树立科学价值观 引领学校可持续发展

企业文化是企业的灵魂,是推动企业发展的不竭动力。学校好比企业,学校文化的核心也是学校的精神和价值观。学校价值观是一种以学校为主体的价值观念,是在学校中占主导地位的,为学校绝大多数师生员工所共有的,是学校全体或大多数师生员工一致赞同的关于学校意义的终极判断,这才是学校文化的核心。     

浅析学校机房管理的重要性

学校机房管理是学校发展动力的源泉,是学校可持续发展的根本保障。分析学校机房的现状和问题,强调机房管理的重要性,规范机房的管理制度,并优化学校机房的管理。     

精准教学:基于“鼓楼e学校”的校本化“混合式教育”模式实践

笔者所在学校于2019年部署了智慧校园系统,以微信和企业微信为入口的智慧教育生态圈,现已全面为学校、教师、家长和学生等教育主体提供服务。2020年,学校根据“鼓楼e学校”的使用情况,结合学校各项工作,探索智慧校园的各种应用功能,目前,学校依托“鼓楼e学校”的智慧校园平台管理学校各项工作,使其成为学校、家长、学生三方沟通的桥梁。     

基于网络环境 深化课题研究 大力推进农村学校信息化建设

农村学校由于师资、内配等多方面因素的限制,办学条件落后于城区学校。信息技术的迅速发展为促进农村学校快速发展、缩小城乡学校差距搭建了平台。卫东学校通过课题引领,千方百计推进教育技术在学校教育教学中的应用,在农村教学领域开辟出一块生机勃勃的农村学校信息技术应用新天地。     

铸学校之魂——构建学校核心价值观的实践和思考

所谓学校核心价值观,是指学校用于指导教育教学行为的最高价值标准与原则,是每个师生的最高价值导向,从属于学校观念文化的范畴,是学校文化的灵魂。它像学校的“基因”,引导和塑造师生的态度和行为朝同一个目标迈进。学校核心价值观是社会核心价值观的重要组成部分。从学校引领社会发展,培养社会未来公民的角度而言,学校的核心价值观既要立足于社会,又要高于社会。     

浅谈理工食堂的卫生管理

近年来学校食品卫生安全工作备受社会的关注和重视,做好学校食品卫生安全工作是确保学校师生食品卫生安全及生命健康,维护学校的正常工作秩序的关键。只有加强学校食品卫生监督和食品卫生管理工作,才能有效消除学校食品卫生安全隐患。而要做好学校食品卫生工作,就必须加强责任意识,加大监督执法力度,加强与教育行政部门的沟通以增大投入来切实改善基础卫生设施及条件,才能从根本上做好学校卫生工作。     

中职学校数字化校园建设方案

随着我国中职学校的快速发展,数字化校园建设已经成为了中职学校的现实需求。从目前数字化校园建设来看,在校园建设中引入数字化理念已经成为了必然趋势,对满足中职学校现实的发展需求,提高中职学校校园建设质量,提升中职学校校园建设水平具有重要意义。考虑到中职学校目前发展速度较快的特点,在中职学校中利用数字化手段构建数字化校园,成为了提升中职学校发展水平和发展档次的重要手段。因此,我们应对中职学校数字化校园建设引起足够的重视,把握数字化校园建设原则,重点研究数字化校园建设方案,提高中职学校数字化校园建设质量。     

校长信息化领导力:基础教育信息化的关键

以教育信息化实现学校跨越式发展,已经成为现代学校发展的必然选择。校长作为学校的一把手,在统筹规划、因地制宜制定学校的信息化建设和发展规划,切实利用信息技术促进学校发展和教育教学     

侃谈校长的管理艺术

有人称校长为学校的灵魂,有人称校长为学校的总设计师,有人说校长是老师的老师,更有人说没有好校长,就出不了好学校,好学校必须要有好校长。类似的提法有很多,校长在一所学校中的重要地位与作用已熟为人知、不言而喻了。作为一位校长,在倍受看重而“沾沾自喜”的同时,如何成为学校的灵魂,如何当好学校的总设计师,如何当好老师的老师,如何办好学校,极其需要校长有高超的管理艺术。     

职业学校教育信息化建设进程之初探

信息化建设是中等职业学校建设进程中的重要组成部分,其建设水平是整个学校整体办学水平、体现学校地位的重要标志。大力发展职业学校教育信息化建设可以使职业教育得到更长足的发展,本文围绕目前职业学校教育信息化建设进程的现状,结合自己在学校工作的实际,发表对职业学校教育信息化建设的一些看法。     

