河南民办本科院校发展路径研究

近年来,民办教育事业发展十分迅速,尤其是民办本科院校批准设立的数量明显增加,区域分布和学科专业布局日趋完善,为我国高等教育事业的发展做出了突出贡献。通过SWOT分析模型工具,分析研究河南省民办本科院校的竞争优势与劣势、面临的发展机会及威胁,在内外条件综合分析的基础上,从战略发展的高度,利用SO战略、WO战略、ST战略、WT战略为河南省民办本科院校今后一段时期的发展探索新的路径,为全国同类型院校、地方新建本科院校进一步可持续发展提供借鉴。     

转型发展背景下民办本科院校师资队伍建设探讨

本文分析了地方本科院校转型发展的背景,总结了民办本科院校师资队伍的基本情况和特点,提出转型发展背景下加强民办本科院校应用型师资队伍建设的必要性,最后分别从外部条件、内部管理两个方面提出了转型发展背景下民办本科院校应用型师资队伍建设的对策。     

民办本科院校视觉传达设计专业产教融合人才培养模式研究

2012年,教育部印发的《普通高等院校本科专业目录(2012)》首次提出了视觉传达设计专业,这标志着视觉传达设计作为文化创意产业的重要组成部分,需要更清晰的专业培养目标。民办本科院校在培养社会实践型、应用型人才方面具有重要的作用。面对时代的发展,民办本科院校怎样有针对性地培养符合社会需求、与经济发展适应的对口人才,提高自身的市场竞争力,这就涉及民办本科院校的人才培养模式。该文首先分析了产教融合的背景和内涵,指出了民办本科院校视觉传达设计专业产教融合建设的必要性,并且结合实地调查分析了民办本科院校在产教融合建设中存在的问题与应对策略,提升民办本科院校对应用型、技能型、创业型人才培养的能力,以实现民办本科院校的可持续发展。     

民办本科院校教学管理的创新及应用型改革趋势研究

随着国家素质教育理念的实施,对于民办本科院校而言也面临严峻的市场竞争,传统的教学管理模式已经不能适应新时期改革发展的要求,只有将民办本科院校自身的特色进行深入挖掘,并积极探究教学管理改革的新模式、新方法,加快进行应用型人才培养模式的创新,这样才能更好地提升民办本科院校教学质量,为人才的就业成长等提供良好的资源平台等支持。本文首先阐述了民办本科院校教学的内涵以及改革的意义,分析了目前民办本科院校教学实施现状,最后结合实际围绕民办本科院校教学管理的创新及应用型改革趋势探究提出了具体的对策建议,以供参考。     

后金融危机时期民办本科院校会计人才培养探讨

我国民办本科院校会计专业人才培养模式的缺陷导致学生职业能力低下,使学生缺乏社会竞争力,究其原因是会计人才培养目标脱离会计行业的发展趋势。本文通过对当前形势进行分析,结合国内外高校会计专业人才培养趋势,重点探讨民办本科院校会计人才模式与对策,提出了未来民办院校培养会计专业人才的方法,希望为新形势下我国民办本科院校会计人才的培养提供参考。     

民办应用型本科结构力学教改模式研究

针对应用型本科教学的培养目标,论述了当前民办应用型本科院校《结构力学》课程的教学现状,基于教师在教学过程中存在的几个问题,提出了针对性、实用性、创新性的教改方法,探讨并创建了民办应用型本科的特色模式,以满足民办地方应用型人才培养的要求,提高民办本科的教学质量。     

创新创业视角下应用型民办本科院校“双创”教育师资队伍建设研究

在创新创业教育背景下,师资在双创型人才培养的过程中起着至关重要的作用。由于应用型民办本科院校自身的特殊性,创新创业师资短缺成为阻碍其发展的瓶颈。建设一支专业能力和实践动手能力强,创新创业指导能力过硬的高质量师资队伍是民办本科院校创新创业教育良性发展的根本保证和首要任务。本文分析了我国应用型民办本科院校"双创"教育师资队伍建设现状和存在的问题,给出了一些针对性的改进对策。     

对民办本科院校工程管理专业人才培养的思考

本文明确了民办本科院校工程管理人才的培养目标,对民办本科院校目前工程管理人才培养的现状进行了分析,指出了现阶段存在的问题,并在此基础上,提出了改善的措施。     

新建地方本科院校转型发展意识:调查与思考

转型发展意识是作为主体的新建地方本科院校对作为客体的新建地方本科院校转型发展完整过程的认识,包括转型发展认识、转型发展体验、转型发展监控3个维度。文章采用自编问卷对全国62所新建地方本科院校转型发展意识进行调查发现:转型发展已经成为新建地方本科院校的基本共识;民办院校在情感体验方面更认同转型发展;民办院校在自我监控方面更能自主转型发展;转型发展意识不存在院校层次差异。     

民办艺术本科高校创新创业人才培养的新模式探究

21世纪的民办本科高校在创新创业人才培养方面取得了可喜的成绩,但是,艺术类的民办本科高校在创新创业人才培养方面相对薄弱。因此,提出民办艺术本科高校创新创业人才培养的新模式可以解决旧有模式的困境,使艺术类民办本科院校能在创新创业教育方面形成更加行之有效的新办法。     

