关于服装设计语言符号教育的几个问题

一切服装都具有特定的语言符号。目前我国各高校服装专业的语言符号设计教育高低互见、参差不齐。对服装设计语言符号的领悟,不仅是服装设计高品位的社会文化的方向,更是高校服装设计教学的方向。提高对服装设计语言符号的理解和感悟,使服装设计语言符号传达与信息时代接轨,与国际设计文化的大环境沟通,是今后高校服装教育的努力方向。     

加强服装设计教学的实践环节 培养实用型服装设计人才

以成衣设计生产为主流的今天,对实用型的技能全面的专业人才的需求更加普遍,而做为我们纺织专科学校的服装专业,技能水平的教育训练在服装设计教学中就显得尤为重要。使学生将来能适应社会的需要。     

论服装设计教学中创新素质的培养

服装设计具有独创性和欣赏性,但又不同于纯艺术的创作,它是一种具有实用价值的创新活动。在服装教学中对学生创新素质的培养既要遵循设计教育的规律,又要结合服装行业自身的实际。     

论现代服装设计的“设计之道”

从创意、功能、技术.市场和社会等方面分析了现代服装设计的设计之道.指出服装设计者不仅要统筹考虑形式创意与服装功能之间的关系,还要全面了解服装制作的技术;不仅要了解市场需求,引导市场需求,正确为设计产品定位,而且还要把准社会经济脉络,使服装设计与社会发展相平衡.     

在服装设计教学实践中学生需要遵循的原则和顺序

在设计领域里,服装设计独领风骚。在本科服装专业教学实践中,服装设计学科显得尤为重要。在此着力论述服装设计教学实践中学生应遵循的原则和顺序,解读服装设计的实质。     

《服装造型设计》教学的市场追求训练

对服装设计专业的《服装造型设计》课程教学内容如何适应市场发展进行了讨论，着重对教学中的市场适应性训练，造型能力训练及审美时尚化训练三方面进行了探讨；《服装造型设计》课程应积极地进行教学改革尝试，努力使教学与社会发展相适应。     

高校服装科研工作模式探索

指出国内服装类高校的服装科研工作应以服装材料、服装结构、服装设计、服装工艺以及与服装市场相关的理论为研究方向,根据服装科学研究方向,提出以本科生教学、研究生教学、学科及重点实验室建设、创立服装工作室和学科群建议为目的5种服装科研方法,这些方法有利于提高高校服装教学的质量,促进和推动服装科技的发展。     

从香奈儿设计经历看服装设计思维创新的五种方法

本文是对服装设计思维创新的方法进行归纳和探讨。结合加布里埃·香奈儿的设计经历,提炼出服装设计创新的五个方面,将每种创新内容给与充分的例证及目前发展现状分析,并对五种创新内容的层次进行分类,对未来服装设计创新的方向进行展望,最终,得出三个结论:一是服装设计思维创新的层次是逐级递进的;二是色彩运用的全新理念和服装材料、穿着方式的重新理解与社会科技发展进步程度息息相关;三是时代造就伟大的设计师——服装审美、衣着品味的革命与进步往往和社会发展进程密切相关。     

服装设计专业双语教学的探索与实践

面对服装国际化的趋势,针对服装设计专业学生的特点,结合双语教学发展趋势和服装设计专业人才培养的需求,探讨了服装设计专业双语教学目标、课程体系、特色化的教学方法与手段,并指出了双语教学实践中应注意的一些问题。     

创新思维下的现代服装设计教学改革研究

在改革开放以来,我国的服装产业发展迅速,在满足本国需求的同时,我国的服装已远销海外。在经济全球化的背景下,我国加强创新,不断引进新技术、新工艺,加强监管力度,保证服装产业的长足发展。在这样一个大背景下,服装的设计教育变得越来越难以满足服装业对于设计类人才的需求,这使得我国的服装产量虽然非常大,但是其设计水平却不够高。这就对服装设计教育提出了巨大的挑战,教学过程中,只有以创新的思维来教学,对传统的教学方式与教学理念进行改革,才能够真正培养出服装业的优秀设计人才,为我国服装行业的继续向前发展注入新鲜血液。     

基于信息技术的机械制图教学方法改革

随着信息技术的快速发展,对于机械制图教学提出了新的要求。文中就传统教学方法存在的弊端,探讨如何将先进的计算机信息技术融入到新的教学方法中,建设适应新时代要求的教学体系。     

