伊斯兰教对阿拉伯文学的影响

伊斯兰教通过其经典<古兰经>一开始就与阿拉伯文学结合在一起.伊斯兰教决定了阿拉伯文学的生存环境,从而也决定了阿拉伯文学的价值取向,阿拉伯文学成了伊斯兰教的主要载体.伊斯兰教赋予诗以尊贵的位置,从而造就了杰出的诗人.伊斯兰教重视教育,从而为文学艺术的发展培养了一大批人才.     

多元文化发展时期电视娱乐节目的文化表现

经济全球化与文化多样化已经成为不可阻挡的世界潮流.在这种多元文化发展的影响下,大众文化的盛行就是其最具体的表征.电视娱乐节目是一种崇尚潮流的大众文化,<快乐大本营>的兴起在全国掀起了一股"快乐浪潮",它颠覆了传统的电视娱乐节目,顺应了大众文化消费这一发展趋势,适应了大众对娱乐文化的需求.     

文化语境对文学翻译的制约

文学翻译不仅受制于源语文化语境与原作者文化背景,而且也受到目的语文化语境和译者文化意识的制约。因此译者主体性体现在选取合理的翻译策略来协调两种不同文化,从而实现文化互动与交流。     

多元文化背景下大学英语教师文化导向作用探究

在多元文化背景下,大学英语教师应顺应形势的需要,增强对多元文化的理解,培养自我文化意识观。依据学生不同的文化经验,社会背景等进行适应性教学,帮助学生进行语言知识的学习、语言交际能力培养.重视对不同文化种类、不同文化现象进行批判性思维能力的培养,使学生能够进行跨文化交际。     

多元文化对大学生辨析的影响及其对策

随着经济全球化进程的加快和信息社会的来临,我国出现多元文化的格局。多元文化的交流、交锋给当代大学生的辨析和选择带来困难,甚至影响其价值选择。因此,应指导大学生认清文化的本质,树立正确的世界观、人生观和价值观,对多元文化进行分辨、审视与选择,开展形式多样的活动加强思想引导。     

从多元文化论视角述评幸福感与文化的关系

多元文化论注重文化的多样性、差异性和平等性。随着多元文化思潮的出现和跨文化心理学的发展,幸福感的文化属性得到越来越多的心理学家关注与研究。文化是影响幸福感的重要因素,不同文化背景中的个体对幸福的理解和感受不同。幸福感与文化的关系理论主要有文化常模模型、目标调节模型、多维模型、自我决定模型和调节—缓和模型。幸福感研究中的文化维度主要涉及个体主义—集体主义。在研究幸福感与文化的关系时,应进一步澄清文化的普遍性和差异性的关系问题,采取主客位研究策略,重新整合研究方法。     

大学转型中多元文化对学生的影响探究

经济的发展在于革新和转型,大学的发展也在于改革和创新。大学发展的内涵是转型发展,在转型的过程中,会遇到各种各样的问题,其中包括多元文化冲击。除了主流文化,非主流文化在学生的生活中占据很重要的位置。从多元文化出发,探讨网络文化,学习手段文化和休闲文化等对大学生心理的影响。笔者通过110份抽样调查问卷,把2013级和2015级学生这三方面调查结果进行比对,找出差异,提出在大学转型发展中应对大学生进行正确的思想及心理引导的建议及对策。     

阿拉伯文化内涵在倭马亚建筑艺术上的体现

阿拉伯人民在拓展疆域的过程中不断接触、吸收各种先进的城市文明,对建筑艺术也加以重视,特别是在倭马亚时期为适应政治、宗教、军事层面的需要,清真寺等宗教建筑以及王宫、宫邸、行宫等王室建筑规模扩大,甚至普通民用建筑模式也愈加新颖,由此形成了阿拉伯伊斯兰建筑史上别具一格的一种建筑流派——倭马亚建筑流派。     

论高等学校图书馆的多元文化服务

阐述多元文化的概念,分析图书馆与多元文化服务的关系,提出高校图书馆实现优质多元文化服务的措施,首先要建立合理的指导方针,并制定相应的服务制度;其次要改善图书馆的基础设施和馆藏,优化多元文化服务的馆员队伍;第三要增加文化交流。     

多元文化背景下英语教学中的母语文化教学

在当前英语教学中,存在着片面强调目的语文化输入而忽略母语文化教学的现象.在全球经济多极化、文化多元化的今天,在高校英语教学中加强母语文化教学是适应全球多元文化发展的要求,是提高学生人文素质的需要,是培养学生跨文化交际能力的需要,是促进目的语文化习得的需要.因此,在英语教学中应该采取多种途径加强母语文化教学.     

