我发现生活中的美

<正>美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美,也有时装模特绚丽的美,有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美,有人崇尚宁静悠然的闲淡美,有人赞叹"冷艳全欺雪"的纯净美,有人追求"气蒸去梦泽"的朦胧美。那年夏天,我们全家去海滩边避暑,海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡,完全没有酷热的感觉,反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。我,则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体,让我吃了几口水。"哇,好咸啊!"我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了     

秋天的树叶

<正>五年级(上册·苏教版)第三单元秋天的树叶有人喜欢春天的满眼绿意,有人喜欢夏天的干爽明朗,也有人喜欢冬天的白雪皑皑,我却独爱秋天的落叶归根。你注意到了吗?夏天的尾巴一扫,轻风一吹,秋天就在片片黄叶的簇拥下款款而来了。银杏叶开始泛黄,秋风轻吹,有的便飘落下来,那样悄声无息,如蝴蝶轻舞。过了     

你说我说他说

<正>一片叶子轻旋而下,有人说"秋天来了",有人感叹时光飞逝,有人怀念起这棵树最繁茂的时候。可是,为什么没有人愿意倾听一片落叶的声音?我们生活的世界里充满了声音——饭店里划拳的嚷嚷声,超市里售货员拿着喇叭促销的吆喝声,     

美丽的秋天

<正>有人喜欢"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟"的春天,有人喜欢"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头"的夏天,还有人喜欢"墙角数枝梅,凌寒独自开"的冬天,但我独爱"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"的秋天。     

秋的怀抱

<正>夏姐姐走了,秋姑姑迫不及待地来了。大地变成了一个五彩缤纷的世界!菊花小姐穿上了美丽的衣裳,闻一闻,啊!一股香气扑鼻而来。银杏树的叶子变得金黄金黄的,像一把把美丽的小扇子。稻谷说:"秋天是金黄的,看我穿着金灿灿的上装呢!"苹果连忙说:"不对不对,秋天是红色的,看我这粉红的脸庞     

秋天美

<正>我喜欢春天的生机勃勃,夏天的枝繁叶茂,冬天的白雪皑皑,但我更喜欢秋天的浪漫与多姿。秋天的天空真美啊。天空蔚蓝蔚蓝的,不时飘过一些云彩。我躺在草地上,看着这些有趣的云彩,就像在观看一部动画片。瞧,天边飘来了几只"小白兔","小白兔"们正在采蘑菇呢;哈哈,一群"绵羊"优哉游哉地走来了,似乎想到草地上觅食;不远处,一只只"大雁"排着"人"字形的队伍往南飞……太阳给"小白兔""绵羊""大雁"镀上了一层金边,真好看呀!     

老故事

正2005年的我还是赤脚在田间嬉戏的黄毛丫头,喜欢看奶奶舞的大秧歌,听爷爷讲的老故事。一提起讲故事,有趣的倒是不少,但能让我记忆犹新的,就属1968年的大火??那大火,烧的冲天高。爷爷闭着眼睛说:"以前咱屋子东边是有人家住的,旁边还有几片白桦林和玉米地,秋天望去那个金灿灿的,甚是俊俏呢!世事无常,谁又能想到一大家子就那样全埋在里边了?那片地被烧个精。"躺在爷爷怀里的我问发生了什     

种花大计

<正>地雷花:学名"紫茉莉",因其种子极似抗战时期炸鬼子用的地雷,所以人们习惯叫它为"地雷花"。地雷花的花期很长,从6月一直开到11月。经霜以后,就完成了它这一年的使命。我是一个特别喜欢花的小女孩,也非常爱种花,今年我就种了一盆地雷花。书上说,"一日之计在于晨,一年之计在于春"。而我的种花大计从去年秋天就开始     

融情于景,一片诗心——如何写好“秋天的诗”

<正>秋天是一个说不尽、道不完的季节,历来为人传情达意,承德载誉。有人赞美她的怡人,有人歌咏她的丰收,也有人也惆怅她的肃杀,如此丰富而又复杂的秋天,怎样用诗歌来描绘她,吟咏她呢?1.抓住特征描绘秋天秋天有很多典型的景物,如:落叶,天气变凉快,日短夜长,人们穿的衣服变厚,大雁南飞,农作物丰收等等。一名考生这样描绘《秋天的稻穗》:金黄是一种可以代表初秋的颜色。漫步在纵横交错的田埂上,两旁是已熟透的水稻,秋风吹过,稻田里掀起金色的浪花。此时,收     

“秋天多么美”教学思考

<正>在语文课堂上,我一般采用"四步读书法"让学生展开学习,即认读、解读、品读、创读。认读是要读对,解读是要读懂,品读是要读出美,创读是要读出新意。下面我就以"秋天多么美"为主题的课堂来谈谈我的语文教学以及思考。"秋天多么美"主要包括人教版教材一年级上册的《菜园里》以及"语文主题学习"丛书(以下简称丛书)里的儿歌《秋天到》。《菜园里》要让学生认识一些蔬菜的名称、特点,培养学生的观察能力,引导学生在生活中学语文。儿歌《秋天到》则是对教材的拓展延伸,要让学生通过阅读更好地感受