如何在生物课堂中加强学生参与教学

本文通过对生物教学中激发学习兴趣,运用多样化的教学方法,学以致用,激发学生参与欲的论述,发展学生个性特长,提高学生的整体素质,充分发挥学生的主体作用,做到加强学生参与生物教学.     

让生物课堂动起来

现在新一轮的课程改革在全国各地的陆续展开,对教育工作者们的教育思想,教育理念也提出了更新、更高的要求.新课改的核心理念是:"一切为了每一位学生的发展".新课程理念下学生是学习和发展的主体,这就要求教师在教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,把课堂学习的主体地位还给学生,让学生真正成为课堂学习的主人,我认为要想让学生真正成为课堂学习的主人就是要让课堂"动"起来.     

浅谈科学史在生物课堂探究性教学中的应用

科学史揭示了科学家科学研究的历程,其中包含着科学规律和科学方法,体现了科学态度和科学精神,是开展课堂探究性教学的宝贵资料,教师在教学中要充分利用和发挥其价值,也是落实新课改理念的重要途径.     

如何提高生物课堂兴趣

动机．是指为实现一定目的而行动的原因。大脑思考必须要有动机,没有动机的思考只能是本能的重复和再现。在高中生物教学过程中,通过提高学生学习兴趣把学生带入一个完全主动学习情景可以说是教学取得成功的关键。只有学生对所讲内容产生兴趣,才会积极配合教师的教学,从而达到最佳教学效果。而如何提高学生的学习兴趣又是一线教师所关心和急需解决的实际问题。     

多元教学评价在生物课堂有效教学中的运用

要提高课堂的有效教学,教师需要具有不断反思的精神,而反思建立在课堂教学的反馈上,所以对课堂教学进行评价很重要,生物学九年义务教育大纲中提出的教学目标是多元化的,而教育的对象-学生,也是具有多元智力的人类,这两者都决定了课堂上应该使用多元教学评价,多元教学评价能很好的促进教师的有效反思,促进生物课堂的有效教学.     

在化学课堂中贯彻新课改

笔者认为新课标教学,要充分体现教材的教改作用,只有教师在课堂教学中发挥好主导作用,充分利用先进的教学手段,创设好教学情境,学生的主体作用才能得到更充分的发挥.     

在生物课堂教学中联系实际的重要性

初中生物课是以实验为基础的学科,具有很强的实践性和科学的严谨性.它要求我们在教学中要不断更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,要从兴趣出发,调动学生的积极因素,使学生真正动起来,形成具有扎实的基础知识、认真务实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新能力.     

在生物教学中渗透感恩教育

青少年的健康成长是我们全社会的责任,可是现在有些家庭教育成了溺爱和望子成龙的工具,父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件,更为他们提供了众星捧月的生活氛围,许多孩子不懂体谅父母的辛劳,肆意挥霍父母的血汗钱,养成了惟我独尊、骄横任性的坏习惯,成了不懂感谢.不愿感激、不会感动的冷漠一代;我们的学校教育更多地关注教学成绩,导致部分学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠;社会上各种不良风气的增加,奉献社会的人得不到应有的尊重和回报,给涉世未深的孩子带来了不少负面效应.这些现象迫切需要对孩子进行感恩教育!     

稀土在生物领域中应用研究进展

最近几年稀土在生物领域中的研究工作又有了新的重大突破和进展。纪云晶等从分子水平、细胞及亚细胞水平、整体动物实验和稀土接触人群肿瘤流调等方面进行了系统的研究，证明轻稀土确有抑癌作用。在环境研究方面解决了外源稀土的走向和回答了经多年施用稀土会不会污染地下水的问题。在机理研究方面提出了稀土可替换部分钙、铁等金属离子的“调节”论点和可消除机体内有害自由基的“清除”论点。     

浅议高中英语教学中人文精神的渗透

通过对人文精神内涵的阐述,结合现行高中英语教材,论述了怎样把人文精神教育渗透到课堂教学中去,培养出有健康人格的人才.     

让学生在音乐课堂中尽情歌唱

唱歌本身是一门艺术,如何让所有学生接受这门艺术,激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。这是我们每一位教师都必须面临的是实实在在的问题,本文从课堂氛围、课堂纪律、学习的体验性几个方面来解决这个问题。     

如何把控生物课堂中的纪律

课堂纪律是顺利进行课堂教学活动的保证.通过课堂纪律管理,可以培养学生自觉遵守纪律的好习惯,创设一个最佳的教学环境,提高课堂教学效率.课堂纪律管理是教学工作的一个有机组成部分,组织教学活动是向学生进行课堂纪律管理的基本途径之一.     

植物课堂如何在后进生中淘金

物课堂如何在后进生中淘金呢?从心理上正确定位后进生;从各方面了解后进生;多方激发后进生的学习兴趣;对后进生严格要求不放任自由;和家长常联系,要求家长的密切配合.从而给他们创造一个活跃,宽松的学习环境,通过自己的努力而成为班里的尖子生.     

略谈初中政治教学中人文精神的培育

人文精神是人文主义的核心,它是以追求真、善、美等高尚的价值理想为中心的.而倘若能将人文精神融入初中政治的教学,本着以人为本的原则,从情感、性格、意志等多方面全面促进学生的全面发展,塑造学生良好的品行,使他们在通过上初中政治课不急能够学习书本上的政治知识,还能使他们学有所悟、学有所得,为学生将来成熟后以更成熟的心态以面对社会、面对未来打下坚实基础.     

OKI在打印机零部件中采用生物塑料

冲电气集团（OKI）的打印机事业公司宣布,从今年3月起,将在所有打印机和多功能一体机的相关石油塑料零部件中改用生物塑料,该生物塑料的植物成分重量超过零部件总重量的25％。     

论人文精神培养在高等教育中的重要性

高等教育,担负着大学生成才、成人的重要使命.良好的人文精神的培养对大学生健康成长具有导向、保证作用.针对当代大学生人文精神缺失的现状,本文对加强大学生人文精神的培养提出了一系列建议.     

如何在高中生物课堂中实施生活化教学

<普通高中生物课程标准>提出了要开展生活化教学,即必须密切联系生活、社会以及学生实际,实现课程生活化、社会化和实用化.本文围绕如何在高中生物课堂中体现生活化教学进行了相关探讨,指明了生活化教学的内涵.     

发展电子计算机在我国冶金系统中应用的一点看法

六十年代中期,冶金系统就开始应用电子计算机技术。到目前为止,在过程控制、科研、设计、管理和教学等领域内已有150多台中、小和微型计算机(不包括新建企业引进和配大型仪器的计算机),它为提高产品质量、节约能源、增加品种、降低成本、提高科研和设计的质量和效率,以及为科学     

如何在数学课堂中创设教学情境

新课标课程改革要求学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息,获取新知识,以及合作交流的能力.在教学过程中,树立"以人为本、以学生的发展为本、让学生学数学有用"等现代教育观念,引导学生经历学习过程自己探索,自己去发现问题,使学生真有所获,确有所得,教师应更新教育理念,让学生动起来,主动参与教学活动,使教学过程成为开放性教学模式,新教材大量编写思考探索问题.     

在中职数学课堂中渗透数学美

本文从中职生追求关的天性出发,在分析数学美的主要特征的基础上,阐述了如何在中职数学教学中有效地渗透数学美及所应注意的事项,让学生能用美的眼光去学习数学、探索数学和运用数学。