信息隐藏在信息安全技术课程中教学和实验内容设置的研究

本文在分析现有计算机应用专业信息安全技术课程教学和实验内容的基础上,针对信息隐藏技术的发展及其在信息安全技术中所占地位的重要程度,从教学内容与实验内容两个方面探索信息隐藏在信息安全技术课程中的设置安排。     

高等农业院校水力学课程教学改革初探

针对高等农业院校学生的特点和现状,本文对水力学课程教学改革进行了探讨,即实施多途径、多形式的考核,强化基础理论环节,引入案例式教学方法,锻炼学生的实际动手能力,培养学生的专业学习能力。实践证明,对传统教学方法的改革促进了学生整体水平的提高,达到了以考促学、增强实践教学、提高教学整体效果的目的。     

数学建模思想在数学实验课程教学中的应用研究

本文阐述了数学建模思想的重要性,提出应当把数学建模的思想应用到数学实验课程内容的一部分来设计。目的是以实验为载体,使学生从中发现数学、体验数学、理解数学、运用数学,培养创新意识和探索精神。将数学实验课程的教学内容用数学软件进行实现,用所学的数学知识解决一些数学建模问题,进一步提高学生的分析问题和解决问题的实践创新能力。     

联系实际 开放演示实验

演示实验是由教师来演示,学生来观察,通过观察现象,对现象进行分析,得出结论。其缺点是不利于培养学生动手操作能力,也不利于培养学生的创新和创造能力。因此演示实验的开放势在必行。     

呼伦贝尔学院民族音乐课程设置探析

高校教育是民族音乐文化传承的重要途径。本文通过调查民族音乐在呼伦贝尔学院课程设置现状,探讨民族音乐在高校课程中的设置存在的问题,进行分析并提出建议更好的促进民族音乐在高校传承的工作的开展。     

道桥专业开放实验平台构建模式探索

实验教学作为高等院校教学工作的重要组成部分,是培养大学生实际操作能力、创新能力、实践能力,以及创业精神的重要途径。特别是对于地方应用型高校而言,实验教学对磨炼学生分析解决问题的能力起着不可替代的作用。为探索开放实验平台在地方应用型院校的构建模式,以湖北文理学院土木工程与建筑学院道桥实验室为例,从课程及教学管理两方面指出了当前本科实验教学存在的问题,针对性地提出了开放实验平台的改革措施,包括开发集实验项目选定、在线课程云共享和实验仪器预约于一体的开放实验智能综合管理平台,构建师生双选末位淘汰体系,完善侧重学生动手能力的课程评价机制,建立师生全覆盖的专项安全管理制度。开放实验平台激发了学生的实践动手能力和创新潜质,提高了实验设备和教学资源的利用率,进而为立德树人、培养应用型专业技术人才打下坚实基础。     

特殊教育课程设置之浅析

伴随着社会的发展进步以及文明程度的提高,特殊群体也和正常人一样有了受教育的机会。有了国家政策和社会各界的支持,我国的特殊教育取得了飞快发展,使特殊群体享受到了受教育的机会,通过学习掌握了一些基本生活生存技能,改变了生活状况。特殊教育教育的一个重要环节就是特殊教育课程,其直接决定着学习者的学习内容,然而我国现行特殊教育课程设置仍存在一些问题。为更好促进特殊教育事业的发展,特殊教育课程目标确定就显得尤为重要。     

大学通识教育课程设置与评价体系研究

本文在文献资料法的基础上,发现当前通识教育课程所面临的诸多问题,提出整体性和主题性的同时课程设置原则。对通识教育课程设置和评价的基本问题和有关问题进行了较为详尽的阐述,旨在为大学通识教育课程的顺利有效的开展,培养适应社会发展的合格的毕业生,提供一定的借鉴。     

医学院校英语专业医学英语相关课程设置改革研究

目前很多医学院校都开设了英语专业,为了突显其优势及特色,他们都会在课程设置中增加医学英语相关课程。不同学校的课程设置有明显差异,但究竟怎样的课程设置才是最合理最有效的,本文就南京医科大学英语专业医学英语相关课程设置所做的调整进行研究,发现新的课程设置更有利于学生的培养,值得推广。     

三里屯Village的开放实验——开放城市中的开放建筑

城市生活是街道对面的小市场，是拐角处的露天影院，是飘香的熟食店，是饱餐后仍驻足停留的面包房，是扣动心弦的影片，是对熟悉的重新发现，是你我的对话。     

引入建构的构造课教学——南京大学建筑与城规学院构造课教学浅释

探讨了将建构原理引入构造课的教学尝试,从而改变了构造课以纯技术原理为主的授知模式;重点从构造课教学评价标准、构造课知识架构以及构造教学体系化等方面展开具体论述。     

高校教学实验设备的谐波测试分析

本文通过对高校实验、教学中常用的嵌入式设备、加速器、核磁共振谱仪、烧结炉等谐波源设备进行测试,分析了系统的谐波特性并评估谐波影响,给出了抑制和治理的可行性措施,为高校实验建筑电气设计提供了参考和依据。     

空气幕计算方法的实验研究

根据大比例模型实验结果 ,得出的较为简明合理的新的空气幕计算方法 ,克服了以往理论推导中不符合实际的假定和经验公式中的某些缺欠 ,该计算方法的计算结果能与实验结果很好吻合 ,本计算方法可用于工程实践 .     