北京市第六十三中学：高中新课程实施方案

学校简介:北京市第六十三中学注重内涵发展,走自己的特色办学之路。学校科技、体育、艺术特色突出。1998年就被评为北京市百所科技示范校,2004年学校再次通过市教委验收成为北京市中小学科技教育示范学校。手球、垒球、游泳是学校的传统运动项目,学校的男、女手球队在参加全国中学生业余体校手球联赛中连续几年名列前茅。学校将继续以高中新课程改革实验为契机,以课程建设为学校工作的突破口,积极开发校本课程,凸显学校办学特色,尽快走上内涵发展为主的可持续发展之路。     

讲究人文管理 促进和谐发展

学校发展包含诸多方面,其中的关键是能促进教师专业的快速成长,实现课堂效率的有效高效,增强学校文化和特色发展的后劲。校长只有把准学校发展的脉搏,奏响学校发展的主旋律,才能使学校实现和谐发展。     

学校的外部关系与校长的公关意识

学校是社会的一个组成部分。按照系统论的观点,学校是个小系统,它从属于整个社会大系统。学校和社会的关系，即是系统和环境的关系,它们相互之间通常存在着“物质、能量和信息”的交换。因此，学校在办学育人过程中,必然存在着诸种外部关系,并且时刻受到它们的影响和制约：学校管理工作的效率，教育质量的高低,不仅取决于学校内部的工作状况，而且还取决于学校和诸种外部关系的协调程度。     

江苏省苏州工业园区娄葑第三中心小学

江苏省苏州工业园区娄葑第三中心小学是一所年轻而富有朝气的学校．学校依托苏州古老的历史文化底蕴和工业园区的现代化背景,在不断提高学校整体办学水平的同时,为学生的发展铺设通向未来的阳光大道。学校先后被授予“全国新教育实验学校”“苏州市常规管理示范学校”“苏州市信息技术先进学校“等20多项称号。2005年12月学校顺利通过了“江苏省实验小学”的评估验收,2007年3月又被评为“苏州市教育现代化小学”。     

运用信息技术提高学校管理效能

教育信息化的浪潮正涌向学校,并迅速渗透到学校工作的各方面。学校管理的过程中运用信息技术,使学校在教育教学质量、校园氛围、教学创新、学习创新、教职员工素质、学生行为习惯、家长参与学校教育教学、参与学校管理工作诸方面都有良好表现,     

浅议中职学校排课系统

排课问题一直困扰着大部分中职学校,特别是班级较多而教学资源紧张的学校,每次排课都是困难重重。文中介绍了各类学校的排课特点和中职学校的三种排课方式,在实际工作中许多学校只能无奈地选择手工排课,对于能够实现全自动化的排课系统是各类学校的共同期待。     

资源整合 走集约化之路——记开拓创新的江苏省吴江市菀坪学校

江苏省吴江市菀坪学校是吴江市唯一一所九年一贯制试点学校。学校组建于2005年2月。由原来的菀坪中心小学和菀坪中学整合而成。目前,学校占地100亩,     

学校网络文化建设思考

学校网络文化,具有学校文化教育、引导、渗透、规范等功能,在形式和内容、空间和渠道、教育的广度和深度上都实现了新的拓展,是学校文化建设的延伸和补充。因此,树立跨时空的现代学校文化观,建构独具特色的学校网络文化,形成个性鲜明的学校文化精神品格,是学校网络建设的重要内容。但笔者认为,在学校文化硬件建设和发展的同时,也要考虑软环境的建设,要全员参与,统筹兼顾,运用系统建设的模式。     

星海E时代

苏州工业园区星海学校始建于2000年,是园区第一所按现代化标;位兴建的九年一贯制学校。学校秉承“人人成功、人人成星”为教育理想,努力打造“科技学园,双语乐园,数码校园和短时高效的质量名园”办学特色。从建校伊始,学校就深入开展教育信息化工作。先后被评为中国基础教育网络实验学校和苏州市教育信息化示范学校。     

影视之虹——学校文化构建的形式与路径

随着学校信息技术的迅速发展,校园影视教育内容成为学校文化构建的重要组成部分,校园影院成为学校文化活动的重要服务基地,校园影视教育资源更是学校文化发展的源泉。