提升小学德育教育实效性的策略探究

小学生还未建立正确的是非观,他们大多依据家长、教师的言行判断是非对错,教师在教育中要注意自己的言行,为学生树立榜样。德育教育是小学教育中的重中之重,通过德育教育可以培养学生的优秀品德与行为习惯,让学生逐渐学会自我管理,自我教育。教师要不断创新德育方法,优化德育途径,以典型案例引导学生,激发学生心灵的共鸣,组织一系列德育活动,让学生在实践中获得发展,提升德育教育的有效性,帮助学生成长为品质优秀的人才。     

移动互联网时代的新型家校沟通模式

孩子的成长,需要家庭和学校的共同参与,家校沟通一直是教育的一个重要话题。家庭、学校,作为孩子成长的两个重要＂摇篮＂,必然需要对话和合作。学校在教育管理学生时希望能得到来自家庭的支持,家长在教育子女时希望能得到学校的指导。如果家庭和学校能合力关爱孩子,家庭教育和学校教育相互配合,建立一个高效沟通通道,孩子的成长必将会更加顺利。     

留下孩子成长的足迹——学生电子成长档案袋实践初探

我校在2006年5月购进了由华东师范大学教育信息技术学系、华东师范大学现代教育技术研究所研制开发的瑞博数字化教学平台——学生电子成长档案袋,然后开始建设我校学生的电子成长档案袋。到本学期,在班主任、任课教师及家长的共同参与下,学生电子成长档案袋已成为了孩子成长不可缺少的平台。     

小包的信息技术网志

关注理由:包老师用心将散落到课堂上的"珍珠"穿成美丽的项链——"小包的信息技术网志"。在这个过程中,包老师深刻体会到:"每个课堂故事都让我深思,每个课堂故事都让我欣喜。博客记录着我慢慢了解学生、善待学生的过程。原来教育是慢的艺术,需要你用心感悟每个教学细节。原来教育是爱的教育,需要你用情打动每个孩子的心田……"我相信在博客的陪伴下,包老师的专业成长之路会走得更远!     

小学体育教学中学生德育培养融合路径探析

在小学阶段,学生接受的教育对于一个人整个人生的成长都非常关键。小学体育教学不仅应重视对学生体育知识与体育技能的教授,还应借助体育文化对学生进行健全人格,高尚品德的培养.这就需要教师在日常教学中积极将德育教育渗透到课堂活动各个环节中,使学生在潜移默化中逐渐提高道德水平。本文从三个方面分析了小学体育教学中学生德育教育的现状:一是小学体育教师对德育教育的认知不足;二是小学体育教师德育教学方法还不合理;三是小学体育教学德育教育内容容量不多。从四个方面探析了小学体育教学中学生德育渗透的途径:一是设计教学内容,融合德育教育;二是注重言传身教,落实德育渗透;三是加强情感交流,落实德育融合;四是运用体育史料,实现德育渗透。     

网上家长学校——家校联系的纽带

学校和家庭是学生成长最重要的环境.学校必须和家长联系、沟通,以便相互了解和理解,在教育孩子的理念、标高、实际操作方面达成共识,形成教育的合力.网上家长学校为家长、学生和老师之间架起了一座新的桥梁.     

用爱去唉醒学生的真实情感——《爱的教育》读后感

《爱的教育》是一支通俗的、单纯的、美好的、永恒的“爱”的舞曲,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典。在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校、在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国、爱社会、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学、爱社会上一切所需要爱护的人,培养学生在德、智、体诸方面全面发展,用爱去唤醒学生的真实情感,让爱在每个人的心中永驻。     

浅谈传统文化在目前中职德育教育中的意义

站在实际角度分析,基于德育教育属于中职教育体系中不可缺少的构成部分,为了可以强化德育教育的实施效果,帮助中职学生形成良好的道德品质,具备优质的个人素养,那么作为中职学校的德育教师,就应在明晰传统文化价值的基础上,在设计德育教育内容时适当的融入传统文化,以此激起学生的学习兴致,使学生能够主动地加入到学习环境之中,助力于中职德育教育水平的提升。鉴于此,本文针对目前中职德育教育现状,论述了传统文化在中职德育教育中的意义,以供参考。     

浅析农村小学管理中的德育和安全管理问题

在农村小学管理工作中,学校管理者不仅需要重点关注各学科教学情况及相关教学管理工作,还要从学生的综合素质发展与身心健康成长的角度出发,严格落实各项管理措施,以满足新课程改革背景下的基础教育要求,为学生的学习与成长提供正确的引导,并营造良好的校园学习与生活环境。德育教育与安全管理工作是促进学生综合素质发展与身心健康成长的有效途径。     

