浅谈分层教学在初中化学中的教学实践研究

为了中华民族的复兴,为了每一位学生得到发展,在初中化学教学过程中,采用分层教学能够为每个层次的学生进行针对性的教学,使课堂效率和质量得到提高,本文结合初中化学一线教学工作实际,探讨如何有效地将分层教学应用到初中化学教学过程中,让学生在接受能力之内学习到最有效、最多的知识,希望可以为初中化学教学提供一定的借鉴和参考。     

浅谈在初中化学教学中进行环保教育

近年来,我国经济建设虽然取得了很大的成就,但是我国正面临着环境污染日益严重的问题。随着空气质量的日益恶化、水污染程度越来越严重以及森林资源的日益减少,不仅导致了大量的珍稀物种灭绝,同时还会对人们的身体健康造成极大的危害。因此,现阶段保护生态环境成为了人们共同的目标。基于此,主要对如何在初中化学教学中更好地进行环保教育进行了分析和研究,以供相关人士参考。     

初中化学课堂教学有效性的实施与分析

近年来,随着教学改革的推进,对于初中化学课堂教学提出了更高的要求。研究分析了影响初中化学课堂教学有效性的因素,提出了初中化学课堂教学有效性的实施策略。主要有优化教学设计;灵活运用教学方法;提高学生课堂参与度;增加教师自身能力等四个方面。     

初中化学教学中学生创新意识的培养策略初探

创新是学生进行有效学习的基本原动力之一。在新课程改革背景下,创新教育已成为现代化教育的核心,这就要求教师在进行化学课堂教学时注重培养学生的创新意识和实践能力。利用趣味实验激发学生创新思维、培养问题意识、营造创新学习氛围,结合小组合作方法,提高学生实践能力。简要论述了创新意识在初中化学教育中的培养策略,以期指导实践。     

药学有机化学教学中渗透药物化学知识的思考

有机化学是药学专业开设的一门极其重要的基础学科,基础学科在发展中存在过于强调学科本位、缺乏实用性、课程蕴含的潜能挖掘不够、学生不够重视等问题.针对问题提出打破学科壁垒不同学科间知识融合、渗透、协同发展的见解,探讨了知识渗透的目的与意义,知识渗透应遵循的原则,并从教学内容、教学设计、教学资源层面提出了药物化学专业知识与基...     

智能提捞抽油机在低产低渗透油田的实践与应用

针对大庆西部外围低渗透油田油层埋藏深、单井产量低、普通抽油机举升能耗高、系统效率低的问题,试验应用智能提捞抽油机,实现间歇性提捞生产.同时,针对应用过程中出现的主要问题进行分析,并采取了相应的改进措施.现场应用表明,智能提捞抽油机举升可以满足外围低渗透油田低产井的举升需要,大幅度降低系统能耗和管理费用,具有较好的推广前景.     

初中化学常见物质的鉴别方法

鉴别题在中考化学中比较常见,属于中等难度题。此类题是以元素化合物的内容为主体,融合了相关物质的性质,实验基础知识和实验技能为一体的考查综合能力的题型。解答此类题,要分清鉴别的类型、熟悉相关物质的性质、掌握解题的规律,才能解答好此类试题。文章概述了初中化学常见物质的鉴别方法,为此类题型的教学提供参考。     

正渗透过程中汲取质反向渗透研究进展

正渗透(FO)作为一种浓度驱动的膜技术,因其膜污染轻、能耗低和回收率高等优点而逐渐成为膜技术领域的研究热点之一。汲取质的反向渗透是正渗透过程中不可忽视的现象,但其研究相对比较滞后。本文主要介绍了汲取质反渗模型的研究进展,分析了渗透压差、膜表面流速、膜结构与膜材料、温度、汲取质种类、膜取向、离子水力半径等因素对汲取质反向渗透的影响情况,并发现汲取质的反向渗透通量可由其浓度或汲取液渗透压的一元多项式表达。总体而言,FO模式的汲取质反渗模型经过不断发展已相对比较完善,而压力阻尼渗透(PRO)模式的反渗模型则缺陷较大,有待进一步研究;此外,关于汲取质反渗过程影响因素及其影响机制的研究对于汲取质、膜材料的选择与开发,以及正渗透过程的优化均具有重要的指导作用,因此会引起越来越多的关注。     

