无机及分析化学实验课程教学改革初探

针对目前无机及分析化学实验课程存在的弊端,我们从改革教学内容使其层次化;改革实验环节,使得实验预习、实验过程以及课后辅导一体化;改革教学手段,提高教学质量三个方面对该课程进行了教学改革初探,取得了一定的教学成果,培养了学生严谨、细致、实事求是的实验态度、熟练的操作技能以及分析问题和解决问题的能力。     

初中英语有效预习策略的探究

作为英语教师,在教学过程中要充分地展现学生的主体地位,培养学生们在自主学习和思考方面的能力,让学生养成良好的学习习惯。要想学好英语,首先要学会预习,预习在英语的学习中起着非常重要的作用,教师要引导学生学会预习,使他们能够自觉预习,从而提高初中生的英语水平,同时也提高教师的教学质量。在这里我们就初中英语中预习策略的运用展开论述。     

地方应用型高校化学实验教学现状调查与分析——以宁德师范学院化学与材料学院为例

以宁德师范学院化学与材料学院四个专业不同年级的学生为对象,对大学化学实验教学情况进行问卷调查,结果表明:多数学生对实验教学缺乏兴趣,对实验教学重视程度不够,实验态度不够端正;实验考核不够全面客观。通过分析问题并提出相应的整改措施,以便进一步改进教学方法,完善考核方法,提高教学质量,更好地培养高素质的应用型人才。     

初中英语课前预习任务有效设计的尝试

本文针对笔者所在学校预习稿使用实践中存在的问题,提出了课前预习任务设计的基本原则,并结合教学实例阐述了四个方面的改进措施,即常规预习与分层预习并存,教师引导与自主探究结合,教材资源与课外资源互补,预习实效与多元评价并行,旨在培养学生自主预习能力,提高课前预习的有效性。     

关于加强小学数学教学中预习效果的策略探讨

预习是教学实践的必要环节,在小学数学教学实践中,教师要想培养学生的自主学习能力,提高课堂教学效果,就应该为学生设计科学有效的预习方案。但是从目前小学数学教学中学生的预习效果与作用来看,其中存在的问题也比较突出。针对此,本文从预习的重要性出发,对如何加强小学数学教学中预习效果的策略进行探讨,以期对改善小学数学课堂教学效果有所帮助。     

如何培养小学生的语文预习习惯

现代小学语文教学工作的开展应该注意引导学生做好预习工作。这是因为通过高质量的预习,学生能够对所学知识有一个深入且全面的印象,在课堂学习的过程中,学生就能够更好的跟上教师的教学节奏,找到更好的学习状态。因此,教师应该引导学生养成良好的预习习惯,帮助学生正确的认识预习,掌握提升预习质量的方法,这些做法能够对小学语文教学质量的提升起到巨大的促进作用。     

刍议如何提高小学语文预习有效性

学好语文不仅需要教师的有效引导,还需要学生的默契配合。课前的预习是学习的重要组成部分,在语文学习中同样如此。小学生在学习语文时,教师可以为其布置有针对性的预习问题,并采用不同的预习形式来调动学生预习的积极性,同时重视预习成果的验收。从而不断地提高小学语文预习的有效性,降低学生在课堂上学习和接受语文知识与技能的难度。     

浅析如何更好地提高英语语法教学质量

当下英语语法教学的现状是观念上认知不足,方法上教学方式教条。针对这些问题,我们应从认知与方法方面采取措施,提高英语语法教学质量。认知方面,教师应与学生共同端正对语法学习的态度;方法方面,教师需要探索合适的教学方法。     

“建筑设计基础”课程建设研究

对近四年的建筑设计基础课中的空间构成教学进行了总结和分析，并对空间构成教学中所存在的问题进行了思考，最后针对教学中存在的问题提出了几种解决方式，从而提高教学质量。     

成竹在胸先有惑——浅谈中年级学生预习指导策略

预习,作为学生学习过程中的一个重要环节,处于起始地位。预习方式的正确选择,对于提高课堂教学效益以及积极提高学生的语文学习成绩起着重要的作用。预习是主动探索、获取知识的过程。教师要指导好学生学会怎样预习,引导学生由被动到主动地进行有效的预习,并使其逐步养成良好的预习习惯。     

工程岩土学实验课程教学改革与探索

通过对工程岩土学实验课程教学方法和开设方式的分析,提出了实验教学改革的必要性,实践证明：采用集中开设、加强课前预习、增设综合性设计实验、改革成绩考核方式等手段改革实验教学取得了良好的效果,极大地培养了学生动手能力和分析问题、解决问题的能力。     