中职学生管理中的德育教育

学生管理是培养学生如何做人的重要渠道,也是德育教育在学校教育中体现的主要渠道。文章在反思学生管理工作的基础上,提出学校管理工作中如何落实德育教育。     

高职计算机应用教学中的素质教育

高职教育以素质教育为目标，素质教育包括：培养学生的社会公德教育、德育教育、审美观念、创造力和自学能力，计算机应用课程不仅要教会学生使用计算机，还可以在平时课程和练习中加入美文和美图，培养学生的德育、审美观念。在计算机应用课堂教学和课下练习中也可以给学生更多空间培养他们的创造力和自学能力。     

浅谈小学生养成教育的几种做法

正小学生正处在长身体、长知识、行为习惯形成的重要时期。在这个时期,他们具有强烈的求知欲和好奇心,旺盛的精力和高昂的热情,会使他们全身心地投入到紧张地学习中。班主任老师也往往只注重他们的学习而容易忽略对学生行为习惯的养成教育。那么,作为班主任老师该如何对小学生进行行为习惯的养成教育呢?我认为有以下几点:1、关心热爱学生高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,     

中职数学教学中德育教育的渗透路径探索

2014年教育部发布关于中等职业学校德育教育大纲,大纲中明确指出中职学校德育教育目标是:将学生培养成爱党爱国,遵纪守法,具有社会责任感和使命感的技术性人才。因此,作为中职数学教师在思想上一定要重视对学生的德育教育,在数学教学中要渗透德育教育的意识,更好的帮助学生形成良好的道德品质。     

适度的惩罚教育很有必要

现在社会上都提倡“赏识教育”，倡导教师要爱学生，不能对学生实施惩罚，害怕伤害学生的自尊心。但是在提倡奖励、赏识的同时，我认为不应该忽视惩罚在教育中的作用。苏联著名教育学家马卡连柯也指出：“合理的惩罚制度不仅是合法的，也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感， 能锻炼学生的意志和人格尊严感，能培养学生抵制引诱和战胜引诱的能力。”适度的惩罚有助于学生成长，也是一种爱的表达。     

农村初中学生家庭教育环境的缺憾与对策

家庭的环境、家长的素质决定着孩子的成长和个性的发展。“家庭是一个人成长的摇篮,父母是儿童最好的教师,他们给予孩子的教育比所有学校教育加起来还要多”(克鲁普斯卡娅)。可见,良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。     

高职《计算机基础》课程中的德育教育

德育教育是学校教育的一个重要环节,也是一项复杂的系统工程,需要学校各个部门各个环节共同参与。在课堂教学中对学生进行德育教育是教学的重要环节和基本内容,在《计算机基础》课程中如何利用课程自身特点和教学内容进行德育教育进行了探讨。     

因为爱所以爱——班主任工作有感

25年前有一位研究社会学的大学教授,让他的学生到巴尔的摩的贫民窟调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对这些孩子未来的发展作一个评估。结果每个参加调查的学生的结论都是“他毫无出头的机会”。25年后，另一位教授发现了这份研究,于是让他的学生去做后续调查,看看当年的那些男孩现在境况如何。调查显示,除了20名男孩搬离或过世外,剩下的180名中有176名成就非凡,许多人成为了律师、医生和商人。这位教授拜访了曾受评估的年轻人,问他们同一个问题,“你今日会成功的最大原因是什么？”他们给出了一个同样的答案,“因为我遇到了一位好老师”。教授又拜访了那位年迈的老师,问她用的什么方法让这些在贫民窟中长大的孩子出人头地,这位老师微笑着回答：“其实也没什么,我爱这些孩子。”故事虽老，但“爱”字不老。它带来的如此神奇的力量却永远震撼着我们每一位教育者的心灵。     

在中职计算机教学中渗透德育的尝试

在中职计算机教学中渗透德育教育,既是时代需要,也教育教学过程中的一个重要手段和方法,本文将通过结合《计算机应用基础》的课堂教学,通过与学生的积极互动沟通,和利用计算机网络授课的机会,对学生进行全面的德育教育。     

用“爱”给机器人教学一个支点

"爱"是一切教育的起点和基础,没有爱就没有教育。"爱"可以激发学生的学习兴趣,带给学生一种积极的力量,使学生保持创新思维,发扬个性,实现技术与能力的共同发展。机器人教学,以综合实践创新活动为主要形式,这是基于学生的创新,密切联     

如何在中学数学教学中做到优质教育

课堂是学生获取知识主要途径。因此,课堂对于学生的成长起着至关重要的作用,课堂的教学质量也就严重影响着孩子的未来。初中教学课程教学如何才能做到优质教育?这就是我们今天所要研究的课题。