工科有机化学的教学高地Ⅱ.实验教学篇

进入20世纪以来,有机化学由实验性学科逐渐走向理论、实验并重的学科.为了强化化学实验教学的重要性和便于教学管理,在一些高等学校中已经将有机化学理论教学与有机化学实验教学分开设课.为了实现优质教学资源共享,强化实验教学管理,提高办学效益,各校又成立了化学实验中心.这些都体现了化学实验教学的重要性.近年,国内外有机化学实验发展趋势之一是突出有机化学的研究方法和实验方法.作为精品课程,应该统筹考虑,实现实验课、理论课互相协调发展,体现学科知识的完整性.     

甲基橙制备实验教学的探索与实践

详细的阐述了自己在甲基橙的制备实验中的教学探索与实践,在教学中注重与有机化学中所学的理论知识的结合与渗透,培养学生的科研意识和科研能力,提高学生的学习的兴趣和动手能力。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

通过构建实验教学体系、采用互动式与研究式教学模式、实施开放式实验教学、网络教学与课堂教学相结合、让学生参与实验准备、改革实验考核办法、贯彻绿色化学理念等措施对有机化学实验教学改革进行有效的探索与实践,为建立以培养学生能力和素质为核心的有机化学实验教学模式提供借鉴。     

浅谈有机化学实验教学改革与实践

总结了我校在有机化学实验教学方面的改革与实践,包括学校对实验教学的重视、师资队伍建设以及教学内容和教学方法方面等,构建以培养学生创新能力为核心的实验教学模式,为如何提高有机化学实验教学质量提供了借鉴。     

智能手机在有机化学实验教学的应用探索和实践

移动通讯科技日新月异,智能手机以其强大的功能逐渐成为高校大学生进行移动学习的一种主要终端设备。文章以"有机化学实验"课程为例,提出一种以智能手机作为重要教学媒体的新的教学模式,从教学准备,教学实施和教学评价等教学环节阐述了智能手机在整个教学过程的具体应用。教学实践表明,以智能手机作为重要教学媒体的教学模式有利于提高有机化学实验课程的教学效果。     

林业院校有机化学实验教学改革探索与实践

有机化学实验是林业院校多个本科专业的重要基础实验课程。通过多年来的课程教学经验的积累,针对有机化学实验教学中存在的问题以及林业院校本科生和专业的特点,从教学方式、考核评价体系等几方面进行教学改革探索与实践的研究,为进一步提升教学水平和教学质量提供依据。     

有机化学实验教学的改革与探索

有机化学实验是化学专业、应化专业一门重要的基础实验课,它对帮助学生巩固理论知识、培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力十分重要,但传统的有机化学实验教学存在验证实验费时过长、合成的化合物实际应用价值不大、污染严重、学生照方配药的一些弊端。为此,近年来,我们在有机化学实验教学中进行一些改革和探索。 1 增加合成实验时数,加强实验操作技能训练 过去实验教学中,性质实验比例较大,制备实验课时不足。针对这种情况,我们增加了合成实验时数。合成实验,特别是多步合成,它对实验者的实验技能、理论知识是一个综合的检验。同时每个同学直接把本次产品转为下次的原料,节省了试剂,减少了对环境的污染。我们在实验中开设了:①硝基苯的制备;②苯胺的制备;③乙酰苯胺的制备;④对乙酰氨基苯磺酰氯的制备;⑤对氨基苯磺酰胺的制备。     

有机化学设计性实验教学与实践

在有机化学实验教学中开设设计性实验是提高实验教学质量、培养学生综合能力的有效途径。主要介绍了设计性实验中教学内容的选择和实施办法,指出"苄醇的实验室制备"是一个适宜的有机化学设计性实验。     

阶段开放式有机化学实验教学实践与探索

开放实验是提高学生综合素质及创新能力的一种新型实验教学模式,文章介绍了本校在有机化学实验教学内容、教学方式、教学手段等方面所进行的探索与实践,总结了本校的阶段开放式有机化学实验教学所取得的成效和存在的问题。     

浅谈有机化学实验教学的改进

随着国家对高校持续的资金投入,各高校科研实力在稳步提升,基础实验条件得到了很大改善。但是,本科有机化学实验教学内容改革却相对滞后,不利于知识的系统更新与学生能力的培养。本文立足于有机化学实验教学要求和培养目标,从自身的教学经验出发,提出针对现行实验教学弊端的改革建议。     

