关于高校多校区办学管理模式的探讨

探讨了高校多校区办学的意义,介绍了国内外高校多校区办学的成功经验,提出了重庆工学院多校区办学应遵循的原则、途径及注意事项的建议.     

对我国高校多校区办学管理模式的思考

在归纳国内高校多校区办学过程中形成的诸多管理模式基础上，对当前多校区高校的办学实践进行分析，提出了存在的突出问题，并对这些问题进行初步的探讨和思考。     

高校多校区办学与学校体育

通过对我国高校多校区办学的学校体育所面临的新问题进行分析与研究,结合筹建中的北京信息科技大学的实际情况,提出了提高和改进多校区条件下的学校体育工作的基本对策.     

对我国高校多校区办学管理模式的思考

在归纳国内高校多校区办学过程中形成的诸多管理模式基础上,对当前多校区高校的办学实践进行分析,提出了存在的突出问题,并对这些问题进行初步的探讨和思考.     

关于高校多校区办学模式的研究与探索——以江苏科技大学张家港校区办学模式的研究为例

江苏科技大学张家港校区，已于2005年开始招生。该校区如何定位、采用何种管理模式，是全体教职工关心的问题。通过对国内外多校区办学的案例介绍与分析，探索一种的管理体制和办学模式，能对上述问题的解决提供借鉴。     

关于高校多校区建设与管理模式的思考

介绍了国内外多校区建设的基本情况,探讨了多校区建设管理的3类模式,分析了多校区建设的有利因素,论述了多校区建设应注意的几点问题。     

多校区办学教学质量管理体系初探

为适应高校扩招所带来的新挑战,不少高校的办学思路和办学模式都发生了很大的变化。如何保证各分散校区的教学质量是当前高等教育面临的一个重大课题。因此,探索多校区办学教学质量管理体系是我国这类高校急需解决的问题。     

多校区高校学生教育管理工作模式

分析多校区高校学生教育管理工作面临的新情况和新问题，总结多校区高校学生在思想认识和行为上的新表现和新特征，进而对多校区下学生管理工作模式进行探讨：不断更新思想观念，坚持以人为本，树立学生主体意识和服务意识；结合学生的实际需求，更新学生管理工作的内容；积极探索学生管理工作的新途径，创新学生管理工作。     

对多校区大学办学管理的理性分析与思考

对多校区大学办学管理模式的利弊进行了分析,从办学理念、管理模式的选择、学科融合与优化、内部管理体制、树立科学发展观等5个方面,对多校区大学办学作了理性思考。     

多校区大学办学弊端分析与对策

从完善服务、营造氛围、优化队伍健全机制等方面入手,探讨多校区大学办学的弊端及其解决的应对措施。     

我国高校办学成本管理研究

从高校的角度入手,强调加强办学成本管理的必要性,认为随着教育改革的不断深化,高校已成为面向社会自主办学的实体,研究高校办学成本,确立合理的成本分摊机制,对社会优化配置高等教育资源和政府制定合理的拨款、收费政策,提高我国高等教育的办学效益具有重要的理论和现实意义.对国内外学者提出的办学成本的相关概念进行了分析,就办学成本的构成项目进行了设想,同时针对目前我国高校成本管理的现状提出了健全成本控制,加强预算管理的建议.     

构建高校后勤成本管理模型的思考

高校后勤除了为学校的教学和科研提供服务保障外,还需要把节约经费、降低成本、提高管理效益作为一项重要的指标进行考核。这就有必要对高校后勤的管理成本进行再认识,把成本管理引入高校后勤财务管理之中,从成本习性分析的角度,对高校后勤的各项成本进行分类,并通过建立模型及分类指标对高校后勤成本费用进行分析和评价。     

新建本科院校办学理念的探索与思考

新建本科院校由于基础薄弱，面临的问题和矛盾较多。在竞争中要赢得一席之地，就要确立办学理念，用正确的指导思想管理学校；要确立“以生为本”的教育理念，实施素质教育；要“以和为贵”，才能建设和谐大学。     

高校物业管理发展对策研究

分析了高校物业管理存在的问题。提出了高校物业管理的发展对策，论述了高校物业管理发展模式。研究了高校物业管理组织结构。     

开展应用科技研究 完善学校办学功能

本文简要论述了高等学校开展应用科技研究工作对完善学校办学功能的作用,总结了我校建筑工程系开展科技工作的主要目标、思路、措施和成效。     

关于高等学校办学特色的若干思考

论述了高校实施办学特色的重要意义,并就如何实现高校办学特色进行了较详实的论述     

新建地方本科院校职业化取向办学定位的思考

作为高等教育大众化产物的新建地方本科院校,因其办学历史、办学条件及其肩负的使命决定必然要走与传统本科院校不同的发展之路。在我国职业教育迅速发展、职业教育体系不断完善的环境下,按照职业化取向确定办学定位、以技术型人才作为培养目标是应用型本科院校的必然选择。