总结评估成果,推动我校成人高等教育改革与发展

本文对我校成人高等教育的发展及特点做了较详尽的阐述和总结，对如何进一步更新观念、确立成人高等教育的地位，使成人高等教育上层次、上水平；如何把握机遇，推动我校成人高等教育的改革与发展提出了自己的见解。     

论“三个面向”与高等教育教学改革的关系

本文论述了邓小平同志教育“三个面向”的内涵,并分析了“三个面向”与高等教育教学改革的关系。     

对高等教育“补偿性盈利”的思考

高等教育是公益性和盈利性等多重属性的统一体,在发展高等教育的过程中如何充分体现盈利性,笔就这一问题提出了高等教育“补偿性盈利”的概念,也就是说发展高等教育的时候,要特别注重教育规律与经济规律的协调和统一不能本末倒置,才能使高等教育走向一条良性循环的发展道路。     

大四学生“形势与政策”课程教学实效性思考

"形势与政策"是高校大学生进行思想政治教育和品德教育的重要课程,但是在对大四学生的实际教学中效果不理想。本文对大四学生开展"形势与政策"课程的现状进行了分析和讨论,并有针对性的提出一些完善该课程教学体系、提高教学质量的措施。     

质量与特色：新时期高等教育发展的两大主题

改革开放30年来,中国高等教育的改革与发展经历了三个阶段,目前已经进入高等教育质量提升和办学特色凝练的新阶段,质量与特色已成为当前高等教育改革与发展的两大鲜明主题。如何在新时期深化、提升高等教育质量和凝练办学特色,已成为我国高等教育发展过程中面临的重要课题。确立多元化的高等教育质量观和差异化、多样化的特色观是高等教育本质的必然要求,是高等教育大众化和发展竞争的客观需要,是市场经济环境下高等教育改革与发展的必然结果。     

高校财务管理“放管服”改革研究

实现高等教育内涵式发展,建设高等教育强国,亟需对高等教育全面落实"放管服"改革。财务管理是高校内部治理体系的重要组成部分,财务管理在制度规范、综合服务、决策参考等方面为高校事业发展提供基础保障,财务管理效能如何,直接影响高校内涵式发展。但目前高校财务管理"放管服"改革面临缺乏财务管理思维、法规制度体系无法适应财务管理"放管服"改革需要、管理会计应用缺失、财务管理信息化无法支撑"放管服"改革等问题。本文对高校财务管理"放管服"改革展开研究,并提出相应对策。     

当代科技发展趋势与高等教育改革

本文从当代科技发展的趋势和未来的人才构型、学习和教育出发 ,结合我国高校在新世纪的任务和面临的挑战 ,对高等教育体制改革进行了分析 ,在改革培养模式、提高教学质量和办学效率、高校与企业联合、发展民办教育和继续教育等方面提出了改革的建议     

温故而知新——电影《一九四二》中的“大”与“小”

电影《一九四二》是对民族历史的一次重新回顾,在回顾的过程中我们获得了新的认识,即所谓的温故而知新。知新之处在于给人们提供了除历史真相之外的多重人文主题的探寻与思考:对于权力、对于信仰、对于真相、对于哲学思辨、对于人和人性等,对于这些主题的的探寻与思考使得《一九四二》成为一部极具社会责任感的作品。其中关于哲学思辨的探讨是影片中的重要部分,具体表现为"大"与"小"之间的思辨。     

大数据驱动的高等教育管理与决策的改革和实践

文章从大数据对高等教育的影响入手,首先,分析了当前高等教育的管理与决策面临的机遇和挑战,给出了如何对海量数据进行科学建模和深入挖掘分析以及开展高等教育管理与决策的改革。其次,分析大数据应用于高等教育管理与决策中的发展现状,然后给出了大数据时代具体开展高等教育管理与决策变革的基本内容。最后,介绍了大数据在高等教育管理与决策改革实践中的应用展望。     

“双一流”建设视阈下河北省高等教育高质量发展探析

河北省正处于从教育大省向教育强省的过渡转型期,立足国家“双一流”建设形势和河北省高等教育现状,从重点支持头雁大学建设、在特色发展中寻求突破、抢抓国家重大战略机遇三个方面为河北省高等教育高质量发展提出破局之策,从“两保障、两提升”方面给出解题之法。“两保障”中经费保障包括充足的经费总量和提升筹资水平,人才保障立足于选拔卓越的大学校长、引进高层次的科研领军人才和打造高水平的科研团队;“两提升”中内涵建设包括回归学术、回归教学、回归特色三个方面,大学声誉建设包括提高人才培养质量、提升科技创新能力、推进中外合作办学、服务地方经济发展四个方面。多措并举,精准发力,为河北省高等教育高质量发展提供有益借鉴,助力河北省教育强省建设。     

