课外阅读与小学语文教学探讨

在开展小学生素质教育、培养学生自主思维能力的大背景下,课外阅读有助于提高小学生的综合素质。但小学生课外阅读却存在各种各样的消极因素,针对存在的问题,应加强学生课外阅读的主体地位、提高学生阅读兴趣、引导学生课外阅读、课内阅读与课外阅读相结合、引入课外阅读评价机制等,为小学生开展课外阅读提供更好的氛围等。     

小学生课外阅读指导有效途径和方法探析

课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生学习语文的重要途径之一,也是影响学生语文素养形成的重要因素之一。本文从途径和方法两个方面阐述了如何提高低年级小学生课外阅读指导的实效性,以供参考。     

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

在小学阶段语文作文训练是检验学生所学语文知识的应用能力、检验学生语文综合水平的重要方法,对于全面培养学生的语言表达能力,夯实学生的语文语言文字基础有非常重要的促进作用。为了有效的提高小学生的语文作文兴趣,提高学生的语文作文水平,课外阅读是全面提高小学生语文作文水平的重要措施。本研究主要分析课外阅读对小学生语文作文水平提升的重要性,并进一步探索通过课外阅读促进小学语文作文水平进步的措施,为课外阅读的应用提供理论指导与经验借鉴。     

借课外阅读之力 攻写作教学之门

为了达到课程大纲的要求,语文教学不仅要求学生在课堂中进行知识内容的学习,还要求学生在课外阅读很多课外知识。阅读教学尤其是课外阅读受到了广泛的关注,从写作教学的角度来看,课外阅读丰富了学生的写作素材,也丰富了学生的写作内容以及写作技巧。基于此,本文着重阐述课外阅读在小学语文写作教学中的重要性。     

发挥网络优势指导小学生课外阅读

古人云:"读书破万卷,下笔如有神",精彩的语言积累多了,将有利于培养学生的语感,日后终生受益.新颁布的<语文课程标准>也提出:"小学生课外阅读不少于150万字".如何才能切实落实这个指标?巧用网络资源,发挥网络特有的优势,具有不可或缺的现实意义.     

利用信息技术培养学生课外阅读的兴趣

课外阅读是语文教学的重要内容,能够丰富学生的知识体系。随着新媒体时代的到来,信息技术在课外阅读方面呈现出更多的优势,本文从两方面阐述了信息技术对培养学生课外阅读的促进作用,明确了提高课外阅读兴趣的实际方法。     

从课外电子阅读误区谈学生阅读素质

当学习生活的各个方面都已经或逐渐信息化、电子化时,现代学生的课外阅读也转变为电子阅读、网络阅读,然而,相对于阅读更加方便、信息更大容量的电子书库来说,现代学生的课外阅读却基本处在随     

从课外电子阅读误区谈学生阅读素质

当学习生活的各个方面都已经或逐渐信息化、电子化时,现代学生的课外阅读也转变为电子阅读、网络阅读,然而,相对于阅读更加方便、信息更大容量的电子书库来说,现代学生的课外阅读却基本处在随意、无序、低效的状态,这关键是由于阅读内容的选择不当造成的.因此,要做好课外阅读必须走出以下误区.     

农村小学生阅读教学与语文主题学习

正阅读,是提高学生语文能力和素质的重要途径,良好的课外阅读,不仅可以引发学生积极思维,提高学生的文化修养,还能促进学生个性健康发展,树立正确的人生观。一、农村小学阅读教学的现状我校自实施教育布局调整后,小学一至六年级全部为寄宿生。如何培养寄宿制小学生的阅读兴趣,形成一定的阅读能力,成为我校教研的一个现实问题。农村小学语文阅读教学普遍没有很好地开展起来,这对培养学生的阅读能力将造成很大的影响,在阅读教学的认识方面     

课外阅读在语文作文教学中的重要性探讨

杜甫曾写过:“读书破万卷,下笔如有神。”这句话直观的论述了读书对写作的重要性。传统应试教育理念抑制了学生学习的主观意愿,学生写作的内容和结构经常套用模板,确少灵魂情感。素质教育理念提出后,作文教学的方法也出现了转变,而阅读对作文教学的重要性也开始被语文教师所重视。但是语文教材中的阅读内容毕竟有限,为了丰富学生的知识和素材储备,拓展学生的视野,提升学生的写作水平,很多语文教师进行了课外阅读拓展,并在语文写作教学中取得了良好的教学效果,本文就课外阅读在语文作文教学中的重要性进行探讨。     

