“互联网+”背景下的微课教学方法研究

在高职教育中,微课作为新型的教学方式,在教学中得到了广泛应用。文章对互联网+背景下的微课教学进行分析,并结合高职院校的计算机文化基础课程,将微课与计算机基础课程深入结合,进行实践教学。将微课科学地融入课堂教学中,学生们更易接受,教学效果更佳。文章提出走传统课堂教学方法和微课相结合的科学道路,更易推进互联网+下的高职教学改革。     

“互联网+”背景下高校“智慧校园”建设

本文针对智慧校园建设现状,提出智慧校园的建设应明确中心目标,开展立德教育;制定统一标准,做好顶层设计;改变保守观念,树立服务宗旨;强化技术引进,建设专业队伍;强化防范意识,确保数据安全;敢于融合发展,扩大开放程度,使高校真正变成没有围墙的智慧环境。     

“互联网+”思维下高校图书馆服务创新路径研究

互联网+的发展给高校图书馆服务改革带来了新的挑战,传统的服务模式将会受到很大的冲击。文章通过对互联网+思维以及互联网+背景下读者服务需求进行探析,梳理了传统的图书馆服务模式存在的不足,构建互联网+思维下高校图书馆服务创新发展的路径。     

“互联网+”背景下的“大学物理”教学改革研究

文章主要针对当前"大学物理"在传统教学上存在的不足进行分析,并提出如何利用"互联网+"技术去推进教学改革,从而为"大学物理"课堂注入新的活力,为学生今后的学习与生活奠定坚实基础。     

“互联网+”背景下高校餐饮信息化管理新模式探析

互联网+背景下,高校餐饮面临着前所未有的新形势和新挑战。手机、电脑、网络已经渗透到高校每一个师生员工的生活中。作为高等教育服务管理重要保障之一—高校餐饮服务同步跨入了信息化时代。文章阐述了目前高校餐饮信息化现状,同时进一步探讨了未来互联网+高校餐饮的发展趋势。     

“互联网+”背景下高中数学教学策略

互联网是新时期社会发展下的一项重要技术产物,是推动社会实现信息化发展的重要核心。随着互联网技术的快速发展,使得我国各行各业的生产模式以及人们日常的生活模式都在一定程度上发生改变,教育同样也是如此,在新课程改革的落实下,进一步提出要加强互联网技术的应用。信息技术在教学中的运用,可充分将其优势发挥出来,打破传统教学的束缚,提升高中数学教学质量。同时利用网络资源共享特点丰富教学资源,从根本上提高高中数学教学质量,助推数学教学信息化发展。本文主要围绕“互联网+”背景下高中数学教学策略展开相关阐述。     

“互联网+”背景下我国冷链物流与互联网产业融合及实施路径研究

针对人们对冷链物流需求不断增强现状,为解决冷链物流存在的各项问题,要做好冷链物流与互联网产业融及实施路径研究,希望文中内容对于提高冷链物流市场化能够有所帮助。     

“互联网+”背景下高等数学翻转课堂教学模式中的分层教学策略研究

“互联网+”是互联网思维创新性实践发展的成果。它将信息和互联网平台与传统教育行业进行深度融合,利用互联网自身的优势特点,使传统教育焕发新的活力,创造新的发展生态。在“互联网+的影响下,传统高等教育也迎来了重要转机,本文将立足于这一背景,对高等数学在翻转课堂教学模式下如何开展分层教学进行系统性研究,旨在提出可行性的开展策略,并将其融入高等院校的课堂教学中,以提高高等数学的教学质量,为后续高等教育深化改革提供参考。     

“互联网+”背景下计算机技术应用模式分析

文章主要介绍“互联网+”背景下计算机技术的应用模式,阐述了“互联网+”的定义和背景,重点分析其在教育、金融和电商等领域的应用模式,探讨其带来的变革和优势。文章旨在提供全面的视角和深入的思考,以加深人们对“互联网+”和计算机技术的理解和认识,以期更好地应对未来发展的挑战和机遇。     

“互联网+”背景下医院微信公众平台建设路径探究

在现代信息交互需求大量增加的背景下,微信公众平台开始成为一种医疗信息交互媒介,其能整合医疗资源,提升医院服务质量,为患者就医提供良好保障。医院微信公众服务平台的系统建设,进一步降低了患者的就医门槛,提升了就医的便捷性与可靠性,如门诊挂号管理系统、影像拍摄与诊断系统、远程诊断系统等。因此,有效整合这一信息系统和微信公众平台,可让患者通过微信享受到各项服务,如挂号、就诊等,进一步优化流程,不用将过多的时间浪费在候诊上,显著提升医疗服务的水平。     

高校心理健康课"互联网+参与式教学"何以有效实施

当下参与式教学为越来越多的心理健康课老师所推崇,移动互联网技术引发高校课堂教学范式发生转变.那么如何将信息技术和参与式教学结合,合力推进心理健康课的教学效果,是心理健康课程改革值得研究的教学课题.本文分析了"互联网+"时代实行参与式教学的优势与冲击,介绍了"互联网+参与式教学"优质教学的模式,以供广大同行参考交流.     

