高职校园文化建设中辅导员主体作用发挥刍探

"校园文化"建设作为高职院校改革与发展中的重要"软实力",在促进高职教育的内涵建设、丰富高职院校师生文化生活、提高高职教育人才培养质量、促进高职教育转型升级等方面都具有重要的作用。辅导员是高职院校校园文化建设中的重要主体之一,对于校园文化的构建与传播,彰显校园文化的功能,发挥着不可替代的主体作用。     

八引八入—高职校园文化与企业文化融合的新模式

高职校园文化与企业文化对接已经越来越广泛地受到高职院校的重视,对此阐述校园文化与企业文化衔接的现实意义,创新提出"八引八入"校企文化融合的有效途径,以及校企文化融合的实施要求。     

探析高职校园文化现代化的价值取向

高职校园文化现代化是高职校园文化发展的必然结果,对此从高职校园文化现代化的内涵和高职校园文化现代化存在的不足出发,探析高职校园文化现代化的价值取向,以期为高职校园文化现代化提供有益的帮助。     

加强和改进校园文化建设浅探

文化的力量,深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。高等学校的校园文化建设,是高等教育的重要内容之一,它对学校的其他各项建设具有统领作用,是促进高等教育改革与发展的重要保证。对此,针对目前校园文化建设中较普遍存在的问题,提出一些对策和建议     

新时期高职院校学生党建工作现状与对策探究

新时期高职院校学生党建工作面临诸多的考验和挑战,如何面对现存问题,积极探索产生原因,寻求有效对策,对进一步加强和改进高职院校学生党建和思想政治教育工作,积极培养一批政治觉悟高、业务素质强、具有创新意识和创新能力、能服务于全面建设小康社会的应用型专门人才具有重大现实意义。     

构建以水文化为特征的高职校园文化体系

山东水利职业学院坐落在以“蓝天碧海金沙滩”著称的山东省日照市,承载着50多年的办学历史。在长期发展的过程中,学院以水的“至善”品质作为师生思想修养和精神追求的目标,围绕社会主义核心价值体系,吸收继承中华民族优秀文化传统和“献身、负责、求实”的水利行业精神,以“团结、吃苦、奉献、创新”校风为价值观。以“上善若水,海纳百川”的校训为指导,以“以人为本,以水为魂”的办学理念为根本,着力构建以水文化为特征的高职校园文化特色体系,使水文化成为彰显学院人才培养质量的重要内容,贯穿于学生培养的全过程,促进了学生心智的和谐发展,成效显著。     

高职院校学生学习动机调查研究

研究采用问卷调查的方式,对高职院校267名学生的学习动机进行测量,结果表明:(1)高职院校学生学习动机内容由高到低依次为:物质追求、求知进取、社会取向、个人成就、小群体取向和害怕失败;(2)高职院校学生学习动机存在问题由高到低依次是动机太强、动机太弱、学习兴趣困扰和学习目标困扰;(3)男生的小群体取向和动机太弱问题显著高于女生;(4)一年级学生物质追求和小群体取向显著高于二年级学生。     

高职院校学生信息素养教育培养体系的探讨

21世纪是一个全面素质教育的时代 ,人们的学习、生活、工作时刻离不开信息 ;社会亦需要大量的高素质的应用型人才 ;高职学生进行信息素养教育是十分必要的 ,而素质教育必须以信息素养教育为基础。高职院校在教育目标、教学计划、教学内容等几方面实施信息素养教育的培养体系     

篮球教学在高职学生素质培养中的作用探讨

在分析高职学生特点和素质教育含义的基础上,论述篮球教学对学生增强身体素质、提高心理素质、提升文化素养及提高社会适应能力等方面的作用.     

关于激发高职高专学生学习动机的研究

高职高专学生的学习动机具有多元性,具有以交往性动机为主、认知性学习动机不强、学习动机易受压抑等特点.对此,在高职高专教育教学过程中,可采用期望激励、兴趣激励、职业教育激励、竞赛激励、榜样激励、反馈激励等方法激发学生的学习动机.     

高职院校教学管理的现状及其质量保障研究——以广东水利电力职业技术学院为例

高职教育的内涵式发展对教学管理工作提出了新的挑战,教学管理的质量直接关系着学院人才的培养质量.对此,针对目前高职院校教学管理存在的问题,提出保障教学管理质量的相关建议.     

高职校内实训教学基地建设的几点思考

校内实训教学基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面,创建校内实训教学基地是一个系统工程。要建好校内实训教学基地,发挥其应有功能,必须正确和有效处理好建设标准、教学要求、主要环节等现实问题。     

对高职教学质量监控与评估体系创新的思考

高职院校教学质量监控与评价体系是教学管理的关键之处,注重创新才能有效提高教学质量.为此就教学质量监控与评价体系创新进行专门探讨,在现实意义、基本理念、主要内容、实施环节方面提出一些新观点、新思路、新要求.     

高校校园体育文化建设思考

高校的校园体育文化是以注重培养高校受教育者的态度、能力,促进他们在德、智、体等方面生动活泼地发展为基本特征的校园体育文化.对此,就高校校园体育文化建设的特点、问题进行探讨,在此基础上,对如何建设符合新时代要求的高校校园体育文化进行思考.     

高职学生英语学习自主性的调查

通过对本院两个教学班学生进行英语学习自主性的调查发现:学生缺乏自我监督能力,缺乏科学的学习方法和良好的计划性。针对这些问题提出培养认知策略以及运用竞争互助策略、激励情感斗志策略是提高高职学生英语学习自主性的有效途径。     

高职商英学习者需求分析调查与课程建设构想

以学习者需求分析理论为基础,采用实证研究的方法对高职商务英语专业毕业生的学习需求进行调研,调查他们在企业岗位的实际需求,探讨高职商务英语专业课程体系构建新思路,以期对高职商务英语专业课程建设提供启示与参考。