财务管理专业创新创业人才培养模式研究

对如何创新财务管理专业创新人才培养模式进行了探讨。在分析高校财务管理专业创新创业教育现状的基础上,指出财务管理专业创新创业人才培养的重点应放在专业技能和创新创业意识与能力的培养上,并以此为宗旨构建了高校财务管理专业创新创业人才的培养模式。     

创新创业人才培养模式探索与实践

从实践出发,初步凝炼了创新创业人才培养模式的内涵,即以"生态化教育理念"为指导、以产学研合作教育为切入点,以"推进产学研合作教育、突出创新创业人才培养、扩大学生学习自主权、加大实习基地建设力度、组建教学团队与创新创业培养基地、完善学业能力评价制度"为六大抓手,不断深入推进学分制改革和课程结构改革,满足个性化发展需求,增强人才的核心竞争力,培养高素质创新创业人才。     

独立学院创新创业教育人才培养体系研究

基于独立学院的办学定位和特色,从人才培养方案的制定、校内外实训、实践平台的建设、第二课堂的有效开展以及学生社团活动的积极引导四个方面对创新创业教育人才培养体系进行研究,以构建全方位的创新创业教育理论基础、实践平台与实施保障体系,将创新创业教育理念立体化地融入独立学院本科教育的全过程,形成完整、有效的创新创业教育人培养体系。     

“两堂”结合下创新和创业人才培养探索

在工科大学生知识和能力培养实践中,创新和创业是相互促进、辩证统一的。将第一课堂和第二课堂结合,并在"两堂"之中融合创新和创业教育。通过优化第一课堂教学,强化实践教学,培养学生创新能力;通过"两堂"结合,将创业教育引入第一课堂;通过改革考核机制,调动师生积极性,从而培养学生的创新创业能力。     

独立学院构建创新创业型应用人才培养体系的探索

建设创新型国家的战略决策和日益严峻的社会就业形势迫切要求独立学院走创新创业型应用人才培养的道路。独立学院必须认清形势,科学定位,牢固确立起创新创业型应用人才的培养目标,从课程体系、教学方式和方法、师资队伍建设、实践教学、素质教育、创业教育等几个方面进行建设和改革,以质量求生存,以特色求发展。     

独立学院构建创新创业型应用人才培养体系的探索

建设创新型国家的战略决策和日益严峻的社会就业形势迫切要求独立学院走创新创业型应用人才培养的道路。独立学院必须认清形势,科学定位,牢固确立起创新创业型应用人才的培养目标,从课程体系、教学方式和方法、师资队伍建设、实践教学、素质教育、创业教育等几个方面进行建设和改革,以质量求生存,以特色求发展。     

具有行业特色的电气类专业创新创业人才培养体系研究

通过社会需求和毕业生流向分析,科学确定人才培养目标。依托有色冶金行业,探索"电气专业+有色特色+创新创业"的人才培养模式,改进和完善人才培养方案,构建既体现行业特色又不乏创新创业的电气专业课程体系,完善创新型与工程型特色突出的实践教学体系,建立大学生科技创新和创业基地,培养学术研究型、工程技术型和自主创业型高水平、高素质人才。     

机电高职院校创新创业人才培养研究

随着社会的进步与科学的快速发展,各国间的交流越加频繁。人才作为能进行创造性劳动并且能够根据自身专业技能对社会做出贡献的一类人,不仅是我国综合国力的重要组成部分,也是推动我国建设现代化创新型国家、增强国际竞争力的主要力量,我国对新型人才的需求日益增加。从当前就业形势趋于严峻且就业竞争激烈的情况来看,各行各业在招聘时不仅会衡量人才的专业能力,还会考量人才的创新发展能力,这种现象的产生为我国各类高校的毕业生提出了更加严格和详细的要求。     

高校创新教育及创新人才培养模式研究

创新人才培养是提高我国科技创新能力的基础工程.文章阐述了高校创新教育的国内外研究现状和热点,通过分析,提出了高等院校创新人才培养的具体措施,以进一步推动高校创新教育改革.     

