高中作文教学中存在的问题及改进策略

<正>高中作文占据了高考语文试卷的半壁江山,学生高考作文水平不仅决定着高考的成败,也是考查学生语文综合素质水平的重要标准。尽管新课改实施以来,多数教师开始转变教学观念,作文教学效率有一定提升,但作文依旧是"老大难"问题,长期困扰着一线教师和学生。本文将深入分析当前高中作文教学中存在的问题,为进一步改善高中作文教学提出相应     

基于“走班制”影响下的高中生生涯规划

"走班制"模式的推进,不仅转变了传统的班级管理模式,同时也对学生,尤其是即将面临高考的高中生造成了十分显著的影响,在这一理念背景下,如果想要突出"走班制"的正面效果,就需要在"走班制"的视域下,合理帮助高中生做好生涯规划。由此,针对这一问题进行研究,发掘现阶段高中教育"走班制"背景下学生生涯规划的现状,同时探究未来引导学生做出生涯规划的路径,希望能够对未来高中生的发展提供帮助。     

生涯规划教育在高中英语教学中的应用研究

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010～2020年》文件中明确指出,"要给予学生心理、学业、职业等多方面的指导,从而为学生的终身发展奠基"。而英语作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,在教育改革的新形势背景下,英语教学也应该与时俱进,将生涯规划融入到教育教学当中。教师可针对此作出相关探索交流,希望能够促使学生在英语学习中得到更好的规划和发展。     

核心素养在中学物理课堂教学中的有效性探究

随着我国高中教育事业逐步趋于现代化,培养中学生的核心素养已经成为中学教师的共识。物理以其逻辑性、抽象性等特点成为不少中学生的"弱势科目",但学生的物理成绩直接影响其中考成绩和高考成绩,因此通过一定的教学手段培养学生的物理核心素养十分重要。教师结合自身中学物理教学经验,对如何在现代化教育背景下通过物理课堂培养学生的核心素养做出了有效研究,旨在提升中学物理教学质量。     

高考作文给高中作文教学带来的思考

<正>引言:高考是当前教育背景中最为重要的考试,也是最为公平和公正的考试,高考中最为重要的科目就是语数英,而作文的教学是高中语文教学的重要内容,是教学的重点和难点。高中阶段语文作文主要以议论文为主,教师和学生们往往会感觉到非常吃力,要想做好高中作文的教学,教师不仅需要转变教学观念进行有针对性的教学,还需要学生和教师们的配     

加强课内指引,促进课外延伸

"语文高考的出题原则是让15%的学生做不完题目,更不要提检查。""学好语文很重要,等到高中,再想突击语文,那是不可能的。"这并不是危言耸听,面对新一轮的教育质量检测改革,阅读已经成为小学阶段迫不及待要完成的大事。因此,教师在结合教学实际情况和实践经验的基础上,需要采用有效的策略,引导学生将阅读从课内延伸至课外,以达到提升学生阅读的目的。     

高考作文命题影响下的高中作文教学

<正>高考作文的命题方式会直接为高中作文教学树立风向标,作文命题的趋势不仅值得教师仔细分析与解读,也应当成为高中作文教学开展的重要向导。近年来,高中作文命题的方向在逐渐发生调整和转变,这给高中作文教学造成了一定影响。教师要在此基础上,优化高中作文教学的整体思路,对学生进行更加合理的指导,从多方面提升学生的作文能力。这样才能让学生更好地适应新高考的要求,让学生在高考写作中有更好的发挥。     

在新一轮高考背景下高中生生涯规划的初步探究

作为每位学生人生中的重要阶段,高中阶段里,如何认清自己,并对未来自己的角色进行定位与规划不仅会影响到学生当前的在校生活,更会对学生自身未来发展产生一定的影响。在本文中,笔者将针对着重探究新课改背景下高中阶段学生生涯规划的相应教育实施对策,旨在为后续的高中教学工作提供参考思路。     

高考改革中提升学生英语素养的方式

近几年,高考改革成为现代教育领域中的一个热门话题,使得很多省份已经陆续投入到这项工作当中。高考改革更加提倡培养学生综合能力和核心素养。英语是高考中的一个重要科目,在初中阶段,英语教师就应该侧重于培养学生形成英语素养,为其进入高中学习夯实基础。阅读是初中英语教学体系中的关键模块,其所体现出来的综合性和开放性特点,为教师向学生渗透英语素养提供了有利的条件。就高考改革中提升学生英语素养的方式展开了一系列的浅谈。     

浅谈新课改下的高中文言文教学

随着新课程改革的不断深入,新课程理念更加注重培养学生的语文素养。而语文教学作为一门基础性学科,是学生学习其他学科的基础,尤其对于高中教学来讲,语文中的文言文在高考占有很大的比重,是高考的"重头戏"。因此,加强文言文教学对培养学生的综合语文能力有着重要的意义。本文将结合现阶段高中文言文教学的现状,分析其中存在的问题,并根据这些问题提出几点合理化建议,以期提高高中文言文教学的水平和质量。