浅谈中等职业学校《机械制图》教学

《机械制图》是中等职业学校机械专业的一门重要的技术基础课程。作为一名未来的生产第一线的工程技术人员或管理人员,图样就是他们工作的技术语言和技术交流的工具《机械制图》的学习不同于其他学科,它需要学生具有一定的空间想象力。课程的在于学生识图、绘图技能的培养,在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,大多数的学生都存在难以适应的问题。     

高职院校机械制图与AutoCAD融合教学方法浅谈

高职教育的目标是培养面向生产、建设、服务、管理第一线需要的高技能人才,以"实用为主"为教学方针,重视对学生能力的培养。该文主要针对高职院校中工科专业所开设的课程机械制图与AutoCAD的教学方法进行讨论。这两门课相辅相成且具有一定的联系性,在教学过程中,我们通过融合教学,采用多种教学方法相结合的方式可以更好地将这两门课的重点教授给学生,可以让学生更容易培养空间想象能力以及良好的作图习惯,同时既减少了课时数,又可以保证教学质量,起到事半功倍的效果。     

浅析职业高中计算机课程教学方法创新研究

当今社会IT技术的发展呈现突飞猛进之势,计算机的软硬件技术也是日新月异,相比之下,作为职业高中的计算机课程教学来说,更是要时刻与时俱进,跟上计算机技术发展的潮流,做好计算机课程的教学工作.那么如何才能激发学生学习计算机知识和技能的兴趣,培养学生的动手能力,是摆在众多职业高中计算机课程教师面前的一道严肃课题.本文将对目前职业高中计算机课程教学方法存在的问题进行阐述,进而提出作者的对策.     

《机械制图》课程教学方法的思考

《机械制图》是机械类专业的一门专业基础课,在机械专业课程体系中占有重要地位.而在实际教学过程中,教师感到难教,学生感到难学,教学效果并不理想.结合多年的教学经验,针对如何在《机械制图》课程教学中收到事半功倍的效果提出几点建议,以供参考.     

浅谈《机械制图》教学的探讨

本文根据《机械制图》课程教学目的,结合多年的教学工作经验,从培养学生学习兴趣,利用直观教具,精讲多练,讲究教学艺术,运用多媒体教学手段,对学生进行适当的激励等方面,对《机械制图》教学中的一些感受进行初步探讨。     

浅谈CAD与机械制图相融合的应用技巧

随着计算机技术的飞速发展,CAD在机械制图中的重要地位也凸显出来。因此,本文针对在教学过程中如何将CAD与机械制图相融合进行了分析和探讨,提出了新的教学模式的改革思路,并通过教学实践进行了深入探索,为培养社会所需要的应用型人才贡献力量。     

浅谈AutoCAD技术在机械制图中的应用

AutoCAD技术是一种辅助制图的软件技术,在机械制图中的应用范围比较广,能够有效的缩短设计和制图的时间,促进工作效率的提高。本文就AutoCAD技术在机械制图中的作用进行分析,对AutoCAD技术在机械制图中的应用进行研究,为机械制图提供相关的技术支持,促进AutoCAD技术发展。     

浅谈技校《机械制图》教学

《机械制图》是技工学校一门重要的技术基础课。在多年的教学实践中深深体会到,要适应日新月异的时代发展需求,就要不断提高《机械制图》的课堂教学质量。现根据技校的专业特点、授课对象和教育目标,就《机械制图》课中必须注意的问题诸方面,不揣浅陋,谈谈在具体教学实践中的点滴体会。     

浅谈中等职业高中计算机校本教材开发的意义

中等职业高中的教学任务一是为高等职业类院校输送人才,二是为地方经济建设服务,针对各地经济发展状况和经济支柱产业不同的特点,职高教材的选择也不能千篇一律,应重视校本教材的修订和编写。     

