互联网+背景下高职英语在线互动教学分析

高职院校开展英语教学工作的目的在于培养学生的英语综合应用能力,使其与社会劳动力市场需求相适应,在这一教学过程中,互动教学发挥着重要的作用.目前,"互联网+"已成为一种"时尚",在这一潮流下,高职英语教学模式需进行一些新的探索.本文以高职英语教学现状为切入,对"互联网"+背景下高职英语在线互动教学模式进行了分析.     

互联网背景下小学语文教学的有效开展

在互联网时代下,互联网技术得到最大化发展,并且并应用到各行业领域中,为人们的生活带来丰富与便利。在教育改革的时代环境下,小学语文教学的有效开展,则需要充分意识到互联网技术的优势与价值,从而不仅将课堂教学内容、教学形式、教学手段等进行优化完善,更要有效激发学生对语文学科的学习兴趣,充分调动学生的主观学习能动性,促进学生全方位发展。本文基于互联网背景下小学语文教学有效开展的策略进行展开研究,旨在表明互联网技术的应用将会助力并推动小学语文教学的高效开展,实现教学质量与水平的全面提高。     

浅谈互联网背景下小学语文教学的有效开展

对于小学阶段的学生来说,要想真正学好其他的基础学科,首先要做的就是将语文学科的基础知识学好。而在互联网时代背景之下,则需要教师能够依托自身在传统课堂教学中总结的经验,探索互联网背景下语文教学活动的开展策略,目的在于使小学语文的教学效果得到改善,促使学生能够对于课堂上所学习的语文知识进行灵活运用。文章就从小学语文教学中引入互联网的优势以及策略两个方面进行了详细的探讨。     

疫情背景下“编译原理”课程在线混合式教学实践研究

在线教学是"互联网+"时代远程教学的一种主要手段,受新冠肺炎疫情的影响,全国许多高校开展了在线教学。文章以山西农业大学"编译原理"课程为例,实行"超星学习通+腾讯会议平台"的在线教学模式,通过对教学过程的实施、成绩统计和学生问卷反馈对该模式进行分析和探究。实践结果表明,这种模式的教学效果良好。     

在线网络数学教学平台的应用分析

在线网络数学教学平台的构建可以为数学基础知识教学提供有利支持。文章首先对在线网络数学教学平台的应用现状进行了总结分析,并结合数学教育工作的创新实施需要,制定了在线网络教学平台的创新构建策略,对提升在线网络教学平台在数学教育工作作用的发挥水平,具有重要积极意义。     

在线超声流量计测量结果的不确定度评定

文章依据JJF(豫)276-2019《污水在线检测流量计校准规范》和JJG1030-2007《超声流量计》,通过建立数学模型,对在线外夹式超声流量计测量结果的不确定度进行评定.     

网络环境下在线课程教学系统设计

网络环境下在线课程教学能提高教学的针对性和教学资源共享性,在线课程教学系统由网络通信模块、数据采集模块、总线传输模块和应用程序加载模块等构成。在VME总线构架体系下进行在线课程教学系统的模块连接和功能控制,以Eclipse作为开发环境,构建在线课程教学的数据存储层、用户分析层和日志挖掘层,在用户UI界面实现在线课程教学终端的控制和结构布局,完成系统优化设计。系统测试结果表明,该系统进行在线课程教学的总线数据传输性能较好,有效满足个性化需求。     

基于在线学习行为分析的在线教学设计优化研究

为了更好地提高在线教育的教学质量,分析在线学习行为进而优化在线教学设计有着重要意义。文章运用内容分析法对某高校193名学习者的在线学习日志进行分析,借助ROST CM 6.0进行词频和语义网络分析。分析结果表明：在线学习者较多关注学习体验与共情感悟,学习过程的互动设计利于学习者发生群体归属感,较多学习者愿意主动利用资源进行自主学习,学习者更多关注教师的反馈与评价,适度激励有利于学习行为持续、正向发展。建议在线教学设计从创设在线学习情境、丰富在线学习资源、创设良好课堂互动、文本激励适度投放等方面入手,从而提高在线教育质量。     

高校计算机课程在线教学的分析与研究

文中针对高校计算机课程在线教学的情况进行了探讨,发现了计算机课程在线教学中存在其他学科的共性问题,同时还有一些学科自身面临的问题,并对这些问题进行了总结,同时从环境、学生、教师等角度对形成这些问题的原因进行了分析,并给出了相应的解决策略,提高了计算机课程在线教学的教学质量和教学效果。     

“新冠”疫情环境下的随机信号分析实验在线教学设计

在“新冠”疫情爆发的特殊时期，学校无法正常开学，需要为大学生开展在线教学任务。”随机信号分析实验”作为通信工程、信息工程专业的必修课，它的正常实施对学生的培养至关重要。由此，为该课程设计了一种切实可行的在线教学方案，并针对课程的培养目标，提出了多维度的考核方式、评价标准，既保证了教学内容的顺利完成，又完成到了该课程的培养目标，学生综合实践能力能够到达课程预期。     

