游戏教学在幼儿教育中的应用分析

在教育体制改革的促进下,教育部对基础教育中幼儿教育的重视程度日益提高,并提出了"重视游戏教学,发展幼儿综合素养"的教育要求。因此,幼儿教师在开展教育活动时,要注重游戏教学的运用与实施,借此提高幼儿的综合能力,使他们在轻松愉悦的氛围中快乐成长。对游戏教学在幼儿教育中的应用进行分析和探究。     

为幼儿打造自主游戏的天空——谈幼儿自主游戏的实施探讨

以游戏为基本活动是幼儿教育的基本核心,游戏是贯穿幼儿一日生活与学习全过程的活动。开展游戏过程,不仅要让幼儿在玩乐中获得愉悦的心情体验,更要发展其智能。自主游戏摆脱了传统游戏组织与实施过程中教师过渡干预的弊端,给幼儿提供了更为广阔的发展天地。文章对幼儿自主游戏的实施意义、方法以及教师在自主游戏过程中的指导策略进行了简单探讨,以供参考。     

幼儿音乐欣赏教学初探

幼儿园的音乐欣赏活动,是指通过聆听音乐作品使幼儿获得审美享受的一种活动,是幼儿园音乐教育的一个重要组成部分。教学中教师要通过多种手段,促进幼儿音乐欣赏能力的发展,提高他们的综合能力。     

幼儿园创意美术活动的探究

幼儿教育教学所含内容广泛,在教学时要专注于某一个方面,这样才能提高教育教学的质量。我们对幼儿美术教学,在培养他们综合美术能力的同时,更应该关注孩子的个性发展,就是说在开展美术教学时,有意开展一些有创意性的活动来培养他们的个性,发展他们的创新能力,为他们将来从事美术活动打下更好的基础。本文将对教师如何在教学过程中因地制宜,利用当地的自然环境和资源,开展创造性的活动这一问题提出相关的意见和建议。     

浅谈民间游戏对幼儿的教育价值

游戏是一种基于个体内在需要的自发自主性的活动,是幼儿的基本活动。民间游戏一直是湖南省长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园的特色游戏活动之一,学校充分调动幼儿家长、教师的积极性,通过他们广泛收集民间游戏,将民间游戏灵活地、创新地融合在幼儿一日生活中。它既能促进幼儿基本动作、口语能力和社会性的发展,还能在一定程度上促进幼儿合作能力、仿编能力、探索能力和创新能力的发展。     

培养幼儿学习计算兴趣的措施

幼儿教学中,培养幼儿计算兴趣非常重要。教师应选择教学内容,从有趣游戏、有趣故事、动手操作等环节着手,培养幼儿学习计算的兴趣,提升幼儿计算的积极性。同时,教师还要结合教学纲要的要求,不断提升自身综合素质,设计更好的活动,探究并实施激发幼儿学习计算兴趣的有效策略,以适应新时期幼儿教育的要求。     

家园互动指导幼儿科学教育活动

<正>幼儿教育对孩子的成长和发展极为重要,在幼儿教育中,通过家长、教师的多方配合,搭建起家园互动的合作教育平台,能够开展有效的科学教育活动,丰富幼儿的科学知识和认知,培养幼儿的科学素养,提高他们的探索能力和好奇心,帮助他们更好地成长。在幼儿园的科学教育中,单靠教师教学起到的效果并不明显,而家庭作为幼儿亲密的成长环境,参与到教育活动中来,能够发挥极大的教育和引导作用。一、认识家园互动的意义     

让创造在借形想象中起航——论多媒体技术与幼儿借形想象活动的互动策略

在当前幼儿教育活动中,社会更关注健康教育。健康教育不仅是指身心健康方面,更重要的是幼儿的思想、思维、心灵方面的健康意识。由此,教师要转变以往的幼儿教育理念和模式,结合幼儿的身心发展规律、思维意识设定多元化的教育活动,为幼儿构建创造性的学习活动,激发他们的想象力和创造力。当前多媒体技术在幼儿教育活动中的运用较广泛,教师可以利用多媒体技术开展借形想象活动,激发幼儿参与教育活动的自主性、积极性,促进其身心健康成长。     

心理健康教育在幼儿园教学中的渗透研究

在幼儿教育中,心理健康教育是一个重要组成部分,也是开展幼儿教育教学的一个重要内容。教师应在教学实践中有效地渗透心理健康教育,让幼儿得到正常的认知发展和性格培养,获得身心健康的成长。文章分析了心理健康教育在幼儿教学中的重要性,并在幼儿的集体活动、一日生活中,巧妙地渗透心理健康教育从而提升幼儿的学习交流能力,促进幼儿身心的健康成长。     

以区域活动助推幼儿自主性发展的策略研究

幼儿自主性的发展是当前学前教育研究和关注的一项重点。幼儿是学习活动开展的主体,在幼儿园教学中,教师要通过恰当的教学引导,激发他们主动探索、积极进步的好奇心,使他们通过自身的学习和实践来获得更多知识,满足幼儿的学习获得感及进步成就感。