信息技术教育对学生综合素质的影响

当前教育体系离不开信息技术的支持,它具有很强的操作性和实用性,尤其是在辅助教学方面,有着更为重要的作用.通过这种信息技术与课程整合的方法,能给学生带来更多新、奇、特的感觉,对学生成长以及综合素质的提高方面,都必将产生深远的影响.     

如何在小学美术教学中培养学生的人文素养

对于美术这门艺术类学科来说,在素质教育改革背景下具有非常重要的教学价值。美术教师在实际教学当中,不但要传授美术知识和技能,培养学生的审美能力和创造能力还要关注对学生进行人文素养的培养,尤其是对于处在身心成长初级阶段的小学生来说,具有更加显著的教学作用。为此,小学美术教师在教学中应该更多地倡导学生自主探索,引导他们挖掘感受生活中的美,还要组织多样化的趣味教学活动,从而实现培养学生人文素养的目标,促使学生真正感受到美术艺术的精髓和魅力。     

加强班级建设 创建精神家园

一个孩子,走进学校,走进班级,就意味着他精神生命的成长。一个班主任能否跳出传统的班级管理的方法,让班级成为学生向往的精神家园？能否让孩子的生命在这里得以蓬蓬勃勃地成长？我以为,这是至关重要的。我理想中的班级,应该是有着优雅的物质环境,有着浓郁的人文气息,有着丰富的精神生活的班级。     

浅谈如何提高小学生的安全意识

学校稳定、安全的发展是全社会工作中最重要之一。它关系到学生能否建康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福,更关系到一个国家、一个民族的兴衰和长远发展。因此,加强小学生的安全教育、安全知识的普及,增强小学生的安全意识,提高学生自我防护的能力,显得更为重要。     

浅谈如何激发小学生学习信息技术的兴趣

随着信息技术的发展,各个学校都开展了信息技术课程。小学生对电脑早已有着浓厚的兴趣与神秘感,渴望更深层次的了解它,掌握它的使用方法,幻想自己有一天能随心所欲地操作,在电脑上画画、写文章、上网聊天等等。作为一名农村的信息技术教师,我把我在教学过程中如何培养学生学习兴趣的一些体会写出来,希望能和广大信息技术教师共同提高,以更好的搞好我们的信息技术教学,为国家和社会培养出色的信息技术人材。     

让课堂生辉，让教学升华

新课程有着如下的重要特性：综合性、创造性、人文性、开放性。于是，我们都在诸如课堂教学等领域动足脑筋、做足文章，想出了各种提高学生学习积极性、提高课堂教学效益、发展学生创造力的妙招。但很少有人去探索课前准备与课后延伸这两个环节。殊不知，如果将这两个环节研究利用好了，对于课堂教学的效果及幼儿综合素质的提高有着不可低估的特殊功效。     

小学信息技术课中的兴趣引导

小学生对信息技术课有着浓厚的兴趣,对每周一次的信息技术课充满期待,每次课程结束后都有许多学生久久不愿离去.看到学生对信息技术有浓厚的兴趣和探索的欲望.     

利用地图培养学生的几种能力

“地图是地理教学的第二语言”，它与地理学习的关系十分密切。新教材中图幅的内容和比重都有较大的增加。在选编中还注意到了图片的实用性、思维性、教育性、艺术性以及学生的年龄、心理特征，有强烈的时代气息，并对培养学生的几种思维能力有着十分重要的功效。     

充分利用多媒体让小学思品课“活”起来

随着信息技术的发展,计算机多媒体教学手段在小学思想品德课中越来越多的被应用.它图文并茂、声像并举,给学生带来耳目一新的感觉,适应小学生的认知规律、符合小学生的年龄特征,有着传统教学手段无法比拟的优势,使思想品德课堂"活"起来.     

谈以生活经验和知识背景出发的小学数学教学

小学生的思维特点与数学知识高度的抽象性和严密的逻辑性的特点,决定了小学生学习数学的艰难性。也就是说,学习是学生的经验体系在一定环境中自内而外的“生长”,它首先要以学习者已有的生活经验和知识背景为基础实现知识的建构。因此,数学教学活动要从学生已有的生活经验和知识背景出发。     

关于民办高校网站建设中学生用户需求的调研——以重庆人文科技学院网站建设为例

通过对重庆人文科技学院学生用户的调研,了解他们的喜好,分析他们需要怎样功能的网站,讨论如何建设与学生共建共享,共同成长的网站。     

谈语文教学中学生人格的培养

中华文明源远流长,其深厚的文化底蕴和瑰丽的魅力是世界上所罕有的。正因如此,她对每一个中国人都有着不同凡响的影响,对于我们初中生来说也是这样。初中生正处于成长的关键时期,其人生观、世界观、价值观正处于形成时期,如何正确引导他们形成正确的观念是非常重要的,语文课在这方面有着得天独厚的优势。它对学生人格的培养起着重要的作用,因为语文课承载着中华文明的硕果。我们教师在授课过程中要利用教材、教师、和教学来培养学生的人格。     

