理工科研究生学术英语论文写作能力培养与实践

随着中国高等教育国际化的不断发展与深入,SCI(Science Citation Index)和ESI(Essential Science Indicators)成为衡量高校国际学术与科研实力的重要指标,研究生在国际高水平期刊发表学术论文日益成为高校人才培养的关注点与竞争点之一。本文探讨了当前理工科院校研究生在国际高水平期刊发表学术论文的现状及存在的问题,并探讨分析了如何通过开设学术论文写作课程、专题讲座培训、寓教于赛等方式提高研究生学术英语论文写作能力。     

研究生高等煤化学全英文课程建设的探索与实践

课程建设是研究生培养的重要基础性工作,而国际化又是研究生教育发展的必然选择,所以,高水平全英文课程建设成为高校推进研究生教育国际化的重要举措.本文依托中国矿业大学强本拓新办学思路和发展战略,以"高等煤化学"全英文课程建设为例进行改革与实践.结合国际工程教育理念从以"前沿性和探究性"为特色的课程内容建设、以"学生为中心"...     

理工科研究生英语学术论文写作课程教学内容优化设计

基于提高研究生专业英语应用能力的要求,针对英语学术论文自身的特点,对目前理工科研究生论文写作课程教学内容进行优化设计。从文献检索和阅读,到写作与投稿,进行教学内容改革探索,为研究生顺利发表学术论文打下基础。     

基于工程能力培养的高等流体力学课程案例库建设

高等流体力学是高校为研究生开设的一门重要专业基础理论课,由于课程基本概念多且抽象,学生易陷入复杂的数学公式之中,而忽视对流动特性物理本质的思考和理解。文章从课程案例库建设的必要性切入,提出课程案例库应注重与学科方向、工程应用技术以及国际化相结合的思路,并基于生活和工程两个方面介绍了课程案例库建设实践,通过注重流体力学中物理概念和物理现象的讨论、突出流体力学在工程技术问题中的应用,激发学生的学习热情和创新性思考,从而全面提升研究生教育质量。     

“双一流”背景下化工类研究生国际化培养体系构建与实践

研究生教育国际化对推动高校参与国际合作,扩大国际影响,建设世界一流高校和学科具有重要作用。中国矿业大学化学工程与技术学科以国际化培养平台为引领,通过国际化导师队伍建设、国际合作研究,多渠道派出与联合培养并举,构建了基于“合作项目-交流平台-学科建设-人才培养”的良性动态研究生国际化培养模式,显著提高了化工类研究生的国际化水平和创新能力。     

新工科“双创”人才培养中科研论文的作用

通过将科研论文、学术论文的写作与工科人才培养过程相结合,分析指出新工科"双创"人才培养的重要举措是不断提高人才专业素质和科技创新能力,通过培养和加强大学生及研究生科研论文的写作能力,构建大学"双创"教育的关键培养环节,完善学生"双创"能力教育体系;通过对毕业大学生及在读研究生在科研论文写作中常见的问题进行分析总结,指出科研论文写作过程对帮助大学生及研究生进一步深入了解本专业科研进展、形成认真严谨与逻辑清晰的思维方式、提高技术创新能力等专业素养均具有重要的指导作用;此外,通过在写作过程中树立起踏实认真、实事求是的科研态度,端正大学生及研究生对科研工作和学术研究的认识,为学位论文的顺利完成和构建完善的学位论文质量体系提供重要保障。     

食品专业类研究生《科技论文写作》课程建设与改革

近年来,我国食品工业发展迅速、科技创新能力不断提高,这离不开我国食品专业类研究生科研水平和创新能力的提高。《科技论文写作》是食品专业类研究生培养过程中的主流课程,对研究生培养创新能力、了解科研思路和提高综合素质具有重要意义。但是,由于学校和专业背景的不同,该课程在开设过程仍存在较多问题。本文系统总结和分析了食品专业类研究生《科技论文写作》课程开设过程中遇到的共性问题,并探讨了相应的课程改革措施,以期为提高食品专业类研究生科技论文写作能力提供借鉴和参考,同时,对于食品工业的创新发展提供新动力。     

化工专业研究生高水平国际化课程建设理念与实践探索

为进一步提高化工专业研究生课程教学质量,全面提升研究生课程体系的国际化程度,文章阐述了高水平国际化课程的内涵,并针对当前化工专业研究生课程教学中存在的问题,提出了开展研究生高水平国际化课程建设的思路和具体措施。     

石油高校高等流体力学研究生课程建设探索

高等流体力学是一门系统性、逻辑性较强的课程,已经成为石化类专业研究生的学位必修课程,对于石油高校中众多相关学科的发展起着至关重要的支撑作用。本文从深化教育教学改革、优化教学内容、健全案例资源库、制作课件、开发实验项目、改革课程考核等方面论述了高等流体力学课程建设举措,形成了适合于石化领域的硕士研究生核心课程内容体系和教学模式,有利于基础理论水平提升及工程实践能力培养,确保研究生培养质量。     

留学生石油化工课程教学与实践初探

随着国际交流的不断加强,大学教育也越来越国际化,来华完成高等教育的留学生也不断增加。如何上好留学生的课,提高教学质量,已成为各高校国际化教育水平的重要标准之一。针对化工专业类的留学生教学,本文从教学过程中的语言交流、情感交流、实验课和多媒体教学的运用、成绩评价等几个方面进行探究,以不断提升课堂教学效果。     

