互联网背景下大学生思想政治教育探索

随着社会及经济的不断发展,互联网广泛的应用于生活中。随着互联网的不断普及,严重影响了大学生的思想政治教育。本文针对互联网对大学生思想政治教育的影响,开展大学生思想政治教育工作的理念以及推进大学生思想政治教育工作的途径进行分析。     

移动互联网时代的大学生思想政治教育实效性创新研究

移动互联网时代,大学生思想政治教育面临新的机遇和挑战。本文借鉴传统高校大学生网络思想政治教育的原则与方法,精心设计了大学生思想政治教育的移动云平台,以教育主体、客体、介体和环体为抓手,深入探讨移动互联下的高校大学生思想政治教育影响的应因之策,创新高校移动网络思想政治教育的方法手段和工作实效性路径。     

新时期大学生思想政治教育模式探究

进入新时期,"互联网+"以及新媒体技术快速发展,已经渗透到社会生活的各个方面,大学生日常学习生活受此影响也越来越大。在对大学生进行思想政治教育过程中,教育者若能够正视当前"互联网+"和新媒体的特点与优势,积极创新并利用其来改进大学生的思想政治教育模式,则能够起到比传统教育模式更好的效果。本文简要分析了新时期大学生思想政治教育的特点,阐述了新时期大学生思想政治教育所面临的各种挑战和机遇,探讨了大学生思想政治教育创新的模式,希望对推动高校大学生思想政治教育模式创新,提高大学生的思想政治教育水平起到一定的积极作用。     

改进高校主体性思想政治教育的对策研究

主体性思想政治教育以人的全面发展为必然要求,是对传统思想政治教育的创新及扬弃,是主体间性思想政治教育发展的重点和基础,也是现代思想政治教育观的实践。改进高校主体性思想政治教育应从主体性内涵和当代价值出发,探讨理论与实践上的困境,科学把握"主体——主体"双向的互动交往活动,加强大学生心理健康教育,并构建与时俱进的主体性思想教育环境。     

新媒体对民族院校大学生思想政治教育的影响论析

新媒体时代的到来,深刻地改变着民族院校大学生的生活方式和思想观念。加强民族院校大学生思想政治教育对于培养少数民族优秀学生、增进民族团结有着重要作用。从实践情况来看,民族院校的思想政治教育对于新媒体时代环境下的教育主体、教育内容及教育方式等方面发生的变化呈现出认识不足和薄弱的现象,并不能很好的适应新媒体时代给民族院校思政工作带来的积极变化。基于此,本文在论述新媒体对民族院校思想政治教育影响的基础上,试提出适应新媒体发展的思想政治教育可行性策略,希望对于当下民族院校的教育教学发展具有现实意义。     

浅谈大学生思想政治教育进公寓新途径

在大学生活中,大学生除了在课堂上课的时间外,最多的时间应该就在公寓中,而公寓是帮助大学生养成良好习惯的重要场所,因此,大学生公寓生活中的思想政治教育工作也是十分重要的。从当前高等教育的发展和改革趋势来看,大学生思想政治教育工作进公寓势在必行。本文从当前形势下大学生思想政治教育工作进公寓的现状以及思想政治教育工作进公寓的新途径出发,以供参考。     

大学生思想政治教育时效性探究

当代大学生的思想特点有:个性过度张扬;做事功利性强,生活要求高;对手机依赖性强,自我管理能力弱。提高大学生思想政治教育时效性的方法主要有:加强思想政治教育的人文关怀;将思想政治教育与现实生活相联系;充分发挥思想政治教育载体的作用。     

把主体性教育理念引入高校思想政治教育的探讨

当今思想政治教育正面临着新的机遇和挑战,我们必须进一步更新教育观念,尊重和发挥学生的主体地位,改进思想教育方式,通过合理的教学计划、丰富的社团活动、适当的社会实践和优雅的校园文化,构建高校主体性教育体系,促进大学生思想政治教育.     

基于大学生思想政治教育的SNS状况研究

SNS(社会网络服务)对当代大学生的思想观念、道德水平、行为习惯、生活学习方面既有积极的正面影响,也有消极的负面影响。本文以当代大学生思想政治教育为切入点和出发点,基于大学生思想政治教育去研究大学生思想政治教育碰到SNS时的现实状况,分析当代高校思想政治教育在微博、微信等SNS情形下面临的机遇和挑战,优化大学生思想政治教育在SNS下的新方法。     

新时代大学生理想信念教育研究

大学生理想信念教育致力于培养大学生的价值观、人生观、世界观。高校思想政治教育的主体内容之一就是大学生理想信念教育。本文针对当前大学生理想信念存在的主要问题,提出加强大学生理想信念教育的对策,为相关教育工作者更好地开展教育工作提供参考。     

