高等学校金融学科实验教学中心建设的探索与思考

以广东金融学院金融学科实验中心为例,依据中心的建设与发展自身情况,以服务地方经济培养应用型人才为目标,对金融学科实验室进行整合,根据高校金融学专业方向,构建和完善金融学科全方位实验平台,大力推进实验教学模式的创新,培养具有扎实理论基础并具有实践分析判断能力的创新型金融人才。     

高职动漫毕业生现状及专业定位分析

动漫招聘市场人才匮乏,动漫企业高薪难觅良才;高校动漫专业毕业生就业率屡屡亮起红牌,动漫毕业生相对过剩,这就要求高职院校在设置动漫专业时必须定位准确,在动漫专业教育中要理清思路。在人才岗位的定位、培养目标的定位、培养方式的定位、师资培养的定位等方面要科学规划、合理分析,在保持传统基础学科发展的前提下,综合各相关学科的特色优势,创造出既有利于基础互通、多元发展,又有利于学生自我整合能力提高和创造能力培养的教学模式来。     

软件工程硕士产学研合作培养模式的探索

2001年,国家教育部和国家发展计划委员会批准35所高校试办国家示范性软件学院,2002年开始招收软件工程专业的研究生。作为一个新的工程学科方向,软件工程硕士培养体系在不断摸索中逐步完善。软件工程硕士是以培养复合型、应用型、高层次的国际化软件人才为宗旨,按照工程实践体系要求培养掌握软件新技术的高级技术人才和把握软件工程体系的专业管理人才。众所周知,在学校封闭式的环境中是很难培养出高水平的应用型人才的,如何实现这一培养目标,成为软件学院必须解决的重大课题。浙江大学软件学院积极探索产学研合作的教育模式,并把它作为软件…     

西部地方院校人工智能专业研究生教育质量提升的路径研究与实践

由于人工智能学科竞争的激烈性以及西部地方高校资源局限性，如何保证西部地方高校人工智能专业研究生培养的质量，是社会各界十分关注的问题。文章研究营造开放式学术氛围的模式，通过搭建以人工智能学科为基础的五个维度开放的学术研讨平台，激发学生创新能力、提升学术素养和科研能力。然后依托院校的行业背景优势，促进人工智能学科与其它学科深度交叉融合，培养能够解决复杂工程和具有创新思维能力的人工智能专业的高层次人才，提升西部地方高校人工智能专业研究生人才的培养质量。     

数学建模在网络安全复合型人才培养中的模式探讨

以培养复合型网络安全人才为目标,结合当前本学院网络安全专业培养模式特点,利用数学建模建立本科生创新能力培养模式。通过在本专业的日常数学教学中融入数学建模的思想和方法以及开展数学建模系列讲座和校内竞赛的方式,完善数学建模培训体系,建立数学建模交流平台,促进各专业教师跨专业合作。通过实践,提高学生的综合科学素质、科研能力以及创新能力,培养新时代复合型网络安全人才。     

创新型网络安全人才培养目标下的数学建模课程改革

以培养创新型网络安全人才为出发点,结合当前网络安全专业数学教育现状,提出要在网络安全专业数学教学中融入数学建模思想和方法以及数学建模系列讲座模块化的开展方式。通过开展数学建模教学以期提升本专业学生的综合科学素质和创新能力,达到培养公安院校网络安全方面创新型人才的目的。     

高校金融专业实验教学中存在的问题及对策

近年来,我国金融市场对应用型、创新型、复合型人才的需求不断增加,各高校为适应社会需要、培养社会所需人才,非常重视金融实验课程体系建设,在建设过程中也出现许多亟待解决的问题。以内蒙古财经大学为例,探讨高校金融专业实验教学中存在的一些问题,并针对问题提出相应的对策建议。     

浅析计算机数学教学实践与思考

计算机数学是计算机专业的一门公共基础课程,是后续课程学习的基础,当前,在新课改背景下,社会对计算机数学学科的教学提出了更高要求,不仅强调计算机数学教学要具有较强的应用性,还需要与时代接轨,培养学生动手操作能力以及创新能力,以便培养符合社会需求的高素质计算机人才,由此可见,研究计算机数学教学实践与思考能够提高计算机数学教学质量。     

专业导向下中职数学教学的困惑和对策的探讨

本文从中等职业教育的数学教学存在的诸多困惑出发,探讨和实践探索解决问题的对策以提高中职数学教学的有效性,以改变中职数学教学的现状,培养出更多的专业技能型人才。     

信息与计算科学专业数学理论课教学与MATLAB软件结合的实践与思考

在信息与计算科学专业培养方案中,传统的方式是一年级以数学理论课为主,这种模式已不再适合现在的人才需求.将数学理论课与MATLAB软件的使用相结合,可以加深学生对理论的理解、提高课堂效率,也是培养应用型人才的重要手段.     

