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谈化工原理理论课教学中学生综合能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校学生综合能力培养是教学的一个重要任务。文章介绍了笔者在化工原理理论课程教学中,经过不断地探索和实践,改进了教学方法,提高了学生的综合能力,收到了良好的教学效果。 相似文献
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近年来,随着政策的发展和观念的改变,各行各业都开始大力提倡创新应用型人才的发展和培养。化工学科作为一门化学学科的基础课,被多个化学专业作为主干课程进行人才培养。在学校教育中如何将化工原理与创新应用型人才有机的联系在一起,为国家和社会培养源源不断的创新型人才,是化工专业学科的教学和讨论重点。对创新应用型人才培养的具体措施进行探讨,来寻找化学原理教学过程中人才培养的有效方法。 相似文献
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化工原理实验教学对培养学生的工程概念和科研能力具有重要作用。本文阐述了实验教学与科研相结合的有效途径,以期培养学生掌握工程实验的设计方法、科技论文的写作方法和化工软件的操作方法,达到利用有限的教学时间最大限度地提高学生科研能力的目的。 相似文献
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化工原理是一门对学生动手及实践能力要求都比较高的课程,尤其是在更注重实际应用的就业大环境下这一要求甚为明显。但是,在实际教学中不少老师发现化工原理实验这门课程的教学效果并不甚理想,通过这门课程,学生的能力也未能达到较大程度提升。基于此,选取化工原理实验教学中学生能力的培养策略作为探究主题,首先,当前就业环境下学生应该通过化工原理实验课程具备的能力进行简单概述,接着逐条分析对应的能力要求及培养策略,以提升学生的相关能力。 相似文献
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化工原理教学应重视培养学生解决工程问题的能力 总被引:6,自引:0,他引:6
化工原理课程是化工类专业很重要的主干课,该课程是一门具有浓厚工程性质的应用性课程。教学中应注重向学生灌输工程观念,培养学生解决工程问题能力。本文从培养化工过程开发能力、建模能力以及掌握其他几种解决工程问题的常用方法等方面谈谈自己的粗浅体会。 相似文献
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化工原理实验教学对培养学生的工程观念、动手能力和创新意识具有重要作用。本文结合我校化工原理实验实际教学情况对化工原理实验在实验方案设计、工程设备操作、实际工程问题处理、分工协作及实验报告撰写等能力培养方面进行了探讨。 相似文献
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浅议如何在化工原理教学中培养学生的创新能力 总被引:3,自引:2,他引:1
文章结合<化工原理>的特点,首先阐述了<化工原理>理论教学对学生创新能力培养的重要意义,指出提高学生创新能力必须从教学内容、手段和方法等各个环节改革传统的教学模式.同时提出了几种在<化工原理>教学中有效地提高学生创新能力的方法:全面实施"研究型"教学模式,紧密结合生活生产实际强化教学,充分激发学生的创新欲望和探索精神.并结合具体实例对上述三个方面进行了详细分析与说明. 相似文献
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针对学生在实验中存在的工程图面表述不准确、不规范,工程交流能力差等问题,以培养学生图面表达能力为目的,通过提高教师自觉性,设置"准现场",现场绘制设备流程图等措施,加强了学生整体实践能力,图面表达能力显著提高。 相似文献
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化工原理教学中工程观点的培养 总被引:9,自引:4,他引:5
化工原理是化工类专业学生最重要的基础技术课之一,它以高等数学、普通物理、物理化学等课程为基础,联结后续的化学反应工程、分离工程、化工工艺学等课程,是学生知识能力结构中的一门重要课程。因此,必须在这一课程的教学中使学生早期建立工程观点、技术经济观点,培养学生工程思维、经济思维能力,使学生能用工程观点解决工程实际问题。所以,在化工原理教学中,以介绍“三传”基本原理为基础,及时把当前化工研究的新思路、新成果融入教学之中,并重视始终贯彻工程观点这一思想。作者经过几年的教学实践和思考,认为工程观点的培养应贯穿于化工原理课程的各个教学环节之中。 相似文献