当前高校思想政治教育中的问题与对策研究

高校思想政治教育工作是提高大学生思想道德素质的重要途径。从高校思想政治教育工作的主体和客体两个维度对当前高校思想政治教育存在的问题进行了审视,进而多方面剖析导致思想政治教育问题的原因,最后从加强大学生思想特点研究、提高教师的综合素质、改进思想政治教育课的教学、发挥党支部的作用和加强校园文化建设等方面提出解决对策。     

浅谈新时期人文关怀下的大学生思想政治教育

人文关怀是新时期大学生思想政治教育应有之义,在教育过程中要通过教育理念、教育主体与教育对象的关系,教育内容、教育方式、教育情景的建设渗透人文关怀,以进一步加强和改进大学生思想政治教育。     

主体性视域下大学生思想政治教育环境建设的问题及对策

在校内环境的建设中,高校管理者、教师、大学生共同建设大学生思想政治教育环境的合力是建成和谐、向上、积极、健康的思想政治教育环境的关键。本文结合主体性及思想政治教育环境建设的特征,从主体动力不足、氛围不够浓厚、教育环境不够全面三个方面,探讨大学生思想政治教育环境建设,具有重要的理论意义与现实意义。     

高校思想政治教育中主体互动模式探析

高校思想政治教育是对大学生进行社会主流意识形态教育,引导他们形成正确的世界观、人生观、价值观的重要渠道。思想政治教育目标的实现需要教育者和受教育者共同努力才能完成,而这二者之间的关系成为影响思想政治教育效果的关键,这个关键就是以谁为主体的问题。本文从教学双方作为交互主体的角度探讨主体互动模式及其意义,旨在探索提高思想政治教育实效性的途径。     

“三生教育”在高校思想政治教育中的探索

随着经济社会的发展,大学生面临着学习、就业、经济等各方面的压力,越来越多的大学生显现出"生命困惑"、"生存弱化"、"生活迷茫"等问题。因此,高校思想政治教育必须有针对性的开展"三生教育",这对于贯彻科学发展观、促进思想政治理论课教育理念的创新,以及思想政治教育现代化等都具有重要意义,也有助于大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,使其真正成为社会主义的接班人。     

大学生思想政治教育的人文关怀研究

人文关怀的核心是以人为本,思想政治教育的主体是围绕学生,并遵循着人的发展规律和教育发展规律,在此基础上实现预期的教育目标,促进人的全面发展。因此,将思想政治教育和人为关怀互相融合贯通,能够全面提高大学生思想政治素质和道德素养,正确引领大学生树立科学的世界观、人生观、价值观。本文以人为关怀作为思想政治教育的新视角,为进一步加强思想政治教育的时效性提供新的思路。     

浅谈大学生思想政治教育载体的形式

教育载体是大学生思想政治教育的关键环节和要素，没有载体，思想政治教育过程就不能成为现实的运动过程。教育载体是最主要的教育介体，是联系教育主体与教育客体的桥梁和纽带。就我国的大学生思想政治教育而言，教育载体主要包括文化载体、活动载体和网络载体三种主要形式。     

高职大学生思想政治教育工作之我见

高校思想政治教育工作作为提升大学生思想政治素质，帮助大学生树立正确人生观、价值观、世界观和择业观的重要渠道，一直备受教育者关注。科学发展观为我们在新形势下加强和改进高职思想政治教育工作提供了强大的思想武器，在科学发展观指导下坚持“以学生为本”，充分尊重大学生的主体地位，是确保高职大学生思想政治教育工作取得理想效果的有利保障。     

思想政治教育视角下的高校创业教育研究

大学生创业教育是高校教育体系中的重要一环,旨在培养学生的创业意识、创业素养和创业技能等;思想政治教育是高校教育的生命线,贯穿于高校教育教学的全过程。因此,思想政治教育对大学生创业教育的开展发挥着重要作用。文章将创新教育与思想政治教育结合,旨在探讨思想政治教育视角下如何开展大学生创业教育。     

试析新媒体如何在大学生思政教育中有效发挥作用

信息时代,随着新媒体不断的更新及应用普及,人们的生活对其发生着越来越密切的依赖关系,新媒体对人们生活的影响也逐渐开始现象。新媒体是当前大学生学习和生活的重要组成部分,在大学生思想政治教育过程中合理进行新媒体手段的应用不仅能够有效提升大学生思想政治水平及学生自身的思想政治素养,同时还能够促进当前教育形式的发展与转变,为我国高校思政教育工作的开展奠定坚实的基础。