用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的方法研究

●物理实验教学应用信息技术现状、存在问题及发展趋势 1.现状 当前,信息技术与课程整合取得了一定进展,探索出一些网络环境下教与学的模式,并且开发了大量的信息化教学资源.信息技术在物理实验教学中的应用一直受到中学物理教师的重视,也涌现出一些优秀作品.     

信息技术赋能物理电学实验的实施路径研究

信息技术与物理学科实验的有机融合,为探索物理实验教学的新模式带来契机。本研究以信息技术与物理电学实验融合的实施路径为视角,重新定义了实验教学和学习形态,并在增强学生学习体验、增进协作分享、提高实验教学效能等方面发挥了积极作用。     

浅析信息技术与物理实验教学的整合

随着科学技术的发展,信息技术被广泛应用到物理实验教学中.信息技术可以拓展物理实验教学内容、强化物理实验教学效果、不断提升学校教学质量,对学生更好地吸收物理实验知识有很大帮助.本文秉承这-目标,分析信息技术与物理实验教学整合的价值、途径以及应用前景等,目的是为了让信息技术更好地融入物理教学实验中,为国家培育更好地物理专业人才.     

面向发展，与时俱进——计算机实验教学改革的研究与实践

本文结合了我校中医药信息化实验教学中心的申报工作,阐述了计算机实验教学的作用、地位,对实验教学体系、实验教学方法与手段、实验教学内容、师资队伍、创新实验等5个方面作了深入的分析,并提出了切实可行的解决方案。     

如何运用多媒体技术提升初中物理实验教学质量

将初中物理实验教学与信息技术相结合,能够营造出一种新的学习环境,有效拓展学习空间,让教师的教学手段与学生的学习方式都得到很大转变.对于初中物理教师来说,必须进一步更新教学观念,充分意识到信息技术对于初中物理实验教学所发挥出的重要辅助作用,不断探索出新的教学方法来将信息技术更好地渗透于物理实验教学中,从而让物理实验课堂变得更加丰富多彩.     

“软”“硬”结合，让实验教学真实发生——以“组建无线局域网”为例

高中信息技术是一门重视实践体验的理实一体化课程,其中实验教学是理论学习的延续和拓展,教师应创设实验环境引导学生在实际操作中掌握信息技术应用的技能,理解操作背后的技术原理,体验数字化工具的使用与创新。本文以“组建无线局域网”实验教学为例,通过搭建“软”“硬”结合的实验环境来设计教学内容,有效实施实验教学,落实信息技术学科核心素养要求。     

用信息技术“点亮”物理实验——信息技术与物理实验课程整合的方法研究

●物理实验教学应用信息技术现状、存在问题及发展趋势1.现状当前,信息技术与课程整合取得了一定进展,探索出一些网络环境下     

利用信息技术与物理教学整合提高教学效果

随着社会的进步和科学技术的发展,信息技术以其独有的先进性进入了各个学科的教学。信息技术在物理学科教学中具有很大的作用,它能最大限度地、生动形象地展现抽象难懂的物理问题。因此,物理实验教学和演示实验不仅可以让学生记     

信息技术实验课分层次教学的探讨

实验教学是信息技术课程中一个不容忽视的重要环节,对培养学生的动手能力、创新水平和综合素质有着重要的意义。该文根据信息技术课程的特点,结合学生自身的实际情况,探讨了信息技术实验课中分层次教学的方法,以提高信息技术课程的教学效果,并形成一种行之有效的分层次教学模式。     

信息技术实验课分层次教学的探讨

实验教学是信息技术课程中一个不容忽视的重要环节,对培养学生的动手能力、创新水平和综合素质有着重要的意义。该文根据信息技术课程的特点,结合学生自身的实际情况,探讨了信息技术实验课中分层次教学的方法,以提高信息技术课程的教学效果,并形成一种行之有效的分层次教学模式。     

信息安全技术虚拟仿真平台建设

虚拟仿真实验教学是信息技术与专业实验教学的深度融合,是高等教育信息化建设的重要内容,也是实验教学改进和发展的方向.为提高信息安全技术教学中学生的实战技能,分析了信息安全技术实验教学的现状,提出以OpenStack技术构建信息安全虚拟仿真实验教学平台,采用练习、考核、选关、闯关、知识对抗等多种实战模式,完整构建网络安全教...     