对文化意识下的英美文学研究的探析

对于英美文学的研究由于受不同的文化意识的影响也会有不同的理解,本文主要从跨文化理论的基本观点出发,结合文化意识在英美文学研究中产生的影响,注重在文学作品中体现出英美文化,在语言能力的基础上更加透彻地了解文学作品的内涵。     

对于多元文化音乐教育实施的几点认识

"尊重多元文化,开拓音乐国际视野,提倡音乐的文化认可"。如今,多元文化音乐教育已成为国际音乐教育的主流,也是我国音乐教育的重点课题之一。多元文化音乐教育从音乐教育的新思维这个角度去实践是培养学生具备多层音乐思维能力所必备的先决条件。对于多元文化音乐教育的实施是值得我们去思索与探究的。     

多元文化背景下高校校园体育文化的构建研究

随着经济全球化、信息网络化,世界各种文化相互吸收与融合。校园体育文化作为校园文化的重要组成部分,正处于日益开放和多元化的当代文化环境中。本文运用了文献资料和逻辑分析法,分析我国高校所处的时代背景和校园体育文化的(精神层面、中间层面、物质层面)现状,并根据这些现状所存在的问题,在具体建设高校校园体育文化的措施中,提出在新的时代背景下构建高校校园体育文化的建议与措施。     

文化互动、族际文化互动与多元文化互动之辨

对文化互动、族际文化互动与多元文化互动概念进行了界定和梳理,分析了族际文化互动与多元文化互动的关系,构建了文化适应模型.认为民族多元文化互动的最终目的是通过文化适应促进民族和谐与社会发展.指出民族文化互动是一个不断循环往复的长期发展过程,在某一个特定时期总会达到一个相对稳定的动态平衡点,这个平衡点就是所要追求的目标,即民族的和谐相处、社会的稳定繁荣、文化的开明昌盛.     

多元文化与消费者的消费心理与行为

今天的中国已进入多元文化时期,文化环境的改变导致了人们的消费心理与消费行为的变化。具体而言,在中国传统文化、西方文化、网络文化的共同作用下,消费者主要形成了从众心理与冲动型消费,攀比心理与炫耀型消费、求异心理与时尚型消费、实惠心理与适用型消费以及享乐心理与奢侈型消费。     

多元文化传播背景下的音乐教学改革

本文分析目前音乐教学存在的问题,提出了多元化音乐教学的必要性,探讨实施多元化音乐教学的途径与方法,论述实施多元化音乐教学功能以及对教师的发展和要求.使音乐教学理念、教学方法、教学目标、教学内容趋于多元化、科学化.     

简论“寻根文学”的文化内涵

20世纪80年代寻根文学是新时期文学发展的一次重要探索，可以视为是西方文学影响下现实主义的一次嬗变，其重要意义在于从文化视角表现和探讨了的复杂内涵，也是五四文学启蒙主义精神的深度拓展。     

多元文化影响与大学生信仰教育

通过对当代中国社会转型时期文化多元性的分析,阐述了当代大学生信仰生活的不良表现以及对于学生党建的挑战,提出信仰教育需要在对象意识、发展意识、文化感染力等方面做出创新。     

论比较教育的多元文化主义范式

在新世纪全球化背景下,比较教育的多元文化主义的研究范式正逐步发展成为比较教育研究范式的主流。本文主要对多元文化主义研究范式的理论基础、特点、研究方法以及它对跨文化教育所作出的贡献进行了分析梳理。