建设的一项战略决策。发展经济离不开科学 ,而发展科学的基础则在于教育。研究生教育是我们立足于国内培养高层次专门人才的重要途径 ,在社会主义现代化建设中已经起了并将继续发挥重要的作用。我国从 1 978年恢复招收培养研究生以来 ,研究生教育工作取得了很大成绩 ,这是有目共睹的。但是应该清醒地认识到 ,由于受人们的浮躁心态的影响 ,以及近几年来研究生招生规模的不断扩大 ,研究生教育的质量总体有所下滑。下滑的原因及表现的形式是多方面的 ,解决的方法也是多样的 ,但是其核心应该是加强对研究生科研能力…     

关于应用型高校科研与教学关系的探讨

本文分析了高校实际工作中在处理科研与教学关系时存在问题的现状,探讨了高校正确地处理科研与教学关系的措施和方法。在管理体系方面、政策导向方面、科研与教学工作的评价方面和高校科研与教学为地方经济建设服务方面进行了思考。     

关于应用型高校科研与教学关系的探讨

本文分析了高校实际工作中在处理科研与教学关系时存在问题的现状,探讨了高校正确地处理科研与教学关系的措施和方法.在管理体系方面、政策导向方面、科研与教学工作的评价方面和高校科研与教学为地方经济建设服务方面进行了思考.     

教育科研促进教师教学能力的发展:Why、Which and How

教学能力和教育科研的内涵决定了,教育科研能够促进教师完善知识结构及知识更新、创新教学方法、培养学生终身学习、驾驭学科内容等方面教学能力的发展,而要使教育科研在实际中真正发挥促进教师教学能力的作用,则需要教师树立教育科研为教学服务的理念,结合教学实际开展科研,将教育科研视为一种工作方式和生存状态,同时学校对教师教育科研的考核评价应与教学考评相结合。     

高校教学评价与科研评价的协调发展

教学与科研作为高等教育的两大功能,对高校的发展有着至关重要的作用。现今我国高等教育评价体系中存在着重科研评价轻教学评价的倾向,影响了高等教育质量的提高,扭曲了教育评价的导向功能。因此,应完善当前的高等教育评价体系,实现教学评价与科研评价的动态平衡和协调发展。     

高职院校科研运行机制创新——以湖南铁路科技职业技术学院为例

科研工作是高职院校工作的重要组成部分,其能力水平是衡量学校教师教学质量高低,培养学生职业道德、职业技能和就业创业能力成效的评判标准,对院校的教育教学改革、专业建设和管理水平的提高具有重要意义和支撑作用。湖南铁路科技职业技术学院在科研管理过程中,通过建立激励机制,强化约束机制,完善科研评价机制,拓展合作机制,切实提升教师专业水平和服务经济社会能力,实现教师科研能力与企业技术的真正融合。     

高校教学评价与科研评价的协调发展

教学与科研作为高等教育的两大功能,对高校的发展有着至关重要的作用.现今我国高等教育评价体系中存在着重科研评价轻教学评价的倾向,影响了高等教育质量的提高,扭曲了教育评价的导向功能.因此,应完善当前的高等教育评价体系,实现教学评价与科研评价的动态平衡和协调发展.     

加强高校科研平台建设的探索与实践

新形势下,高校科研创新能力决定着其发展及竞争力。科研平台是创新体系中最重要的组成部分,是开展高水平科学研究、聚集和培养优秀科研人才、开展学术交流的重要基地。提出通过强化科研人员认识、加强平台内部顶层设计、完善制度建设以及队伍建设等措施来加强科研平台建设,切实推动科研创新能力,提高高校的办学实力。     

中国石油大学大学生科研训练活动现状调查与研究

通过对大学生科研训练活动现状调查问卷的统计分析,针对当前大学生培养和科研训练能力情况及存在问题进行分析与研究,提出构建创新型大学生培养和科研训练模式,构建科研训练活动的保障体系和制度体系,以此推动科研训练活动的发展。     

中国石油大学大学生科研训练活动现状调查与研究

通过对大学生科研训练活动现状调查问卷的统计分析,针对当前大学生培养和科研训练能力情况及存在问题进行分析与研究,提出构建创新型大学生培养和科研训练模式,构建科研训练活动的保障体系和制度体系,以此推动科研训练活动的发展.