基于慕课的线上线下教学模式探讨

依托网络平台,充分利用各类网络教学资源和工具,以线上教学模式为辅助手段,把线上教学和线下教学结合起来,文章进行了线上教学模式和线下教学模式的教学效果对比,分析了两种模式存在的问题,提出了解决的方法。     

线上教学的启发与实践

2020年新冠肺炎疫情的特殊时期要求开展线上教学,线上教学初期面临网络不稳定、实时管控不利、在线组织教学难发力等多种问题,为了保障教学工作顺利进行,延安大学西安创新学院提供了多平台支撑,教学工作结合传统的教学理念,利用网络平台优势提供在线视频教学、签到监督、课程视频回放、学习辅助资料上传、线上作业批改、线上答疑,其中"...     

数字集成电路设计教学方法研究与探索

数字集成电路设计课程是集成电路设计方向的一门较为重要的专业课,课程的特点是理论性和实践性非常强,注重培养学生的创新能力及综合能力。但是,目前课程的开展存在诸多问题(如教学方法单一,验证性实验内容相对简单,实验课程考核机制单一等),因此教学方法亟须改进。针对课程中面临的诸多问题,本文立足于教学模式、教学内容以及考核方式三个方面进行改革与探索,提出采用线上线下混合式教学方式,致力于提高学生的主观能动性,让学生的学习由被动变得更为主动,切实提高学生的创新能力。     

基于云课堂的线上线下混合式教学研究

文章分析了基于云课堂的线上线下混合式教学模式的应用,通过云课堂的应用技术和设备支持,完成线上课堂构建和线下的知识实践和拓展。结合"公路检测技术"课程教学进行研究与实践,介绍了该模式的整体构建过程,指出了新型教学模式对学生学习主动性和积极性的加强以及整体教学质量的提高起到了关键作用。     

线上线下混合教学模式实施的关键环节与有效方法研究

文章以进一步提高线上线下混合教学模式质量为目标,选取部分高校师生为调研对象,对线上线下混合教学模式实施的关键环节深入调研,分析学生对混合教学模式的知晓度与认同感,发现线上线下混合教学模式推行过程中在教学资源、学生管理、考核体系等方面存在的关键问题,提出提高线上线下混合教学质量的有效方法。     

“互联网+”教学背景下本科建筑学专业教学模式改革研究

随着信息时代的到来,网络教学形式逐渐普及,其不受时间和空间限制、资源丰富、形式灵活的特点呈现出非常大的优势。在此背景下,“互联网+”对传统教学的理念、形式和效果的冲击越来越大,本科建筑学专业传统的教学模式缺点日益突出。文章分析了本科建筑学专业教学存在的针对性教学理念缺失、实践教学作用不受重视、教学形式滞后性等问题,从教学理念、教学体系、教学形式等方面对教学模式改革的方案提出了几点建议,希望能够提高建筑学人才的整体质量,推动建筑业的可持续发展。     

智慧教育背景下新兴教学方法研究

随着社会时代的发展以及经济水平的提升,整个社会对计算机专业人才的需求也在逐步增大。在当前的智慧教育背景下,传统的高校计算机专业教学方法已难以适应时代发展潮流与学生的切实需求,文章提出一种新的教学方法,以提高学生的计算机学习效率以及计算机基础素养。     

网络教学平台中基于改进SGA的在线考试的研究与设计

首先介绍了网络教学平台结构及在线考试功能,然后针对在线考试系统组卷时使用传统遗传算法产生的早熟问题,提出了一种改进的遗传算法SGA。该改进遗传算法在染色体编码、染色体库新个体引入机制等方面作了改进。最后介绍了在线考试阅卷方法及技术。通过系统测试和学生考试实用,结果表明基于改进遗传算法的在线考试系统避免了早熟的产生,缩短了组卷时间,提高了组卷质量和组卷效率。     

MOOCs时代背景下旅游管理专业网络化教学探讨

高校旅游管理专业要理性对待MOOCs来袭,立足于MOOCs的特点,着眼于教学质量的提高,顺势而为,有计划搭建在线网络教育平台,推进网络化教学工作的开展。本文重点分析了MOOCs时代对高校教学的影响,并结合实际分析了如何在MOOCs时代来临之际加强旅游管理专业网络化平台构建。     

自动控制原理线上线下混合教学模式研究

“自动控制原理”是电气工程及其自动化专业的重要专业基础课程，一方面教学范围广、知识点多、计算量大，另一方面与实际系统有紧密联系。本文从课程本征特性和学情分析出发，在理论教学中建设MOOC课程，在实验教学引入口袋实验作为线上教学工具。实现了理论教学和实验教学的线上线下混合教学模式，并基于新型教学模型，对考核要求和方案进行改革。