浅谈计算机教学在培养学生自主学习能力中的运用

培养学生的自主学习能力是当前课堂教学的一项重要改革.利用现代信息技术优化课堂教学的研究也是起步不久,所以探索运用现代信息技术辅助课堂教学是很有必要的.通过计算机多媒体(网络)教学实验,使学生扩展感知时空、激发质疑探索,从而培养学生学习兴趣,学会分析问题并能及时反馈调节,引导学生善于分析比较、抽象概括、判断推理,有效地促进学生自主学习能力的提高.     

浅谈语文教学使用信息技术的原则和方法

信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进学生语文素养的形成.     

多媒体电化手段在数学课堂教学中的应用

随着信息技术在教育领域的迅速发展,多媒体电脑在课堂教学中的广泛作用,本文试从科学利用多媒体电化手段,构建创设情境--引发兴趣,运用直观形象的教学--激发兴趣,利用问题--提高兴趣,这样的教学模式促进学生学习的积极性,从而达到优化数学课堂教学,提高课堂教学效果的目的,进行初步探讨.     

信息技术课堂学生协作学习初探

本文以云计算辅助教学(Clouds Computing Assisted Instruction,CCAI)在高中信息技术教学中的应用,阐述了一种网络教学的新模式:在信息技术课堂中,以"Google sitem"为平台,通过协作学习,优化课堂教学环节,促进教师有效教学和学生主动探究,交流合作,提高教育质量.     

课堂教学中培养学生数学阅读能力探究

培养学生数学阅读能力,提升学生数学语言水平需多种途径综合努力,但立足课堂促进学生阅读能力提升是关键.课堂教学是学生获取数学知识、提升数学素养的主阵地,同时也是培养学生数学阅读能力的主渠道,课堂教学中注重学生数学阅读能力培养,有助于学生数学语言水平的提高和数学交流能力的提升,有利于培养学生独立获取知识的自学能力及个别化学习.     

合理运用信息技术激活语文课堂

合理运用信息技术,对提高小学语文教学质量和学生的语文学习能力有明显帮助;信息技术的参与,使语文教学呈现出前所未有的多彩和新颖.将现代信息技术运用于小学语文教学中,使得我们的课堂教学内容充实、层次明晰、色彩绚丽.有了信息技术这双翅膀,对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的整体素质和全面能力都具有重要意义.     

现代信息技术与初中英语有效整合的优势

<基础教育课程改革纲要(试行)>提出,要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合.因此,在初中英语课堂教学中有效地运用现代信息技术整合英语教学,改变过去传统的教学模式,优化英语课堂结构,提高课堂容量,使课堂内容充实,激发学生的学习兴趣和热情,引导学生主动学习,提高英语课堂教学效率.     

多媒体信息技术与小学数学课程整合的探究

教育要跟上时代的步伐,必须加强信息技术与学科整合,这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题.信息技术与小学数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念.运用信息技术与小学数学课程整合,可以激发学生兴趣,提高学习效率.     

让课堂教学的延伸也精彩——探索英语作业创新之路

知识的习得不能光靠课堂教学,还需要课后的练习巩固.作业的设置,不仅要巩同已学知识、拓展学习思路、促进能力提高,还要有利于学生成长、发展,提升学生创造性,让学生获得积极的情感体验,形成有效的学习策略,获得有效的教学效果,让作业真正成为教师巩固课堂教学效果、发展学生语言综合运用能力的好帮手.     

如何构建初中数学高效课堂

课堂教学作为师生活动的中心环节和基本的组织形式,是学生获取知识、锻炼能力和提高各种技能的主要途径.评价一堂数学课是否高效,就要看能否充分调动学生的学习积极性、主动性,激发学生学习的认知需求,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生各种能力的提高和发展.     