知识经济与高等教育的改革和发展

知识经济是继农业经济、工业经济之后一个新时代的开始。在即将到来的２１世纪，知识经济将在国际经济中占据主导地位。本文介绍了知识经济的概念及其基本特征，论述了发展知识经济中高等教育的作用，并提出了高等教育迎接知识经济挑战的对策     

浅议中职素描教学中的“情”与“理”

美术是人们对客观世界情感的艺术表达方式,要丰富人类内心世界,实现精神文明建设,美术教学是必不可少的,而素描是美术情感表达的基础。中职教育不仅仅是培养面向社会的应用型人才,也要向高职输送专业人才。所以在中职素描教学中,不仅要教授学生素描的"理",也要重视素描教学的"情",只有"情"与"理"的交融才是完整的教学。本文简单探讨一下中职素描教育中的"情"和"理"以及"情"与"理"的交织。     

STEAM理念指导下的中职创新教育“三教”改革路径研究

STEAM教育所倡导的通过跨学科综合实践培养学生创新精神和探索能力的理念,与创新教育天然地存在着紧密的内在联系。中职创新教育更应该依据STEAM教育理念,以"三教"为切入点,开创中职创新教育改革的新局面。其优化路径是通过打造一群通力合作的"团队化"教师,建设一批编撰精良的"个性化"教材,构建一套与时俱进的"实践化"教法,探索符合学生发展规律、STEAM理念和创新教育规律的创新教育模式,增加中职创新教育的动能,提高创新型人才的培养质量。     

高等教育教学方法改革探讨

针对高等教育教学方法改革,在本科生中进行了问卷调查。调查结果显示,目前主要的教学方法还是学生被动接受学习。为探索互动型和研究型教学方法,提出了课堂讨论、案例研究、客座讲课和小组作业4种教学方法,分析了4种方法的优缺点,并讨论在教学中如何运用这4种教学方法。     

高等职业教育课程改革与发展探析

高等职业教育顾名思义就是培养工作所需具体职能的教育,高职院校除了进行基本技能的培训及学习之外,还要兼顾高等教育的课程,因此,高职就必须兼顾高等教育与职业教育两种职能,为我国培养高素质的技术人才。本文根据笔者多年的工作经验,从高等职业教育的定位点出发,结合目前国家教育部着重推行的高等职业教育改革方面的方针,阐述了高职教育课程改革与发展的重要性。     

创建“大三亚与南海国际旅游圈” 服务区域经济发展

中国要进一步发展就要走向海洋,发展海洋经济,向海洋战略强国迈进。创建"大三亚与南海国际旅游圈"可促进南海旅游资源开发,促进海南国际旅游岛旅游市场的进一步发展,提升海南海洋大省的整体形象,实施"大南海"发展战略,服务区域经济社会发展,是实施国家海洋强国发展战略目标的具体体现。     

革命是解放生产力 改革也是解放生产力

论述了社会主义条件下的改革是在保证社会主义基本制度不变的前提下,改革那些束缚生产力发展的环节和因素,消除旧体制的弊端,实现旧体制向新体制的转轨,通过改革全面解放生产力。     

论普通高校成人高等教育的发展

本文结合本校成人高等教育近年来的改革和发展实践，论述了提高对新时期特点的认识、弄清新时期社会经济发展对成人教育的需求暨成人教育改革的方向的重要性，这已成为成人教育工作者首要研究和解决的重大课题     

“大历史”教学思索

"大历史"教学是从更为宽泛、更为广阔的角度来重新审视与定位历史的教化功能,它既不能脱离历史学科的本义,又必须尊重教育教学的规律;除应具有学科教学的基本特征外,它还拥有自身内涵,也自成体系。具体而言,"大历史"教学应具备如下几个基本内涵:突出历史教化功能,关注人的培养;还历史以原貌,把握历史的细节与线条;兼收并蓄,辩证地"拿来"。     

让儿童在“感”与“情”中温暖生命——论生命教育中的“自我”教育

在生命的教育方面,学校与家庭教育都应该教导学生先从认识自己出发。对儿童"自我"的教育作为生命教育的主要内容之一,包括自我认识、自我肯定、自我实现等。本文从儿童心理健康发展的视角,以生命教育作为儿童"自我"教育的背景,论述在"自我"教育下,儿童在感受、感动、感恩中,体验生命、关怀生命、服务生命这一由"感"生"情"的过程。