浅谈Inventor在机械制图中的应用

本文将Inventor与机械制图的其他几种常用软件进行了对比,分析并介绍了Inventor在机械制图中的应用,同时还列举了Inventor在给排水管路上的制图应用实例。     

浅谈职业高中思想政治课教学的心理误区

职业高中思想政治课教学效果是我们每个教师最关注的问题,我认为：它同教学师生的心理状态有密切联系,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最大价值。相反,师生存在不良的心理状态常常导致思想政治课教学的失败,难以发挥其应有的作用。然而,令人忧思的是在政治教师队伍中有相当部分的教师未认识这一“规律”,或不重视这一问题,不少政治课教学存在着严重的心理误区。我就职业高中思想政治课教学存在的主要心理误区作一剖析。     

职业高中校园网络系统设计与开发

概述职业高中校园网络系统的整体架构设计以及架构中各部分功能设置,详细阐述数据采集功能和教学资源管理功能的开发实现方法。通过职业高中校园网络系统的设计与开发,提高校园信息化管理水平的同时,实现教学和管理工作的高效进行。     

CAD在机械制图中的应用探讨

机械制图是用图样绘制机械的形状等参数,是设计者和制造者进行交流的工程界语言。在Auto CAD引入之前,机械制图还是纯手工制图,制作过程比较耗时,修改较为困难。引入了Auto CAD之后,取代了纯手工制图,完全采用数字化制图,大大提高了工业制图的效率,项目和项目之间的制图可以复用,缩短了项目产品的开发周期,是一个机械制造企业重要的参考指标。本文主要介绍Auto CAD应用到机械制图中的优势,并具体介绍Auto CAD应用到机械制图中的技巧。     

机械制图精品课的建设策略

机械制图是高等教育中的一门重要课程,它是一种利用各种图样来表示机械结构形状、大小以及工作原理的一种学科。为了适应新时期高校学科建设,我们开展了机械制图精品课,精品课的建设对于提高整体的教学质量具有重大意义。但是,从现实情况来看,机械制图精品课程建设水平还有待提高。本文从机械制图学科出发,对机械制图精品课的建设策略进行了探讨,希望对于今后机械制图教学水平的提高能够有所帮助。     

机械制图与CAD教学改革实践

本文首先分析了中职机械制图与CAD两门课程的教学现状,即目前课程设置不利于学生综合能力的培养。然后,提出了将两门课程有机结合的教学改革思路,并从整合的必要性、方法、教材的选用等方面进行了探讨。     

提升职业高中计算机教学有效性探讨

随着时代的发展,职业高中已经成为我国培养人才的重要来源,其担负着培养技术型人才和应用型人才的重要使命.伴随着我国经济的发展和人民物质水平以及精神文化水平的双重提高,社会对于技术型人才的需求也在不断的扩大,针对这种局面,职业高中的教学面临着更为严峻的挑战,因此,也需要职业高中的相关教师付出更大的努力,才能够有效提高职业高中教学的效率,提高学生的综合素养,为国家培养专业型和复合型的优秀人才.本文就职业高中计算机教学的发展现状进行探讨,提出提升职业高中计算机教学有效性的相关策略,进而促进职业高中计算机教学的顺利开展.     

关于职业高中语文教学现状及遵循的原则探究

近几年,职业教育得到了国家的大力支持,发展的速度越来越快,也越来越顺利。但通过调查和研究我们发现,职业教育中存在着诸多的问题,尤其是职业高中,其文化课的教学令人堪忧。本文将以职业高中的语文教学为分析研究的对象,讨论职高语文教学的现状,并分析其应该遵循的原则。     

机械制图教学优化策略探究

机械制图课程主要是为了培养学生自身的识图能力、三维空间想象能力和实际运用能力,而职业院校机械制图专业知识较为抽象立体,教师就需要针对不同学生进行教学计划的设计,调动学生的学习积极性,根据学生的实际情况来进行教学,结合各种新型的教学方法,提高职业院校机械制图教学的有效性。