独立学院通信工程专业应用型人才分类培养模式的探讨与研究

社会发展的多变性需要培养多样性人才,应用型人才需求量不断增加,传统教育模式需要不断改革和创新。从独立学院专业角度出发,探讨根据学生个性特点实施应用型人才分类培养模式,具体阐述了通信工程分类培养的模块选择、培养优势、存在问题及应对措施,并描述了模式实施之后的教学效果和改进方向。     

高校计算机专业设置与创新型人才培养研究

随着计算机技术的不断发展,计算机应用向其它领域的逐步渗透,以及社会需求的不断扩充,如何培养出高质量的创新型计算机人才,对于高校计算机专业的设置与规划提出了新的挑战。主要研究了计算机专业的设置与创新型计算机人才的培养,包括专业方向、课程体系的设置,适应社会需求的创新型人才培养模式与培养方案。     

电气工程及自动化专业计算机课程教学改革探索

立足于学科的教学情况与人才的培养目标,通过分析计算机类课程在本专业中的地位与特点,以及教学中模式和方法上的不足之处,围绕课程体系、教学内容与实践考核机制等方面进行研究改革,强化工程应用能力培养,实现计算机课程与本专业的有效结合,探索培养优秀工程应用型人才之路。     

计算机基础课程教学方法的研究与实践

计算机基础课程是一门实践型学科,对学生的计算机水平、逻辑思维能力、自主思考能力的提升有很大帮助.在技工学校教育过程中,计算机基础课程教育是一个重要专业,是为社会培养专业的计算机人才的重要课程,为了不断提高计算机基础课程实践教育水平,必须要积极加强对传统教育方式的创新改革,激发学生的学习主动性.本文对计算机基础课程教育策略进行分析和探讨.     

浅析项目管理在《信息安全概论》教学中的应用

信息安全是个综合性学科,涉及计算机科学、通信技术、编码学、信息论等多个领域,甚至和管理学、社会学和心理学等方面都有着千丝万缕的联系,所以对信息安全人才的培养应该是一个复杂的系统工程。本文提出基于项目管理的《信息安全概论》教学模式,培养与本专业领域紧密结合、符合社会发展和市场需求的高技能型应用型人才。     

学科竞赛与开放实验室相结合的卓越网络人才培养途径研究

结合网络工程专业建设的实际,从转换教育观念、加强实验室建设、丰富网络课程教学内涵及采取的配套措施等方面,阐述网络工程学科竞赛团队组织的特点、管理方式及其成效,力求在网络工程专业培养工程型高素质人才方面探索出一条新路。     

关于信息与计算科学专业建设的几点思考

信息与计算科学专业是由多学科交叉渗透而形成的,主要包括信息科学、计算科学、运筹与控制科学等,属于数学类的专业,将理论与实践相结合进行教学,具有比较鲜明的特点。该专业旨在培养数学学科的人才,满足社会对于数学专业人才的需求。目前,信息与计算科学专业发展比较迅速,很多院校都开设了该专业,选择该专业的学生数量也越来越多。本文首先通过对信息与计算科学专业的现状进行分析,指出了该专业在建设中出现的一些问题,并对如何建设好信息与计算科学专业给出了具体的建议。     

浅谈高校国际贸易专业的教学方法

国际贸易专业是高校经贸类专业的一项必修课程,国际贸易专业的教学效果不但影响着学生的学习效果,而且还影响着学生后续专业学科的学习和职业素养的形成。因此,高校务必立足于培养应用型的人才,实施行之有效的教学方法提高国际贸易教学质量,为培养学生的应用能力奠定良好的基础,进而为社会培养出素质比较高的人才。为此,本文论述了高校国际贸易专业教学根据实际情况实施教学方法的重要性,以及高校国际贸易专业的一系列教学方法。     

新农科背景下大学生信息化能力培养质量的探索与实践

随着“新农科”建设的不断推进,高等院校更加重视农学类专业人才培养需求的变化,并不断探索农学类人才的培养方向和目标。“新农科”建设的核心是培养新型人才,农学类专业学生在信息化能力方面的培养更加应该得到重视。然而,因为当前农学专业学科结构相对单一,学科交叉欠融合,学生学习目的模糊、知识跨度大、课程标准不清晰以及考核评价方式存在弊端等问题。文中提出的具体措施是经过多年探索农学类专业程序设计类课程的教学模式,并且经过多次教学改革实践后得出的方法。     

软件工程专业实践教学体系构建探索

软件工程专业作为一个新学科,在人才培养上不仅需要重视研究型人才的培养,更多要考虑面向社会需求的实用型人才的培养。针对实用型人才培养的目标,该文从实验教学、实训教学、产学研平台建设三个环节对软件工程专业实践体系的构建进行了研究,围绕着这些环节开展,提出了相关的实践教学理念及改革措施。