小学生科学素养培养之我见

培养小学生的科学素养是全面实施素质教育的要求，是时代和民族发展、科学技术飞速发展对未来人才素质的需要。小学科学课作为对小学生进行科学启蒙教育的一门重要的基础学科，对培养学生的科学志趣和创新精神，学科学、用科学的能力，对学生的科学素养的提高和创新能力的发展都有着十分重要的意义。以下就小学科学教学中如何培养学生的科学素养谈谈自己粗浅的认识。     

如何培养理工科学生的人文情怀

大多数学校对理工科学生所采用的是强调专业教育的专门人才培养方式,人文社科类科目相对较少且不受重视。而英语作为为数不多的人文类公共科目,在培养学生人文素质和人文情怀方面有着得天独厚的优势和天然的责任。本文结合大学英语教学实践浅谈如何培养理工科学生的人文情怀。     

创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

在素质教育背景下,体育教育的发展越来越受到人们的重视,小学生的身体健康已成为体育教育的重点。小学生正处于身心发展的黄精阶段,科学有效的教学方法对学生的成长发挥着重要作用。根据素质教育的要求,教师应创新体育教学方法,有效地提高体育教学效果,提高学生的身体素质。基于此,本文就创新小学体育教学方法开展探究与分析,以提高体育课堂教学效率。     

谈小学语文中的古诗教学

小学语文的古诗教学是教学中的一个难点与重点,这是对小学生的人文修养、道德品质、审美观等进行培养的重要资源。因古诗是用文言文写成的,与现代语文有很大的差异,社会环境也与现代有比较大的不同,小学生学起来就会很吃力。如何让小学生学好古诗应该是我们语文教师钻研的课题之一。古诗有不同的题材,也有不同的内容,我们教师在教学时要充分考虑这一点,同时让学生了解背景、加强对重点词的理解、加强对古诗的记忆等等可以让学生学起来比较容易。     

坚持以人为本，践行教学新理念

新课程强调“以人为本”,为学生的可持续发展服务。对于课堂教学来说,坚持以人为本就是要坚持思想性、人文性、实践性和综合性的有机统一。这就需要教师在平常的课堂教学中依据生活逻辑,关注学生成长需要与生活体验,注重与学生生活经验和社会实践的联系,尊重学生学习与发展规律,积极引导学生自主参与,为学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定好基础。作为一名新时代的教师,在日常教学中应践行如下教学新理念。     

独立学院计算机实践教学的人文关怀初探

从独立学院的人才培养现状出发,指出发扬人文关怀精神对青年学生的成长有重要的现实意义,并论述独立学院计算机实践教学人文关怀实施的若干途径和在东莞理工学院城市学院取得的良好效果。     

探究特殊教育学校语文教学生活化的策略研究

特殊教育学校的小学语文教学与普通语文教学有很大不同,教学工作开展受到多种因素影响而很难有效进行。语文学科具有人文性和工具性的特征,培养特殊学校学生的语文能力,可以丰富其情感世界,使其学会与人相处,方便日后融入社会。本文将结合特殊学校的教学特点,讨论创设学生观察生活、构建生活情境、教学与生活相结合、采取直观教学方法等小学语文生活化教学策略,为提高小学生综合素养提供有效参考。     

信息技术在小学生成长档案袋数字化中的应用与探究

小学生成长档案袋建设已经在许多学校如火如荼的进行了一段时间了。档案袋中保存的制品以纸张为主,其内容主要包括文字、图片、表格,自实际建设以来,鲜有为数不多的手工模型作品、特别是影音制品等等。档案袋存放在学生处,可以随时填充更新内容,但是出于学校教育管理的需要,会采取定期发放,集中收管的保存方式。这样我们在看到成效的同时,也注意到了成长档案袋逐渐增长与实际存储空间越来越拮据所形成的矛盾在凸显出来。另外,要想在堆积如山的档案袋中迅速定位找到某位学生的袋子,则需要费一番周折;如想要开放分享学生的成长档案袋,也具有很大的局限性。如何解决这令人尴尬的局面,以更好的形式来丰富、保存和呈现小学生成长档案呢？笔者将就以信息技术数字化成长档案袋作一些尝试和探讨。