基于融合机制的新型创新人才培养模式探索

为适应社会对创新性人才的迫切需要，本文深入分析了现阶段大学创新人才培养模式存在的普遍问题，提出了一种基于多方面资源充分融合机制的新型创新人才培养模式，并对该新型模式的组成、运行机制等关键技术进行了深入分析。笔者将该模式应用于武汉大学动力机械学院的本科生培养，并对该院近几年本科生的培养结果进行了综合分析，证明了该培养模式的科学性与先进胜。     

电子信息类专业创新应用型人才培养模式的研究

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.结合现代信息社会对专业人才的需求,探讨了电子信息类专业创新应用型人才培养的方法和途径.着重从教学内容、方法与手段,实践能力和科研能力以及毕业设计、专业竞赛等方面进行了改革和探索,力求培养出具有创新意识、综合素质高、适应能力强的应用型专业人才.     

基于融合机制的新型创新人才培养模式探索

为适应社会对创新性人才的迫切需要,本文深入分析了现阶段大学创新人才培养模式存在的普遍问题,提出了一种基于多方面资源充分融合机制的新型创新人才培养模式,并对该新型模式的组成、运行机制等关键技术进行了深入分析.笔者将该模式应用于武汉大学动力机械学院的本科生培养,并对该院近几年本科生的培养结果进行了综合分析,证明了该培养模式的科学性与先进性.     

基于三跨组队的科技创新创业竞赛模式探索

创新创业教育是提高大学生人才培养质量和提升大学生就业能力的重要途径,有利于大学生创新精神和创业能力的提升.而科技创新是提升国家的科技软实力和国家科技竞争力的重要手段.为提升大学生的科技创新能力,国家今年开展了多项科技创新竞赛及创新创业竞赛.本研究针对现有大学生创新创业竞赛的参赛经验不足,提出三跨组队的创新创业竞赛模式,...     

西部地方高校创新人才培养模式研究

随着西部大开发的不断深入,西部地区经济建设需要越来越多的创新人才。文章探讨了西部地方高校在创新人才培养方面的有效途径和保障条件,指出了应大力加强创新人才培养,促进西部地区经济建设快速发展。     

复合型创新人才培养模式下“新能源发电技术”教学探索

在"新能源发电技术"教学过程中,充分吸收国外高校模块化教学模式、凝练教学内容、改革教学方法,采用课堂讲授、提问与解答、课程项目、研究报告等手段,把互动式教学法成功应用到教学实践中。课程以电能变换与控制为主线,鼓励学生组成研究小组对课程项目进行协作研究,提升了学生学习兴趣,培养了学生自主创新能力。     

电气工程及其自动化专业创新人才培养模式研究

以新疆地方特色和电气工程及其自动化专业特色以及最新发展起来的风力发电行业特色为背景,介绍了新疆大学电气工程及其自动化专业创新人才培养模式改革思路和实现方法及具体措施、成果,也提出了进一步的实施方案和完善措施。     

大学生创业型人才培养保障体系研究

创业型人才培养是知识经济时代培养大学生创新精神和实践能力的需要,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要。本文立足于我国高校创业型人才培养发展的现状,探讨了时代背景下实施创业型人才培养的现实意义,分析了我国高校创业型人才培养存在的问题和不足,在借鉴国外先进经验的基础上,从课程改革、教学改革和师资结构等方面构建了大学生创业型人才培养的保障体系和实施措施。     

协同创新视角下的研究生人才培养模式研究

协同创新作为一种全新的教育理念,是高等学校新时期重要的办学战略和办学理念,对高校教育质量的提高,尤其是人才培养模式与机制改革有着非常重要的理论价值。研究生人才培养是提升国家智力水平和创新能力的重要一环,高校协同创新研究生人才培养模式研究与实践,是高校优化配置资源的重要选择,是高校卓越人才培养的重要助推器,是突显高校办学特色的重要举措。     

大学生创业型人才培养保障体系研究

创业型人才培养是知识经济时代培养大学生创新精神和实践能力的需要,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的需要。本文立足于我国高校创业型人才培养发展的现状,探讨了时代背景下实施创业型人才培养的现实意义,分析了我国高校创业型人才培养存在的问题和不足,在借鉴国外先进经验的基础上,从课程改革、教学改革和师资结构等方面构建了大学生创业型人才培养的保障体系和实施措施。     

基于创业教育的大学生创新体系的构建

创业教育对大学生创新意识的培养具有前置作用.大学可以将创新教育有机地融入到创业教育当中,形成具有独特功能的教育体系.在各种客观因素的制约下,可以尝试构建以"挑战杯"和"创新杯"竞赛为龙头、以大学生课外学术科技活动为内容的学生科技创新能力培养体系,使学生在创新和创业之间找到契合点.