课外阅读，学生眼前的一扇窗——数学课外阅读教学例谈

数学课外阅读．无异于学生眼前的一扇窗,推窗远眺,学生看到的是书本例题、练习题之外的更广阔的天空．在数学教学中．我注重学生的课外阅读．主要是想方设法为学生搭建展示自己的平台．以达到激发学生课外阅读兴趣、扩大学生阅读量和提升学生数学能力的目的。     

小学语文阅读教学策略探究

语文教学不仅要把目光盯在课堂教学上,也要十分重视课外阅读活动,让学生在丰富多彩的阅读活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣,从而促进学生语文素养的全面提高。     

论小学语文课外阅读指导策略

《语文新课程标准》提出,必须加强课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。课外阅读不仅是学生开阔眼界、储备知识、训练能力的有益桥梁,而且是大语文课堂所必不可缺的一项重要内容。     

浅析小学语文作文教学存在的问题及对策

在小学语文教学中,作文教学的重要性不言而喻。目前的作文教学中,有一部分教师的教学策略不当,不注重学生写作兴趣与情感的培养,忽视学生的课外阅读,习作评改流于形式,这严重影响了学生写作水平的提升,也不利于学生语文综合素养的提升。因此,教师应该时常反思自己的作文教学,改进小学语文作文教学策略。     

心理健康教育在小学班级管理中的运用探讨

在当前的教育环境下,小学班级管理也不能只是教学管理,同时也需要重视学生的心理健康教育,因此将心理健康教育融入到小学班级管理中,能够更好的发现和解决小学生心理问题,从而更好的锻炼学生的心理素质,促进学生健康、积极的成长。本文首先分析了当前小学生存在的心理健康问题,然后探究心理健康教育在小学班级管理中的应用策略,以供参考。     

让课外阅读与网络共舞

正吕叔湘先生说:"凡语文学得好的人,无一不得益于课外阅读。"要想提高学生的阅读能力和语言积累水平,必须从抓学生的阅读量入手,从抓学生的语言积累入手。如今,好多学生的课外阅读只注意故事情节,无语言积累意识,更谈不上情感熏陶、思想启     

让课外阅读与网络共舞

吕叔湘先生说:"凡语文学得好的人,无一不得益于课外阅读."要想提高学生的阅读能力和语言积累水平,必须从抓学生的阅读量入手,从抓学生的语言积累入手.如今,好多学生的课外阅读只注意故事情节,无语言积累意识,更谈不上情感熏陶、思想启迪和审美乐趣.     

有关小学语文阅读教学中增强实践性的措施

阅读是所有课程的基础,也是语文学习中最重要的课程。在小学语文课程教学中,老师应该真正做到以学生为主体,提高小学生阅读学习的主动性与实践性,使小学生喜欢语文阅读,从而达到提高小学生阅读实践能力的目的。本文首先分析了小学语文阅读教学实践性的内涵,然后提出了增强小学语文阅读实践性的措施。     

网络引领——走进龙舟赛——语文课外阅读课网络教案

教学主题生成： 随着时代的发展，电子图书已成为孩子观察世界、探究世界、拓宽视野的一种现代便利工具，也成为大语文课堂一项不可封顶的教学资源，更是各校课外阅读探索课题之一。如何进一步挖掘网络与课外阅读更佳的交汇点。既能培养学生如何获取课外书本知识的能力，指导学生学会用不同的途径自己查找和获取课外信息，又能让网络发挥它的信息量多反馈快的优势提高学生的自主学习、合作探究能力呢？我们可以充分挖掘地方资源。给学生一定的学习目标和范围。让学生充分利用网络的优势加强过程体验，了解地方文化，同时培养学生的探索与创新能力。     

小学数学教学中培养学生的自主学习能力的方法

在教学小学数学期间的实践中,小学生的思维需要变得更加的活跃。但是,散乱并不是这种活跃的表现,活跃是需要有很明确的主题。在活跃的思维形成过程中,大多笔者认为,学生的优势可以在与小学生有丰富的想象力,但是,学习好数学的难题是在于小学生的思维与常人相比比较开放。作为小学教师的我们应该要去注重调动学生的优势来弥补学生的不足,从而,在我们的领导下,是小学生变成更加能管控自己的学习者,也是他们,成为一名积极主动的生活成员。既然这样,如何才能让数学成为小学生能学好的科目呢?如何让良好的教育资源都是由小学生的想象力和思维能力转化而来呢?笔者觉得,我们应该在教学过程中循序渐进的去培养学生们的独立思考,独立学习的能力。