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相似文献
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1.
《Planning》2017,(12)
微课是一种新型的教学方式,它短小精巧的特点符合现代小学美术教学理念。微课在小学美术教学中的应用不仅为学生创造了良好、宽松的教学情境,有效地激发了学生的学习兴趣,突破了学习难点,获得了显著的课堂教学效果,还有助于教师对于课堂教学内容的及时补充与反思。充分发挥微课在美术课堂教学中的作用,可以不断丰富小学美术课堂教学。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(16)
随着现代教育教学技术的不断发展,在美术社团课程中应用微课是提升其教学效率和教学质量的根本措施。为进一步发挥微课的教育作用,本文浅析微课的应用策略,以期能帮助小学美术教师激活美术社团课程活力。  相似文献   

3.
《Planning》2022,(1)
<正>信息时代下网络技术在教育行业的应用越来越广泛,以微课为代表的信息课程逐渐成为一种创新型的教育方式应用到课堂教学中,不仅有效改善了课堂教学的主体地位,创新了教学方式,也有效激发了小学生的学习兴趣,提升了课堂教学效果。因此,本文以小学美术教学为例,探究微课的应用策略,旨在促进小学美术教学质量和水平的提升。  相似文献   

4.
《Planning》2015,(24)
微博、微信等软件的大量应用,开启了微课时代。微课目前在小学美术教学中已经崭露头角,具有突出主题、明确指引的作用,其以一种简洁的方式在小学美术教学中得到了广泛的应用,能够让师生之间的互动更加有效。  相似文献   

5.
《Planning》2017,(24)
伴随大数据时代的到来,多媒体资源逐渐向各个学科的教学渗透,微课作为一种新型教学模式应运而生。在小学美术课堂教学中,教师运用微课不仅能够调动小学生的学习积极性,引导小学生快速进入美术学习状态,而且对于整体教学质量的提升大有裨益。该文结合微课的特点,就其在小学美术课堂教学中的应用策略进行探析。  相似文献   

6.
《Planning》2020,(3)
网络时代的到来,推动了微课技术的普及和应用。初中美术教学也开始应用微课进行教学,不仅发挥了微课技术的优势,丰富了美术教学资源,而且拓宽了教师的教学思路,激发了学生对美术课程的兴趣,营造了良好的美术课堂氛围。该文探讨初中美术教学中微课的应用,旨在激发学生的兴趣,放飞学生的想象力,提升初中美术教学效果,提高美术教师的教学能力,创新初中美术教学方式,实现微课在美术教学中的应用,为美术教学工作者提供一定的借鉴与参考。  相似文献   

7.
《Planning》2019,(29)
微信、微博、微电影……这是一个"微时代",微课是信息技术进步与教育发展的结合物,是学生成长和发展需要,也是现代教育技术的发展一大举措,微课的应用进一步丰富了学生的学习,增长了教师的智慧,促进小学美术教育教学的新一轮改革与发展。微课自出现以来,目前很多中小学教师已经能够掌握其制作的基本技术,作为美术老师笔者尝试将微课应用于课堂教学中,通过实践,现就将微课在小学美术教学中的应用略谈几点看法。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(7)
结合人教版小学语文教学,以小学语文教学中微课应用为中心,分析了微课特点与教学优势,剖析了语文教学中微课应用问题,积极总结小学语文教学中微课应用有效措施,目的在于提高小学语文教学质量。  相似文献   

9.
《Planning》2020,(3)
随着社会的发展和科技的进步,微课教学模式逐渐兴起。微课作为一种新型教学手段和教学资源在中职美术教学中得到了十分广泛的应用,其对于差异化教学具有很大帮助,满足了学生的个性化发展要求。目前,微课在教师示范、重点和难点讲解、对比鉴赏等多个方面的应用有效提高了教学效率。该文作者以微课为研究对象,阐述微课在中职美术教学中的应用,希望可以给相关研究者带来一些有用的参考和借鉴,以提高中职美术教学的教学质量和效率。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(5)
微课是随着信息网络技术的发展而产生的,具备短小精悍的特点,微课的出现使得小学数学课堂教学中存在的缺陷得到了有效的弥补,有效地促进了小学数学教学水平的提高。就小学数学教学中微课教学方法的应用做了进一步的分析论述。  相似文献   

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