“大气污染控制原理与技术”-全英文课程建设及教学方法思考

本文初步探索了研究生大气课程的全英文课程的建设方案。作为环境工程专业的重要专业课程,如何进行研究生"大气污染控制原理与技术"全英文课程建设,明确其与本科生"大气污染控制工程"课程的区别与联系,对促进"双一流"、"国际化"进程,对提升我国高校综合实力及国际竞争力具有重要意义。     

“一带一路”战略下西北高职院校发展的机遇与挑战

本文阐述了"一带一路"战略下促进高职院校留学生培养、国际交流、校企合作国际化以及学生就业高质量等机遇。与此同时高职院校也面临基础设施薄弱、专门教师队伍不足、国际化水平不高等困境。     

地方高校研究生课程双语教学实践与探索简

随着中外教育交流的日益频繁和教育国际化趋势的逐渐增强,研究生英语教学之外的专业英语交流及应用越来越受到人们的重视。研究生是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型研究生人才的一项重要指标。素质教育背景下的研究生双语教学体现了时代发展的需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。小组讨论式教学法是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。本文试以所在地方高校研究生课程化学与生物传感器教学实践为倒,结合小组讨论式教学法,探索地方高校研究生双语教学改革的思路与实践模式。     

地方高校研究生课程双语教学实践与探索

随着中外教育交流的日益频繁和教育国际化趋势的逐渐增强,研究生英语教学之外的专业英语交流及应用越来越受到人们的重视。研究生是否具备专业英语素养和专业英语应用能力已成为评判复合型研究生人才的一项重要指标。素质教育背景下的研究生双语教学体现了时代发展的需求,是实现国际化人才培养目标的有效途径。小组讨论式教学法是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方法。本文试以所在地方高校研究生课程化学与生物传感器教学实践为例,结合小组讨论式教学法,探索地方高校研究生双语教学改革的思路与实践模式。     

发展中国家来华留学生化学预科全英文教学方式的探索与思考

随着我国综合国力的不断提升和在世界上的影响力不断增加,近年来越来越多的外国留学生尤其是发展中国家的留学生不远万里来到中国求学,成为中国成人教育的重要组成部分。然而,由于不同国家经济发展、教育水平、语言背景的差异,造成了留学生对化学基础知识掌握的水平参差不齐。因此,为了保证留学生大学化学的教学顺利进行,开设化学预科课程已经成为我校留学生教育过程中的必要环节。针对留学生化学预科这一崭新的教学课题,本文从留学生背景和筛选、教学内容选择、教学过程设计以及评价考核标准四个方面,对留学生尤其是发展中国家来华留学生化学预科教学进行系统的介绍并提出了相应的教学策略与应对思路,以便为我国高校留学生化学预科教育提供参考。     

“双一流”背景下研究生教育国际化探索——以大连理工大学盘锦校区为例

本文以增强研究生国际化能力为核心,以培养优秀的科学研究工作者为目标,围绕如何提升研究生国际化交流能力和学术水平展开论述。针对目前的培养现状,提出了开设双语类课程、开展国际化学术交流及建设国际化教师队伍等策略,实现人才培养模式的创新与国际化,不断拓宽研究生视野,产出更优质的科研成果,助力学校的"双一流"建设。     

不做“思想的巨人,行动的矮子”——浅论如何通过实践提升研究生化工科技论文写作水平

一篇高质量的科技论文的撰写与修改,对研究生高效发表科研成果非常重要。本文阐释了理工科研究生化工科技论文写作能力培养的重要性与必要性。笔者提出将实践贯穿于研究生实验训练、论文写作、投稿与发表以及参会学习的各个环节,从教师指导与研究生学习两个方面探讨如何提升化工类研究生的学术论文写作水平,促进其科研成果高效、快速发表。     

新形势下工程硕士研究生课程建设的几点思考

当今社会急需具有工程创新能力的高水平应用型人才,因此关于工程硕士专业学位教育的研究受到人们越来越多的关注。针对工程硕士的特点及传统课程教学存在的一些问题,文章以化学工程领域的核心课程高等分离工程为例,提出了相应的解决方案,希望借此推动工程硕士的课程建设,提高工程硕士研究生培养的整体水平。     

探索科研成果促进研究生精品课程建设——以钡离子荧光传感器为例

研究生教育处于我国教育体系的高层,研究生课程教学是研究生教育中的重要环节,肩负着为国家培养高层次人才的重任。本文作者在所讲授的《高等分析化学》及《波谱学原理与应用》的精品课程建设过程中,对教学内容进行了重构,引入学科前沿知识,并把教师学术研究前沿问题植入课堂,实现科研“反哺教学”。本文探索了科研成果促进研究生精品课程建设的方法并取得了很好的教学成效,深受学生的喜爱。     

提高留学生生物药剂学与药动学教学质量的探讨

在全球经济文化一体化的大背景下,教育国际化已成为衡量高校办学水平的重要指标。结合外国留学生的实际情况和特点,本文从分析现有教学状况入手,提出通过充分的课前准备、多种混合教学方式及加强教学管理等多种措施,提高教学效果,培养药学本科留学生的综合素质,为留学生生物药剂学与药动学教学改革提供借鉴。