微课在初中化学教学中的创新应用

化学是初中阶段十分重要的一门学科。要想提升初中化学课堂的教学质量,教师必须要紧跟时代步伐,创新教学模式,融入先进的信息技术,秉承先学后教的教学理念,进而充分发挥学生自主性,促进学生核心素养的养成。微课教学作为当下一种新兴模式,以视频为主要载体,辅助学生进行科学探索活动,不仅满足了学生的学习特点,还能帮助学生利用碎片化时间,实现知识的掌握与巩固。     

问题化教学在初中化学课堂中的应用分析

化学作为理科专业,其具有很强的实践性与应用性。初中化学课堂当前存在较多问题,学生的学习效率较为低下,因此,问题化教学法应运而生,仅能够创造有意思的语言情境,而且能有效调动学生学习化学的积极性。     

理论知识在技能大赛人才培养模式中的渗透实践

针对目前职业院校为了在技能大赛中取得优异的成绩更注重技能的培训,而忽略了实际操作赖以支撑的理论知识的学习,陷入"技能教育"误区,笔者结合多年技能大赛培训经验,通过将理论知识以"必需和够用"为原则渗透到技能培训中,使选手的技术和能力得到同步提升,是培养出具有一定专业理论知识的高素质技能型专门人才的有效途径。     

跨学科融合在初中化学课堂设计中的现状及策略——以人教版初中化学教材为例

分析人教版初中化学教材,以化学课堂为中心,融入“道德与法治”这门文科学科,以及“物理”这门理科学科的元素,从而优化初中化学课堂的设计。以此增强学生学习化学的积极性,进而提高学生的创新精神、多角度思考问题的思维,增强学生社会责任感以及促进学生综合发展。     

铝电解过程中金属钠在阴极炭块中的渗透

用电热加压法制得的实验室铝电解槽阴极炭块试样进行了钠渗透试验,讨论了铝电解过程中钠向阴极炭块中进行渗透的机理。结果表明,钠的渗透会随着电解质分子比,电流密度的增加而增加。钠向阴极炭块中渗透有两个途径：一是通过孔隙渗透,另一个是通过晶格进行扩散。     

乙炔在高分子膜中渗透行为的研究

研究乙炔气体在均质聚醚砜膜和聚砜膜中的渗透行为 ,探讨其渗透系数与原料乙炔压力、温度的关系并将乙炔气体在两者中的渗透行为相比较 ,得到了一些规律性的结论。     

渗透探伤过程中灵敏度的控制

本文通过对焊缝的渗透探伤过程,阐述了在渗透探伤中影响检测灵敏度的主要因素。     

浅议在环境监测教学中思想政治教育的渗透

职业教育本身的性质决定了职校学生从踏入校门开始便要与现实社会融为一体,学生在校就读是为未来的就业作好准备,因此在环境监测教学中应加强学生思想政治教育的渗透,把培养大学生专业教育与环保意识、安全意识、协作意识和团队精神以及职业道德有机结合起来,增强学生的责任感,提高学生的综合素质。     

论“实验探究”栏目在初中化学教学中的重要性

"实验探究"对学生真正掌握课本中的化学知识起着很重要的作用,本文简要分析了人教版九年级上册化学教科书中"实验探究"栏目的内容分类,从不同角度阐述了"实验探究"的功能及启示,帮助教师更好地利用它的不同功能来提高学生学习化学的主动性和积极性。     

渗透蒸发脱除水溶液中挥发性有机物

制备了用于渗透蒸发的聚二甲基硅氧烷 (PDMS)硅橡胶膜 ,考察了其从水溶液中脱除苯和氯仿的渗透蒸发性能。分析讨论了料液浓度、温度和雷诺数等因素对膜渗透蒸发性能的影响。本研究中所制备的渗透蒸发膜的分离性能优于国外文献值     

如何在高校人事管理工作中有效渗透人文关怀

高校管理工作中的一项重要组成部分就是人事管理工作,人事管理工作的主要特点及其本身的性质决定了其必须渗透人文关怀。本文主要从高校人事管理工作的对象及高校人事管理特点展开探讨,提出在高校人事管理工作中有效渗透人文关怀的几点对策。