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1.
李家隆 《中国信息技术教育》2008,(5)
旧的教学模式往往以教师为中心,教学过程以课堂为中心,课堂活动以教师讲解为中心,教师讲解以教材为中心,讲解内容以应付考试为中心.这些表现从一定程度上制约了学生思维能力的培养,进而阻碍了课堂教学效率的提高.培养和发展学生的思维,是素质教育的一个重要组成部分,已经成为当前国内外教学改革的一种趋势,也是教师所追求的更深层次的教学目的.本文将围绕教师在信息技术课堂教学中如何培养学生的思维能力展开. 相似文献
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徐锋军 《中国信息技术教育》2009,(4):54-55
随着现代科技的高速发展,传统的课堂授课方式的局限性尤显突出,教学手段需要更新,现代媒体教学融入课堂已成为必然.一方面,传统的美术教学模式中知识的传授,素质的培养主要以教师的讲解、学生练习、巩固为主. 相似文献
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张雯 《数码设计:surface》2021,(10):211-211
初中体育是较为重要的一门户外课程,学生在体育课堂上学习体育技能,锻炼身体,提高凝聚力和集体荣誉感,从而促进全面发展。当前大多数体育教师都以完成教学任务为目标,只是粗略地向学生讲解体育竞技知识,而忽视了学生是否真正掌握了这些知识,这样的教育理念不利于学生的发展。在素质教育的大背景下,教师应当以学生为教学主体,注重培养学生的自主学习能力和综合素养,这也是初中体育教学任务的根本目的。 相似文献
5.
作为基础教育阶段的英语教师,新课改以来,我不断探索、试验,以新课程理念为依据进行教学设计和课堂活动,根据学生具体情况,我确立了以培养学生学习能力、提高学生交际能力、培养学生合作精神和积极向上的情感态度为中心的教学目标,充分体现了为学生全面发展和终生学习奠定基础的原则。 相似文献
6.
徐珂 《数码设计:surface》2021,(7):207-207
农村教育教学之中,学生对于学习文化知识没有足够的认识,一部分家长忙于生活琐事也没有时间培养孩子学习能力,小学生对于知识的学习全部依赖于教师在课堂之中的讲解,如果教师在课堂教学中没有有效影响学生较强学习的能力,将导致教师在教育之中举步维艰。教师在语文教学中需积极改善教学理念,为农村小学生创造和谐奋进的学习氛围。 相似文献
7.
魏鲁萍 《中国信息技术教育》2009,(20):70-70
随着科技的发展,时代的进步,现代教学技术正在改变着教师的传统教学模式,体育教学也不例外。传统体育课教学模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给或灌输给学生,学生被动地接受知识与技能。而现代教学手段下的教学模式则是以学生“学”为中心,强调在教学过程中让学生处于主体地位,通过有效的教学策略来激励学生,使他们在学习过程中能充分地发挥主动性、积极性与创造性。由此,我们进行了运用现代教学手段进行体育教学的探讨与研究。 相似文献
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张永芬 《中国信息技术教育》2009,(6):26-27
传统的教学策略是以教师为中心,强调教师的"教"而忽视学生的"学".教师在教学设计时,考虑的是用什么方法和手段才能使学生接受教师传授的知识.对于"知识"本身十分重视,而忽略了对获取知识的能力的培养,体现在课堂上就是总是以教师讲授为主. 相似文献
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11.
刘良驹 《中国信息技术教育》2013,(4):144
高效课堂改变了以教师讲解为主,学生被动接受的传统教学模式,提倡对学生的学习能力、创新能力、探索精神的培养,它以前所未有的力度提升了学生的主体地位。但在教学过程中,一些教师存在着误区,他们唯恐多媒体、网络抢去学生的风头,削弱了学生的主体地位。为此,笔者想谈谈高效课堂和信息技术的关系。 相似文献
12.
分析了当前高等学校大班口语教学所面临的三大困境:课堂学生数量过多,缺乏师生互动环节;环境不理想,视觉听觉受限;适用大班英语的教学法不多,导致教师教学方法选择困难.高等学校要想走出大班英语口语教学的困境,应该尝试采用合作教学法进行分组教学,增加学生练习口语的机会;合理运用多媒体技术手段进行辅助教学;以读促说,以听促说,增加学生的语言输入量;以学生为中心,开展多种多样的课堂交流互动形式,以达到培养学生语言交际能力的目标. 相似文献
13.
计算机教学属于专业性、实践性较强的教学,仅通过教师在课堂上的讲解并不能够使学生产生深刻的印象。笔者以“行为导向教学法”和“错误引导教学法”为例,探讨其在计算机软件教学中的应用。 相似文献
14.
浅谈信息技术与课堂教学整合 总被引:1,自引:0,他引:1
魏鲁萍 《中国信息技术教育》2009,(24):48-48
随着多媒体技术发展与课堂教学改革的不断深化,现代教学技术正在改变着教师的传统教学模式,体育教学也不例外。传统体育课教学模式,主要是以教师为中心,教师通过讲解、示范等把教学内容传递给或灌输给学生,学生被动地接受知识与技能,传统的体育理论教学已不能满足体育教学的需要。而多媒体技术与体育教学相结合,是体育课堂教学改革中的一种新型有效的教学手段。 相似文献
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16.
姚美霞 《中国信息技术教育》2010,(20)
初中历史教学以培养学生学习兴趣和转化学科边缘知识为基本点,培养学生的思维能力,加强对学生在道德方面的教育.这要求新时期的历史教师要研究学科教学,强化课题研究,以课程改革为中心,深入贯彻落实"三四五教学模式"教学研究,更新教学观念,打造生态课堂,提高课堂效益,打造和谐课堂,提升课堂品质". 相似文献
17.
李化 《数码设计:surface》2021,(8):179-179
课堂是学生学习知识和教师讲解知识的重要场地,是师生之间进行良好教学互动的关键平台,语文教师通过设置课堂教学提问的方式,来促进师生之间的沟通交流,充分的激发学生自身的学习兴趣,调动学生自身的学习积极性和学习自觉性,通过构建高效的教学课堂,来提高课堂教学的整体效果。 相似文献
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分析大学计算机基础课程的教学问题,利用MOOC实施翻转课堂,开展主动学习,进行教学效果分析,其效率优于传统课堂,达到以教师为中心转变为以学生为中心的目的。军队院校运用MOOC开展大规模教学虽仍存在一定挑战,但在线教学必定会有进一步发展。 相似文献
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我国高等院校课堂教学大多沿用产自工业化时代的五段式教学模式,课堂教学基本以教师讲解为主,不能满足"双主教学"即学生为主体,教师为主导的教学方式,也不能促进学生的自主学习能力,更不利于培养学生的终身学习能力。因此本文致力于探讨结合传统课堂教学与基于MOOCs平台的"混合式教学"模式,以弥补传统教学的缺点。 相似文献