信息技术与管理类综合实验教学中心建设

根据高校信息技术与管理综合类实验教学中心的特点,从实验中心整体结构设计、实验中心"硬"环境建设、实验中心"软"环境建设三方面提出建设的思路和具体方案。通过实现实验中心信息化管理,充分整合实验教学资源,达到提高实验资源利用效率和实验教学质量的目的。     

结合扬州职大谈成人教育的信息化建设

随着信息技术的飞速发展,成人教育的信息化成为一个值得深思的问题,本文在分析成人教育信息化面临的机遇与挑战的基础上,论述了成人教育信息化的发展的思路和创新途径,结合扬州职大的实际操作方法,提出了在信息化的背景下提高成人教育核心竞争力的策略。     

三级医院信息化现状及发展趋势展望

信息技术的发展日新月异,移动网络、云计算、大数据、物联网和社交网络等技术和模式正在推动医疗、卫生和健康服务信息化解决方案的优化、升级和创新。医院信息化发展朝着通用化、精细化、全面化的方向发展,并逐步由医疗管理向着健康管理的方向发展。三级医院作为我国医院信息化发展的领头羊,在医院信息化的大潮中也在不断探索和前进。本文结合当前医院信息化发展现状和最新的信息技术结合当前政策重点分析了我国三级医院信息化发展的方向和目标。     

论物理实验与应用型创新人才培养

物理实验是整个自然科学的基础,在培养高素质应用型创新人才中有不可替代的作用。职业教育注重培养学生的职业能力,而物理实验在培养学生的职业能力方面往往起着十分重要的促进作用。本文结合物理实验教学实践,分析了如何更有效地培养应用型创新人才。     

基于校园网的实验室综合信息管理平台的设计与研究

本文针对学校教育管理信息化的实验室管理,探讨了实验室相关人员队伍、仪器设备、实验教学等方面的内容,提出了利用校园网和各类信息技术,设计和构造实验室综合信息管理平台,实现学校教育管理信息化的过程。     

关于“一对一数字化学习”的实践与思考——以淄博市中小学为例

十一五初始,淄博市教育信息化环境建设初具规模,结合教育信息化实践,淄博市提出了创新应用项目引领区域教育信息化发展的实施策略,不失时机地陆续引入一系列信息技术在教学中创新应用的一对一数字化学习实     

信息技术与高中化学实验整合点的诊断及解决方法

现代信息技术对中学化学教学改革具有重要意义,那么,如何将现代信息技术与化学实验教学相结合,提高化学实验教学的有效性?本文将从信息技术与高中化学实验整合点的诊断及解决方法上初步探讨信息技术与化学实验教学的整合问题。化学实验是化学教学中的重要实践活动,是培养学生创新思维的重要方法和手段。尤其是新课程高中化学在     

融合RFID技术的高校实验室设备管理系统应用研究

随着信息技术及网络的发展与应用,高校为促进实验室和实验教学的信息化管理,引入RFID技术来管理实验室设备,以提高实验室管理效率和服务质量.本文分析了高校实验室信息化管理的现状及融合了RFID技术的高校实验室设备管理系统的特点与功能,重点阐述了RFID技术应用于实验室设备信息化管理需注意的关键问题.     

浅谈中学物理教学与信息技术的有效结合

随着信息技术的迅速发展,人类已进入日新月异的信息时代,社会各行各业也随之有了新的改变。2013年因微课、慕课和翻转课堂,教育信息化也变得炙手可热起来。中学物理学科教学也同样应进行改变与变革,给学生提倡多样化的学习方式,加大信息技术与教学的整合等。该文通过笔者多年来的教学实践,浅谈高中物理学科教师对在物理教学中结合信息技术进行辅助教学的实践感悟及正面效应。