传热学教学中的热路分析法

介绍了教学手段的内涵,分析了实物、模型、板书、挂图、投影胶片、纸介质讲义、多媒体等教学常用知识载体的优缺点及其选用原则;针对有颇多争议的多媒体教学问题,以水力学及工程流体力学教学为例,概述笔者在备课、多媒体课件制作以及课堂使用过程中的体会,包括知识点分解、表达形式再加工、课件制作技术、课件播放、教与学互动、多媒体与板书的配合、口头与肢体语言运用等内容;讨论了多媒体技术为现代教育带来的机遇与挑战。     

基于CDIO理念的电路课程教学改革与实践

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的新成果,旨在培养全面发展的创新型工程技术人才。电路课程是向电气信息类专业学生传授工程观点和科学观点的＂开门课＂。文章分析了电路课程教学改革的必要性,将工程设计、科学研究贯穿整个教学过程,提出基于CDIO教育理念的电路课程教学模式及实现方式,进而从教学内容、教学活动、教学方法和课程考核方面进行改革与实践,突出对学生工程实践能力、创新能力、团队协作能力、职业素质的培养,为学生在建筑电信领域从业奠定基础。     

双回铁塔送电线路架设既有导线张力牵引技术

结合 110kV导线架设工程实例 ,从施工方案、施工准备及步骤等方面作了介绍 ,提出了施工质量控制标准及其安全注意事项 ,取得了较好的施工效果     

土木类工程测量课程教学质量控制法研究

工程测量是工程项目建设中一项重要的基础工作,工程测量课程也是土木类专业重要的专业基础课,其教学质量直接关系着学生的培养质量。文章利用质量控制论的事前、事中、事后控制法,对课堂教学质量控制的课前准备、课堂教学和课后反馈三个环节的具体做法作了介绍,重点就课前学情分析、教学计划制定、课程内容准备和上课状态准备;课堂教学中学习氛围的创设、学习兴趣的培养、教学方法的采用、学生动手能力的培养;课后反馈控制意识的建立、评价体系和前馈控制进行了探讨。     

谈柱式检查坑整体道床施工工艺

对柱式检查坑整体道床的施工准备工作、布设基桩、运输钢轨、轨排组装、安装模板、线路精调等施工工艺作了概述,同时就施工注意事项及存在的问题作出总结,并通过对该工艺优缺点的评价,以便推广该工艺的应用。     

Harnessing technology in collaborative renewable energy education

ABSTRACT

A state-of-the-art eLearning renewable energy course, which consists of a number of topics and a practical component with several experiments, has been designed to showcase the paradigm for reform and modernisation of engineering curriculum in Jordan. The online experiments were physically distributed in four universities that cover most of the geography of the country. The experiments can be conducted by students over the internet at any time from anywhere by any student in the country. The eLearning course was piloted and delivered to students jointly in four universities over a period of two years. The experiments encompassed topics on wind and solar photovoltaics power generation, solar tracking control, hybrid energy and fuel cells. The teaching effectiveness from the perspective of the students was investigated and feedback from faculty members, technicians and students supporting the delivery of the courses was explored. The results actually show a promising endorsement by students of this innovative approach and demonstrate clearly their passion for reform, renovation and novelty. The new model for the online course may be integrated into the corresponding curriculum and engineering study plans as its evaluations by both professors and students were found significantly favourable.     

单片机开放性实验在教学中的应用实践

根据单片机在开放性实验教学中的实践,提出在单片机开放性实验教学中,实验内容的设计上要提供精选的实验模块,对学有余力的学生提供选做实验;教学手段上要在计算机辅助设计及仿真的基础上搭建实验电路及硬件仿真;课程建设上要不断完善实验内容和课程体系。课程教学实践结果表明,通过单片机开放性实验教学,学生的实践能力得到明显提高。     

三相逆变电源设计与实现

设计一款三相逆变交流电源,输出正弦信号频率为50Hz,负载Y型连接时线电压有效值可达24V,负载线电流有效值最大为2A。系统由三相逆变驱动主电路、滤波电路、STM32最小系统、信号隔离电路、SPWM(正弦脉宽调制)信号发生器、电压和电流测量电路和LCD显示等功能电路组成。测试结果表明,室温下输入直流电压为36V,负载线电流有效值Io在0~2A间变化时,各相负载调整率不大于0.3%,电能转换效率可达88%。     

自主试验在本科生结构试验教学中的应用

本文以工科土木类专业的结构检测与试验教学环节为例,开展了自主试验设计和本科生参与科研试验的有益尝试,分析了实施开放式自主试验设计的思路与教学方法,对可能遇到的问题进行提出了若干处理办法和建议,可供相关专业试验教学参考与借鉴.