让学生"能说会道"——谈信息技术课堂学生言语能力的培养

很多信息技术课堂教学都存在一定的误区,教师往往只注重学生操作技能、技巧方面的培训,而忽视了学生言语表达能力的培养.信息技术言语能力的培养能有效地推动学生其他方面能力的提高,因此我们应该通过多种途径、多种方法促进学生规范表达计算机专业术语,清楚表述计算机操作过程,流畅讲解合作交流过程中的意见和评价,让学生不仅"心灵手巧",而且还"能说会道".     

从语文教学角度反思现代课堂教学

课程改革的目标强调指出:要改革课程目标过分注重传承知识的倾向,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,培养终身学习的愿望和能力;改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向,倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,最终激发学生兴趣,提高学生的综合能力.为了实现这一目标,我从语文教学角度浅谈一下课堂教学:     

《工程流体力学》课堂教学琐谈

组织严谨的课堂教学,运用灵活多样的教学方法,诱导和激发学生浓厚的学习兴趣,是教学的目的;准备工作充分是提高学生知识水平和实际能力的前提;是课堂教学得以发展的基础.教师讲课时不仅要注意语言的逻辑性和趣味性,还要采用生动、形象的教学方;去做好课后归纳总结,是指导学生课后有目标学习的必要环节.     

激发学生兴趣提高化学课堂教学实效性

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是实施素质教育,培养学生学习能力的主阵地.在课堂教学中把握好教材采取行之有效的教学方法,激发学生兴趣,充分发挥学生在课堂教学中的"主体"作用,以达到优化课堂教学结构,努力提高教学实效性.下面从如何把握教学环节,运用灵活多样的教学方法激发学生学习兴趣,提高课堂教学实效性的角度人手,谈谈自己在初中化学教学中的一点体会.     

浅议高中英语课堂中提问的现状及策略

英语课堂教学是英语课程改革的主要阵地，课堂提问是英语课堂教学的重要组成部分。本文重点分析了目前形势下我国高中英语课堂中存在的问题，并提出了相关的建议，旨在优化课堂教学、促进师生的教学互动、培养学生学习兴趣，促进学生能力的提高。     

信息技术环境下"支持学生参与学习"教学策略的实践与反思

信息技术手段对"支持学生参与学习"有重要作用,在教学中可以利用信息技术手段设计课堂多媒体导语,指导学生进行个性化学习,启发学生的思维过程,指导学生进行合作探究.运用这一教学策略可以把课堂真正还给学生,切实提高课堂教学的有效性.     

以现代技术为媒介创建语文高效课堂

社会的发展为多媒体教学提供了广阔的物质基础和技术条件.多媒体教学能减轻学生负担,提高学习效率,真正做到了优化课堂气氛,调动学生学习的积极性,活跃了课堂气氛,实现了学生由被动接受只是向主动探求知识的转变,既有利于开发学生的智力,又有利于培养学生的能力.对于全面优化课堂教学,突出教学重点、难点等都具有独特的优势,以及不可替代的作用.     

如何利用信息技术的优越性开展中职美术教学

本文从优化学生的学习过程、培养学生的审美能力、培养学生的创新精神和提高教师自身的素质能力等四个方面出发，就如何利用信息技术的优越性开展中职美术教学进行了探讨。     

谈中专生如何开展信息技术课外活动

信息技术课外活动的目的在于充分调动学生学习信息技术的主动性和积极性,扩大学生的科学视野,发展学生的智力水平,更扎实地提高学生的信息素养和信息技术应用能力.信息技术课外活动能达到"课内长知识,课外练本领"的目的,非常适合中专学生好动心理和追求新奇事物的特点,以其丰富多彩的内容、生动活泼的组织形式,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯.     

物理实验教学——培养学生物理学习能力的有效抓手

初中物理教学应很好地注重实验教学,切实加强物理实验教学.物理实验教学可以激发学生的学习兴趣,培养学生创造性思维能力,提高学生的综合、分析能力,做好物理课外小实验,可以促进学生对教学内容的学习,画图、识图,可以发展学生的想象能力.总之,物理实验教学是提升学生物理学习能力的有效抓手.