“互联网+”背景下高职语文混合式教学改革路径探究

混合式教学是一种基于互联网技术的先进教学理念,强调以学生为中心,在教学过程中尊重学生的主体地位,采用多样化的教学手段,以满足学生的个性化需求,提高教学的针对性。本文对高职语文教学现状进行了分析,同时研究了高职语文混合式教学改革的优势。重点探究了在“互联网+”背景下,高职语文混合式教学改革的路径,希望能够为相关工作提供一定的帮助。     

“互联网+”背景下的高校图书馆服务创新与转型发展研究

文章主要依据我国高校图书馆服务的发展情况,分析了互联网+环境下,高校图书馆服务创新与转型的重要意义,提出了目前高校图书馆服务中所存在的问题,并针对这些问题给出了一系列有针对性的方案。     

“互联网+”环境下高校图书馆网络服务新模式研究

"互联网+"已上升为国家战略,在各行业均引发了新的技术革命。文章在分析传统高校图书馆存在问题的基础上,将"互联网+"与图书馆网络服务新模式结合起来,探讨了新时代下如何利用最新的信息技术实现面向全校师生的网络服务模式的创新与升级。     

“互联网+”背景下电子商务云平台设计研究

互联网+时代的到来,也意味着越来越多的企业进入电子商务时代,电子商务云平台成为企业运用的主要渠道,因此对互联网+背景下电子商务云平台进行设计研究,使得电子商务更好的提高工作效率与市场竞争力。     

“互联网+”背景下智慧校园建设模式研究

"互联网+"行动计划作为教育改革的一个重要施行点,通过互联网强大的信息整合与数据挖掘功能,可建立一个基于校园教育与管理行为相整合的智慧校园体系,进而为各项教育服务的深度落实奠定基础。基于此,文章对"互联网+"在智慧校园建设中的作用进行论述,对国内外智慧校园研究进展以及我国校园智慧化体系建设现状进行分析,并对智慧校园建设模式进行相关探讨。     

“互联网+”背景下国铁企业培训教学管理研究

在“互联网+”的大环境中,国铁企业培训教学管理朝着网络化发展将成为必然趋势。虽然存在不少问题,但机遇与挑战并存。文章研究“互联网+”背景下的国铁企业培训教学管理,对进一步推动培训管理的改革,促使培训管理不断适应国铁企业发展的新需求有着十分重要的作用。     

“互联网+”背景下小学语文高效课堂的构建研究

在“互联网+”时代,要开设高效小学语文教学课堂,加强对学生基本文化的培养,提高学生的文化素养,就必须在小学语文教学课堂中融入信息技术,以推进小学语文教学的多样化,激发学生对语文学习的浓厚兴趣。在小学阶段,教师对学生学习状态有很大的影响,教师可应用信息技术,优化小学语文课堂教学,提升学生语文综合素养,,提高课堂教学效果。     

“互联网+”背景下医院信息化管理分析

在我国医院治疗体系制度改革不断深入的情况下,医院信息化管理需求和主要性不断凸显,通过信息化的管理可以快速提升医院的管理水平和工作效率,也能够提升医院的市场竞争力,为医院服务水平和医护管理水平的提高提供了内在保证。在网络信息技术不断发展的大背景下,给医院的各项管理提供了全新的技术需求,因此医院需要迅速形成信息化的管理机制,并充分的运用网络技术和大数据分析平台,对所有医院资料与数据分析进行整合分析,以此提高医院的信息化水平。本篇文章重点针对互联网 +的背景下,医院信息化管理有关内容展开了研究讨论。     

“互联网+”背景下模拟电子技术实验教学改革

针对传统模拟电子技术实验课程教学过程中存在的问题,在“互联网+”背景下,采用三位一体混合式教学模式进行教学改革。教学设计过程中通过任务驱动教学法,以实验任务为载体,进行三位一体混合式教学。该教学模式整合SPOC在线平台、虚拟仿真平台和便携式实验微平台的教学资源,构建学生“自主学习、自主实践、自主创新”的实验教学平台,体现了“互联网+教育”思想在模拟电子技术实验教学中的应用。