基于核心素养下的一节听说课

基于学生核心素养的培养,围绕"如何开展有效听说课"探讨初中英语听说课实施原则、教学思路、课堂操作模式和实施过程。     

初中英语教学中微课的实施研究

信息技术与学科教学的深度融合引发了教学模式与手段的丰富化和信息化,微课作为一种基于多媒体信息技术的教学载体,为初中英语教学带来了新的活力,提高了教学效率。文章主要就初中英语微课的意义、制作流程以及实施策略进行有效研究,以供参考。     

初中英语听说课口语教学的优化分析

听说课是初中英语课程的一种基本课型,口语是听说课中的重点和难点部分,近年来随着英语新课程标准在初中阶段的不断落实,英语口语的教学地位被不断强化,同时如何在听说课中对传统口语教学进行有效优化也已经成为广大初中英语教师面临的紧迫教学任务。基于此,首先分析了当前初中英语听说课口语教学中存在的问题,接着通过实际的教学案例着重探讨了初中英语听说课口语教学的具体优化策略。     

初中英语教学中微课应用例谈

<正>信息技术的普及,新课改的深入实施,对初中英语教学提出了新的要求,带来了机遇,但同时也给教学带来了挑战。要想提升初中英语教学的效率,采用新的教学理念,应用新的教学方式势在必行。微课是适应时代要求而产生的新的教学方式,微课在初中英语教学中的有效应用,提升了教与学的有效性。1.应用微课进行预习预习是初中英语教学的必有环节,预习是学生有效了解课堂授课内容的主要途径。通过预习英语教材,学生可以知道自己在预习的过程中掌握了那些新英语知识,那些新英语知识没有掌握,或者还存在疑问。     

见微知著 以微见张——微课在初中英语词汇教学中的应用

<正>新课改后,更多的教学模式应用于初中英语教学中,微课凭借其丰富的内容和新颖的形式成为英语课堂教学的有效补充。微课围绕某一知识点展开的视频教学,极大的丰富了教学内容,学生对此种教学形式也表现出了高度的认可,尤其是在初中英语词汇教学中的应用,能有效提高学生词汇学习效果。本文在对初中英语词汇教学中应用微课模式的优势进行逐一阐述的基础上,进一步探讨了微课在词汇教学情景设     

基于微课理论的初中英语课堂教学

微课理论是一种非常独特的教学思想,在微课理论的指引下能够很好地推进初中英语课程的教学,并且能够有效提升课堂教学实效性。本文将结合实例谈谈基于微课理论的初中英语课堂教学。     

初中英语分层教学中微课资源的运用

近几年在初中英语教学过程中提倡采用分层教学策略,这是因为分层教学能够关注到学生的差异性,遵循因材施教原则。为了提高分层教学的有效性,可将微课教学模式应用其中,实现二者的有效融合,从而提高初中英语教学质量。基于此,教师可围绕微课资源在初中英语分层教学过程中的应用策略进行分析,希望对当前的初中英语教学现状有所改善。     

微课在初中英语写作中的运用

<正>随着信息时代的到来,微课在初中英语写作教学中的运用逐渐被重视起来。微课的出现,有助于打破传统教学模式的弊端,促进学生对于英语知识的理解,提升学生的英语写作水平,进而使初中英语课堂效率获得有效提升。教师可以借助微课教学的优势性,培养学生拥有良好的学习习惯,使学生自主掌握到有效的学习方法。本文着重探讨微课在初中英语写作中的运用。1.微课在初中英语写作中应用的意义多数初中学生会对英语写作存在惧怕心理,在写     

初中英语综合实践活动课的建构与实施

在初中阶段的英语教学工作中,为了对学生的学习和实践能力成长需求进行满足,构建和实施了综合实践活动课。综合实践活动课的开展,可以让学生的英语知识学习效果得到提高,并且让学生的实践能力和综合素质都得到有效的提高,是一种有效的初中英语教学模式。本文就对于初中英语综合实践活动课的建构与实施的相关内容进行了分析与探讨。     

打造初中英语课堂教学有效性的初步探索

<正>初中的英语教师都希望自己的英语课能更加被学生喜欢,能更加高效,本文从教学准备、教学实施、教学反思三个方面对如何高效地进行初中英语课堂的教学做了初步的探索,以期提高学生的英语素质、学习英语的能力和课堂的教学效率。1.有效的教学准备要想提高初中英语课堂教学的有效性首先就必须提高课前教学准备的有效性,这是前提,是必须做好的工作;其次要能充分地利用好课堂上的40分钟,而要想利用好每一秒,就要在课前把课备好,就需要