新常态下大学生创新创业教育体系构建

深入开展大学生创新创业教育是服务国家创新发展战略、适应经济发展新常态、增强高校内涵建设和促进大学生成人成才的重要举措。在全面理解大学生创新创业教育重要性的基础上着重分析了当前大学生创新创业存在的主要问题,深入剖析了问题形成的原因,提出了构建多层次、立体化、全方位的"三三三"大学生创新创业教育体系的建议。     

民办高校建筑学专业工程实践教育模式研究

本文从建筑学专业培养模式现状分析出发,提出民办高校建筑学工程实践教育体系转型策略,确定提高学生工程实践能力的必要性及具体做法,从全方位角度提升民办高校学生的创新工程实践能力。     

基于“双协同”的高校工科教学团队建设策略——以北京联合大学交通工程专业创新教学团队为例

高校教学团队建设是教学质量提高的基石与保障,也是推进教学改革的载体。文章针对目前中国高校工科教学团队建设缺乏相对统一策略指导的现状,结合工科专业人才培养特点,以北京联合大学交通工程专业创新教学团队为例,提出了"校内—校外协同、教学—科研协同"的"双协同"策略,并以实例阐述了具体实现方法。该策略具有普遍适用性,对贯彻落实教育部高等学校本科教学质量与教学改革工程具有积极意义,对其他工科专业教学团队的建设具有启发作用。     

基于OBE理念的地方院校模块化本科教学质量保障体系研究——以山东建筑大学为例

在全面提高人才培养能力的时代背景下，构建新的本科教育教学质量保障体系成为高校本科教育改革的关键。通过解读OBE理念，分析国内地方院校本科教学质量体系现存问题，提出OBE理念下“以学为本、分类治理”的多科性地方院校本科教学质量体系建设方案，实现由“以教为中心”向“以学为中心”转变，以山东建筑大学为例，分析4个类别、5个子系统的学校本科教学质量保障体系特色建设模式。     

Environmental studies: an educational prospectus

Environmental Studies is a challenging opportunity for undergraduate education. To date relatively few universities have accepted this challenge because they may lack the administrative vehicle and academic rationale to utilize their existing resources or to acquire needed faculty. The problem at most universities is how to develop an intellectual perspective, institutional commitment and administrative strategy to implement this commitment in an era of scarce resources and competing needs. One possible solution or experiment now in process and adaptable to the specific needs and resources of other institutions is outlined to illustrate the: rationale, objectives, concept, scope, emphasis, scale, timing and anticipated products of a prototype Division of Environmental Studies.     

地方本科院校信息公开工作现状及推进策略——基于浙、苏、津高校的调查

通过对浙江、江苏、天津三地高校实施信息公开情况进行抽样调研,得出地方本科院校信息公开工作存在信息工作和校务公开界线不分、信息公开工作推进不平衡、信息公开工作开展不够规范、地方本科院校对信息公开认识不高等问题。从理顺管理体制、推进保障条件建设、加强考核监督、创新公开形式等方面进行改进,提高地方本科院校信息公开工作的科学化水平。     

国外高校工程管理类专业本科课程体系建设及其启示

现代工程项目管理的复杂性对工程管理专业人才的素质和执业能力提出了更高的要求,工程管理类专业本科课程体系的建设和完善直接影响工程管理专业人才的培养质量。文章用调研、对比研究和归纳分析的方法,探讨了美国、英国、澳大利亚、新加坡等国7所大学工程管理类专业本科课程体系的构成和特点,通过课程体系的比较,提出完善工程管理专业本科课程体系的对策。     

普林斯顿大学本科人才培养模式及其对我国世界一流大学建设的启示

人才培养是建设世界一流大学的重要抓手。落实人才培养核心地位，推进人才培养模式改革，是一流大学建设的题中应有之义。探讨现有世界一流大学本科人才培养模式，对我国世界一流大学的建设有着重要的借鉴意义。研究发现，普林斯顿大学在人才培养目标、课程设置方式、人才培养制度、学业评价等方面的成功经验，对创新我国研究型大学本科人才培养模式有着重要的启示，对加快我国世界一流大学建设的步伐起着举足轻重的作用。     

新建本科院校土木工程专业毕业设计指导初探

分析了新建本科院校土木工程专业毕业设计面临的问题,并根据实际情况,从认识、管理、选题、方法、考核等方面探讨了指导新建本科院校土木工程专业毕业设计时应采取的措施。     

本科生桥梁概念设计课程教学探讨

随着行业发展,复合型卓越人才是工程人才培养的重要发展趋势和方向。目前,国内各大高校开展的桥梁工程教学主要侧重于各专业课程的设置,而缺乏对工程概念设计的整体性把握,为此,同济大学桥梁工程系开设了桥梁概念设计课。文章介绍桥梁概念设计课程的教学思想和理念、教学具体设计方案以及教学内容,分析课程对提升学生能力素质的作用,为提高教学质量和教学效果提供借鉴。