混凝土的耐钻磨性研究及数学模型

研究了水泥石和骨料的显微硬度以及骨料体积分数对混凝土耐钻磨性和抗压强度的影响,探索了影响混凝土耐钻磨性的主要参数,并基于两相复合材料理论建立了混凝土耐钻磨性的数学模型.结果表明:在各组分显微硬度和骨料体积分数分别变化时,混凝土耐钻磨性和抗压强度之间并不一直存在线性关系;各组分显微硬度及其体积分数是影响混凝土耐钻磨性的主要参数;根据混凝土耐钻磨性的数学模型得出的预测硬度与实测硬度偏差大都在20%以内,验证了所提模型的合理性.     

Investigation in Mathematical Models of Chloride Diffusion Coefficient in Concrete Exposed to Marine Environment

Degradation of RC （reinforced concrete） in maritime structures has become a worldwide problem due to its excessive costs of maintenance, repair and replacement in addition to its environmental impacts and safety issues. Degradation of both concrete and steel which is the main reason of reduction in the service life of RC structures strongly depends on the diffusion process of moisture and aggressive species. In this paper, the major and popular mathematical models of diffusion process in concrete are surveyed and investigated. Predominantly in these models, the coefficient of chloride diffusion into the concrete is assumed to be constant. Whereas, experimental records indicate that diffusion coefficient is a function of time. Subsequently, data analysis and comparisons between the existing analytical models for predicting the diffusion coefficient with the existing experimental database are carried out in this study. Clearly, these comparisons reveal that there are gaps between the existing mathematical models and previously recorded experimental results. Perhaps, these gaps may be interpreted as influence of the other affecting parameters on the diffusion coefficient such as temperature, aggregate size and relative humidity in addition to the water cement ratio. Accordingly, the existing mathematical models are not adequate enough to predict the diffusion coefficient precisely and further studies need to be performed.     

设计基础课程中的材料教学

继空间、建构、表皮之后,材料研究是近年来建筑学理论与实践领域关注的又一个重点。其引入建筑学教育中的具体任务和方式是教学研究的重要内容。初步探讨了在设计基础课程中材料教学的基本框架和练习方式,列举了教学改革中的应用成果,并辨析了材料教学与空间、建造教学的关系。     

非线性材料受压全曲线数学模型研究

根据实验研究总结出非线性材料的相对应力应变对数差值为常数，提出非线性材料对数差比值定律和对数模量概念，进而建立全曲线数学模型。提出的强韧系数是非线性材料的韧性特征指标，该成果有重要的学术价值和理论意义。     

结构缝设置的一些方法

阐述了设置结构缝应考虑的问题 ,结合确定伸缩缝间距的因素及新规范的补充内容 ,介绍了减小或增大伸缩缝间距的措施 ,指出应综合应用各种措施 ,合理改变结构缝的间距。     

玻璃熔窑数学模型概述

数值模拟越来越广泛地应用到了玻璃熔窑的设计与优化中。因为玻璃熔窑中主要由2个截然不同的空间组成,即上部的火焰空间和下部的池窑空间,因此对玻璃熔窑的数值模拟主要是针对这2个空间展开的。本文对玻璃熔窑中所采用的数学模型进行了归纳总结,主要内容有火焰空间模型、玻璃池窑模型、耦合模型、子模型以及模型验证。     

大学工科专业课程教学研一体化教改思路的调研

针对工科专业大学生学习专业课程的动机与期望、教师合适采取的教学方式与考核机制等大学专业课程改革中的关键现实问题,对来自北京航空航天大学航空科学与工程学院、自动化与电气工程学院5个工科专业计112名处于专业课学习阶段的高年级本科生、低年级硕士生、高年级硕士生和部分博士生进行了跨年级、跨专业的问卷调查。在此基础上深入探讨了学生学习工科专业课程的目的,对科研工作能力内涵与外延的认知,愿意接受的专业课程教学模式、考核方法及大作业选题方式等调查结果,并根据调研结果对实现教学研一体化的教改思路提出了4点建议。