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《Planning》2015,(12)
<正>美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美,也有时装模特绚丽的美,有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美,有人崇尚宁静悠然的闲淡美,有人赞叹"冷艳全欺雪"的纯净美,有人追求"气蒸去梦泽"的朦胧美。那年夏天,我们全家去海滩边避暑,海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡,完全没有酷热的感觉,反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。我,则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体,让我吃了几口水。"哇,好咸啊!"我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了 相似文献
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《Planning》2016,(24)
<正>五年级(上册·苏教版)第三单元秋天的树叶有人喜欢春天的满眼绿意,有人喜欢夏天的干爽明朗,也有人喜欢冬天的白雪皑皑,我却独爱秋天的落叶归根。你注意到了吗?夏天的尾巴一扫,轻风一吹,秋天就在片片黄叶的簇拥下款款而来了。银杏叶开始泛黄,秋风轻吹,有的便飘落下来,那样悄声无息,如蝴蝶轻舞。过了 相似文献
3.
《Planning》2014,(11)
<正>一片叶子轻旋而下,有人说"秋天来了",有人感叹时光飞逝,有人怀念起这棵树最繁茂的时候。可是,为什么没有人愿意倾听一片落叶的声音?我们生活的世界里充满了声音——饭店里划拳的嚷嚷声,超市里售货员拿着喇叭促销的吆喝声, 相似文献
4.
《Planning》2020,(47)
<正>有人喜欢"草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟"的春天,有人喜欢"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头"的夏天,还有人喜欢"墙角数枝梅,凌寒独自开"的冬天,但我独爱"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花"的秋天。 相似文献
5.
《Planning》2017,(12)
<正>夏姐姐走了,秋姑姑迫不及待地来了。大地变成了一个五彩缤纷的世界!菊花小姐穿上了美丽的衣裳,闻一闻,啊!一股香气扑鼻而来。银杏树的叶子变得金黄金黄的,像一把把美丽的小扇子。稻谷说:"秋天是金黄的,看我穿着金灿灿的上装呢!"苹果连忙说:"不对不对,秋天是红色的,看我这粉红的脸庞 相似文献
6.
《Planning》2017,(26)
<正>我喜欢春天的生机勃勃,夏天的枝繁叶茂,冬天的白雪皑皑,但我更喜欢秋天的浪漫与多姿。秋天的天空真美啊。天空蔚蓝蔚蓝的,不时飘过一些云彩。我躺在草地上,看着这些有趣的云彩,就像在观看一部动画片。瞧,天边飘来了几只"小白兔","小白兔"们正在采蘑菇呢;哈哈,一群"绵羊"优哉游哉地走来了,似乎想到草地上觅食;不远处,一只只"大雁"排着"人"字形的队伍往南飞……太阳给"小白兔""绵羊""大雁"镀上了一层金边,真好看呀! 相似文献
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《Planning》2015,(8)
<正>地雷花:学名"紫茉莉",因其种子极似抗战时期炸鬼子用的地雷,所以人们习惯叫它为"地雷花"。地雷花的花期很长,从6月一直开到11月。经霜以后,就完成了它这一年的使命。我是一个特别喜欢花的小女孩,也非常爱种花,今年我就种了一盆地雷花。书上说,"一日之计在于晨,一年之计在于春"。而我的种花大计从去年秋天就开始 相似文献
9.
《Planning》2015,(3)
<正>秋天是一个说不尽、道不完的季节,历来为人传情达意,承德载誉。有人赞美她的怡人,有人歌咏她的丰收,也有人也惆怅她的肃杀,如此丰富而又复杂的秋天,怎样用诗歌来描绘她,吟咏她呢?1.抓住特征描绘秋天秋天有很多典型的景物,如:落叶,天气变凉快,日短夜长,人们穿的衣服变厚,大雁南飞,农作物丰收等等。一名考生这样描绘《秋天的稻穗》:金黄是一种可以代表初秋的颜色。漫步在纵横交错的田埂上,两旁是已熟透的水稻,秋风吹过,稻田里掀起金色的浪花。此时,收 相似文献
10.
《Planning》2015,(4)
<正>在语文课堂上,我一般采用"四步读书法"让学生展开学习,即认读、解读、品读、创读。认读是要读对,解读是要读懂,品读是要读出美,创读是要读出新意。下面我就以"秋天多么美"为主题的课堂来谈谈我的语文教学以及思考。"秋天多么美"主要包括人教版教材一年级上册的《菜园里》以及"语文主题学习"丛书(以下简称丛书)里的儿歌《秋天到》。《菜园里》要让学生认识一些蔬菜的名称、特点,培养学生的观察能力,引导学生在生活中学语文。儿歌《秋天到》则是对教材的拓展延伸,要让学生通过阅读更好地感受 相似文献