高校创业教育探析

在大众化教育和就业形势日趋严峻的背景下,国家对创业教育给予了高度重视,各高校也纷纷开设了创业教育相关课程。但是,目前中国大学生自主创业率、创业成功率远远低于西方发达国家。回顾了中国创业教育的发展历史,阐述了目前高校创业教育存在的问题,并提出了相关建议。创业教育的核心在于提高学生社会责任感、创新精神和创业能力,政府应该制定、出台"创业教育质量评价体系",以此考核高校创业教育情况,从而促进高校提高对创业教育的认识,完善创业教育课程体系、创业教育社会支撑体系。     

我国高校创业教育浅析

创业教育作为一种教育活动,是一种新的人才培养模式.高校创业教育成为我国高等学校面临的一个重要课题,分析了我国高校创业教育的意义、问题以及对策.     

以创业教育提升大学生就业研究

创业教育,是指通过相关活动开发、培养和提高大学生的创业意识、创业精神和创业能力,帮助大学生实现自主创业的一种教育理念和教育模式.创业教育的实施,对于提高大学生培养质量、促进高等教育的发展特别是对破解日趋紧张的社会就业难题具有非常重要的意义.当前高校创业教育存在诸多的问题.进一步推进创业教育,应当创新运行机制,大力加强大学生的创业实践的力度.     

当代大学生创业教育中的思想政治教育研究

以大学生的创业教育为大背景,较为全面地分析了思想政治教育介入大学生创业教育的必然性以及在创业教育中所起的作用。提出在大学生创业教育中思想政治教育应提高学生道德素养,为大学生自主创业服务和学校全员参与形成教育合力的理念。并探索了在大学生创业教育中思想政治教育的内容、途径和方法。     

新形势下研究生专业创业教育模式研究

在科学发展观的指导下,面对日益严峻的就业压力,各高校都在探索能够结合专业教学优势增加学生就业的途径。结合我国研究生教学实际和我校研究生管理特点,通过对研究生自主创业教育研究,阐述了我国研究生创业教育的必要性与可行性,分析了我国大学生目前的创业教育现状及存在的问题。最后,针对教育现状和培养目标,提出了科学、合理与可行的研究生专业创业教育模式,倡导加快研究生创业教育模式与创业教育体系的构建,提高研究生自主创业意识,增强大学生的创业能力。     

基于创业教育本质视角的创业教育模式

目前,高校创业教育普遍存在功利性、课程体系不完善和社会支撑体系不健全等问题。创业教育的本质在于激发学生创业意识、提高创业能力和培育企业家精神。基于此,构建了包含激发大学生创业热情,培养学生的创业素质,培育企业家精神,企业孵化"等4个阶段的创业教育模式。     

对高等学校创业教育模式及保障体系构建的探讨

近年来,随着我国高校的不断扩招,高等教育正在逐步走向大众化阶段,大学生就业难已经成为高等教育的一个突出问题。创业教育作为一种教育理念和教育实践越来越受到重视,高等学校创业教育保障体系是为了保障实施创业教育而建立的。通过借鉴国外高校的创业教育体系,结合中国的实际情况,探索了创业教育模式以及创业教育保障体系的构建,以期能为我国高校大学生创业教育的发展提供一点启示。     

紧扣云南区域经济 开展高职创业教育

开展高职创业教育,培养创新创业型高职人才是我国高等职业教育的一项重要内容,也是高等职业教育适应区域经济可持续发展的内在要求,对于推动区域经济发展模式的创新和产业升级具有积极意义。高职院校应采取有效措施,大力开展创业教育,搭建创业实践平台,营造创业教育氛围,为高职学生自主创业助一臂之力。     

如何加强大学生创业教育

创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质,并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育.创业教育被联合国教科文组织称为教育的"第三本护照",被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位.本文简要论述加强大学生创业教育的方法和途径.     

基于胜任力的大学生创业教育

当前大学生创业实践总体上并不理想,重要原因在于创业胜任力不足。阐述了创业胜任力概念的产生和发展,提出了基于胜任力的大学生创业教育三阶段模式,即通识教育,模拟教育及"临床教育"等阶段。     

终身教育与职业教育改革

在简介终身教育理念及其传播的基础上,较详细地分析了目前我国终身教育的主要实践内容、职业教育在我国终身教育体系中的主体作用,提出了面向终身教育的职业教育观和职业教育课程改革的若干原则,设计了若干整合职业教育资源的操作方法。     

高等职业教育与艺术教育

在高等职业教育中如何通过加强艺术教育,促进学生全面发展,提高高等职业教育的人才培养质量和学生的综合素质,是一个亟待解决的问题.     

高校图书馆与素质教育

对高校图书馆在大学生人文素质、社会实践、信息素质、创新教育方面的作用进行了分析，具体论述了高校图书馆实施素质教育的途径．     

Rethinking Education in Psychology and Psychology in Education: The Inaugural Education Leadership Conference.

The inaugural Education Leadership Conference was convened by the American Psychological Association (APA) in October 2001 to provide a forum for groups and organizations across all levels of education and training to address issues of mutual concern, to promote a shared disciplinary identity among education and training leaders in psychology, and to influence public policy regarding education in psychology and psychology in education. Participants from 23 national education and training organizations, 25 APA divisions, and national credentialing organizations in psychology identified 8 major issues for education and training in psychology and addressed a number of specific questions relevant to ongoing work of the Board of Educational Affairs. A full report is available at http.http://www.apa.org/ed/elc/home.html. (PsycINFO Database Record (c) 2010 APA, all rights reserved)     

创业教育人才培养模式的教育理念

当前对大学生进行创业教育是国内外高等教育改革与发展的必然趋势。对创业教育理念的研究是创业教育人才培养模式构建的基础。通过对建立创业教育人才培养模式的教育理念需要考虑的问题的分析,提出了我国现阶段创业人才培养模式建立的必备条件,以期对中国特色社会主义创业教育模式的建构与发展有所启示和裨益。     

浅谈成人高等学历教育向继续教育的本位转变

高等教育大众化为以学历本位教育为主的成人教育发展带来了挑战,而知识经济的到来和终身教育的理念让人们接受继续教育的意愿日趋强烈,现实迫切要求成人高等教育由学历教育向继续教育本位转变.在解析学历教育与继续教育概念的基础上,从内(教育自身的内在规定性)、外(知识经济和建立自主创新国家)两个方面论证了成人高等教育向继续教育转变的必然性,在此基础上提出了成人高等教育向继续教育本位转变的思路.     

Education and training

The indexes of ultrasound wave absorption in the blood serum of patients with gastric cancer were studied using ultrasound spectroscopy method. The coefficient of absorption (CA) changes were registered 1-2 days before the first clinical signs occurrence. While inflammatory complications presence CA had lowered, the daily gradient of lowering had raised.     

新加坡德育及其对中国德育的启示

新加坡由一个落后的小岛国,迅速跻身发达国家行列,很大程度上得益于其德育,其德育的内容和过程对中国有很好的启示作用。