新课改理念下的工程制图教学

新课改就如何提高教学质量,对教师提出了更高的要求。教师必须能灵活地运用现代化知识、技术,正确把握先进方法和先进理念,培养学生综合能力,努力更好地为学生服务。用全新的理念、全新的教学思路、全新的教学方法来适应教育发展和社会对人才培养的需要。     

以"三个代表"的重要思想构建我国21世纪人才培养新模式

人才问题是当代世界各国政府和政治家高度重视和关注的问题。三个代表的重要思想不仅是中国共产党在新世纪的建党纲领,同时也系统地、全方位地、多角度地阐述了社会主义人才的本质、地位、作用和要求,是新时期人才培养新模式构建的指导思想。新世纪社会主义人才培养模式必须紧紧围绕认知中国先进社会生产力,掌握先进生产力的创新手段和促进生产力发展的能力;必须紧紧围绕洞悉中国先进文化的前进方向,具备先进文化的创造能力;必须紧紧围绕谋求和维护最广大人民的根本利益的人才培养目标来构建,要以此为指导积极开展教育体制等各项改革。     

加拿大多元教学方法在高职集成电路设计课程中的运用

由于信息化社会的发展,传统的教学方式已不适合于现在的教育尤其是高职教育。引进国外先进的教学方法,如加拿大多元教学方法,并把这些教学方法运用到集成电路设计课程中,能极大程度地调动学生的学习积极性与主动性,培养学生的团队合作精神。     

美国高校行政管理的启示

知识分子是科技的精英,道德的先驱,高校是培养知识分子的殿堂。构建社会主义和谐社会必然要求高等教育要与之同步。进入大众化阶段的中国高等教育要持续健康发展,需要借鉴国际高等教育的理论和经验。学习美国大学的评议会管理机制,实行“政务公开,的“党委治教、行政治校、教授治学”的管理模式,群众参与,民主治校”的制度,探索出中国大学行之有效具有十分重要的现实意义。     

终身教育视角下的高职教育改革

本文重点探讨了在终身教育背景下高等职业教育的改革,高职教育在促进区域社会经济发展的同时,通过电大完善的教育体系和先进的远程网络教育手段,使高职教育与继续教育、职业培训教育相结合,对构建终身教育体系和高职教育的自身发展都有重要的意义。     

新课标下对大学体育课教学方法的思考

新课标使"素质教育"的理念和"健康第一"的思想深入人心,使新的体育课程树立了新的思想、新的观念和新的理论。从根本上推动了体育课程模式的多元化发展进程。本文从体育课教学领域来探索适宜的教学模式,寻找适宜的教学方法,让学生在娱乐中学到知识,在快乐中锻炼身体。从而引导体育课教学走上一个更新更高的台阶。     

基于网络环境下面向对象程序设计课程教学模式的探讨

随着计算机网络和多媒体技术的发展及应用,利用网络进行MCAI（Multimedia Computer Assisted Instruction多媒体计算机辅助教学）课件辅助课程教学已经成为高等教育体制改革的一个重要环节。作为当前程序设计领域中的一种主流编程技术,同时也是高等教育程序设计课程体系中的一门非常重要课程一面向对象程序设计”,由于该课程具有一定的难度和抽象性,其教学方法、教学模式以及教学手段的改革是一个值得探讨的问题。文章系统地介绍了基于网络环境下教学模式在教学中的应用,并对课堂教学的组织与设计、网络MCAI教学方案设计以及实验教学设计等方面作了详细的讨论。     

农村先进性教育要充分发挥党组织的三大功能——以慈城镇国庆村为例

农村先进性教育应围绕建设社会主义新农村的主题,加强农村基层组织,提高党员意识,带动农村发展,本文结合慈城镇国庆村先进性教育工作的实际,提出在农村先进性教育过程中,充分发挥农村党组织的三大功能,夯实组织基础,提高党员素质,服务农村群众,具有较强的示范作用和现实意义。     

浅谈加强教育督导,提高教育质量的管理方法

我国高等教育由"精英教育"向"大众化教育"转变的同时,高职院校应适应经济发展和高等教育改革形势的需要,树立新的教育质量观,建立长效的质量保障机制,促进教育质量的稳步提高,通过运用先进的管理理念,对教育教学质量实施督导,从而促进教育质量的稳步提高.