微型实验在高校有机化学实验教学中的实践与思考

本文介绍了微型化学实验,以及它在高校有机化学实验教学中的应用和实践,对实验中存在的问题进行了初步的探索。实践证明,对有机化学实验进行微型化改革是切实可行的。     

虚拟仿真辅助药学专业有机化学实验教学的实践

有机化学实验是有机化学教学的重要环节,为培养学生的创新能力和提高其综合素质打下了坚实的基础。通过分析高校有机化学实验教学模式的现状,利用本校虚拟仿真实验中心,对原有实验教学进行改革,提出了以虚拟仿真实验为辅、实操实验为主的有机化学新实验教学模式。实践证明,虚拟仿真实验激发了学生的学习兴趣,提高了其学习效率,实操实验培养了学生的动手能力和实践能力,虚实结合有力推动了有机化学实验教学质量的提高。     

药学实验教学开放运行的内涵及其机制探讨

为培养药学类专业学生的科研思维和实践动手能力,落实中药学专业认证专家整改意见,鼓励学生在课余时间参加开放式实验教学、科学研究和各类社会活动,药学实验教学开放运行具有重要的意义。为提高实验教学水平,进一步加强素质教育,培养学生的创新意识、创新精神和开拓能力。实验室应当以各种形式对学生进行课外开放,增加实验室的开放时间和开放内容,使实验室资源的效益最大化。文章围绕药学实验教学中心开放运行的内涵及其机制形式,提出开放运行药学实验教学中心能充分发挥学生的主观能动性,有效提高学生综合素质和创新能力,但对开放实验室的运行及其机制研究还需进一步深入探讨。     

临床医学专业有机化学实验教学的探索

根据临床医学专业的特点,对有机化学实验的教学内容、教学方法、考核方式进行了探索,加强了学生的基本操作能力,提高了学生分析和解决问题能力,培养了学生的科研能力和创新能力,取得了较好的实验教学效果。     

新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践

有机化学实验是化学类专业的基础实验,是培养学生独立思考和理论联系实际能力应用的重要途径之一。在有机化学实验教学中,教师要积极转变教育理念,结合教学内容、学生特点和学科特点,对传统的有机化学实验教学模式进行改革,注重培养学生的实践能力、创新意识和团结协作精神。因此,加强有机化学实验教学改革,对于提高学生创新意识、培养学生的动手能力及提高教师的科研能力都具有重要意义。因此,探讨了新课程改革背景下有机化学实验教学策略的探索与实践,以有机化学实验为研究对象,结合新课标和当前高校有机化学实验教学现状,对如何在新课程改革背景下提高有机化学实验教学质量提出几点建议,以提高有机化学实验教学质量。     

微视频在有机化学实验教学中的应用

通过分析高校有机化学实验教学模式的现状,提出将微视频与实验教学相结合。从微视频在教学中的应用情况和在教学中的优势方面进行了论述,打破对传统实验教学的限制,发挥学生的主体性,提高课堂利用效率,促进教师教学水平的提升,实现了提高学生思维能力、创新能力以及实践能力的教学目标。     

如何在有机化学实验教学中培养学生的创新能力

实验教学不仅要培养学生的实践技能,而且要培养学生的创新能力。从有机化学实验管理、教学方法、教学内容等方面的教学改革入手,探讨了对学生进行创新能力的培养的策略。     

如何在有机化学实验教学中提高学生的安全意识

根据有机化学实验的特点和多年实验室工作的实践,分析了有机化学实验教学的主要安全问题。从完善实验室准入制度、强化安全意识教育、提高实验室管理水平、提高人员素质等几个方面阐述了相应的对策,列举了在实验教学中的一些做法和经验,提出了今后有机化学实验教学在安全管理方面的建议,对于提高化学实验室的安全防范能力,促进有机化学实验教学的改革具有一定的参考作用。     

有机化学实验教学探索

有机化学实验是培养学生实验能力的重要环节,笔者针对实验教学的目标,对实验教学方法进行了探索。通过调整实验教学设置,优化实验教学内容和改进实验考核模式等建立科学的教学体系,从而达到提高实验教学质量的目的。