“教学做合一”视角下的初中历史教学探究

"教学做合一"是陶行知先生教育思想中的重要理念,在教育思想不断发展的今天,"教学做合一"这一教学思想对于指导历史教师落实历史新课程标准,提高学生的历史核心素养有着诸多的启示。对此笔者从"教学做合一"的角度对初中历史教学展开探讨,并具体从优化课程设计,挖掘教学资源和拓展课外历史活动三个方面对"教学做合一"在初中历史教学中的应用做详细的阐述。     

“联想教学高尔夫”在“外贸函电”课程中的应用

"教学高尔夫"是联想集团提出的先进教学理念。以联想教学九环节在"还盘"一章中的应用为例,介绍"教学高尔夫"在"外贸函电"课程中的具体应用。与传统教学方式相比较,"教学高尔夫"能够取到更好的教学效果。把这一教学创新方式加以改进并推广,以期为教育教学改革服务。     

美术课堂的“教学做合一”

笔者通过对陶行知教育思想"教学做合一"的学习研究,将这一理论运用到美术的实际教学中,用理论指引美术课堂的深层次发展,改变旧的教育方法,转变教师在教学中的地位,树立以学生为课堂主体的新的教学理念,具体地阐述在美术教学中如何实现"教学做合一"。     

“互联网+”时代背景下汉语言文学专业教学优化策略

随着社会的进步与发展,互联网在人们生活中的应用越来越广泛,尤其对于教学来说,互联网的出现解决了很多教育中存在的难题,很大程度上促进了教育的发展。当前我们正处于网络时代,在"互联网+"背景下,学校逐渐认识到"互联网+教育"为教学带来的积极影响,并在汉语言文学专业教学中开始推行这一教育理念,希望能够对整个教学过程进行优化,促进教育的开展。     

体育教学中的“教学做合一”

"教学做合一"是伟大的人民教育家陶行知先生"生活教育"理论中的教学论。陶行知反对以"教"为中心,主张"教学做合一"。这就从教学方法上改变了教、学、做的分离状态,克服了知识与生活实践脱节、理论与实际分离的弊端,是教学法上的一大改革。从这个意义上讲,它对今天新课程标准下的小学体育教学仍然有着积极的作用。本文通过阐述体育教学中"教学做合一"思想的实践价值和"教学做合一"思想在实践中的运用,旨在为今后的体育教学提供借鉴和建议。     

浅谈“转变”与“优化”教学在课改下初中语文教学中的应用

随着新课改的不断推进,初中阶段的语文教学形式需要进行调整,达到提高教学质量的目的,从提高素质教育质量和调动学生的学习积极性两个方面对初中语文教学中"转变"与"优化"的必要性进行了总结,并从调整教学观念、转变教学方式、优化知识结构三个方面对"转变"与"优化"教学在课改下初中语文教学中的应用策略进行了分析,希望给关注这一话题的人们提供参考。     

普通高校声乐课程中“传统教学”与“线上教学”的对比研究

2020年上半年,我国高校教育经历了从传统教学模式到线上教学模式转变的一段特殊时期。如何实现"传统教学"与"线上教学"两者的优势互补,以《声乐演唱》课程为例,将声乐课程中"传统教学"与"线上教学"这两种教学模式进行对比研究,对如何将线上教学与传统教学模式进行结合做出探讨。通过对比分析得出,这两种教学方式各有其优势,将线上教学与传统教学模式进行结合,势必会对高校声乐课程发展产生积极影响。     

试论物理教学中的“创新教育”

对中学生树立良好的创新思想教育,并对他们进行创新教育是迫在眉睫的,更是时代发展的需要,是知识经济发展的需要,也是学校实施素质教育、提高办学效益的需要。作为当前正在进行重大改革的中学物理课堂教学,创新教学更是成为其改革和发展的主要方向。对此,教师可对物理教学中的"创新教育"进行探讨。     

论信息技术“引领”教学创新

随着我国科技的不断发展,我国的信息技术水平得到了不断的提高,为了顺应社会发展的时代潮流,信息技术也已经逐渐融入到了我国的教育领域。而信息技术在教学上的应用,对我国的教学工作来说无疑是一个重大的创新举动,对我国教育事业的发展具有积极的领导作用。下面就让我们通过对信息技术以及教育教学的研究,针对信息技术"引领"教学创新这一现状进行简要论述。     

小学语文课堂教学“导入”和“导出”探析

小学语文在小学教育中占有重要地位,在培养学生的价值观、人生观上发挥着重要的作用。小学语文是教育课堂中的一门艺术,"导入"和"导出"则是艺术中的艺术,教师善于运用"导入"和"导出"的方式能更好地引导学生学习,激发他们的学习兴趣。就学生的年龄阶段和教学文体这两个方面来探析小学语文课堂教学中的"导入"和"导出",并在相关事例的引导下,进一步说明"导入"和"导出"在语文课堂中的重要作用,希望能给广大教师一个参考。     

小学体育教学中落实“立德树人”之我见

"立德树人"是新时代发展素质教育的主要教学理念。落实"立德树人"是当前基础性教学的根本任务,这对于学生的综合素质能力提升与终身学习观念的树立也将产生十分重要的影响。从当前发展来看,"立德树人"已经渗透到不同学科的实际教育教学过程中,体育教师需要在结合其他教师课堂教学经验的基础上进行不断的分析与总结,积极进行各种教育教学实践,从而为"立德树人"教育任务的落实提供一定的参考与借鉴。     

浅议中职素描教学中的“情”与“理”

美术是人们对客观世界情感的艺术表达方式,要丰富人类内心世界,实现精神文明建设,美术教学是必不可少的,而素描是美术情感表达的基础。中职教育不仅仅是培养面向社会的应用型人才,也要向高职输送专业人才。所以在中职素描教学中,不仅要教授学生素描的"理",也要重视素描教学的"情",只有"情"与"理"的交融才是完整的教学。本文简单探讨一下中职素描教育中的"情"和"理"以及"情"与"理"的交织。     

论高校动画教学中的“思维”与“存在”

文章从哲学中的"思维"与"存在"入手,结合高校动画教育的现状,论述了"思维"与"存在"两方面在动画教学中的体现,同时提出了切实可行的解决方案。最后强调"思维"与"存在"并重,二者缺一不可,理论与实践相辅相成,唯有这样动画产业才能长久发展。     

“自主、合作”教学在体育教学过程中的运用

在教育不断发展的今天,体育课程也逐渐改革。体育以注重学生发展为核心,强化学生自主、合作意识为目标,把重心放在关注学生差异与不同性格上,增进学生的合作意识,培养学生适应社会的能力,从而使学生获得全方面的发展。本文从自主和合作两个方面结合教学实际分析"自主、合作"教学在体育教学过程中的运用,并提出一些建议以便促进这一教学模式的更好发展。     

教学无意“出错”及其价值

教学无意"出错"不可避免。教学无意"出错"是教学有限性与教学无限性矛盾的对立统一,且是有底线的,即教师资格的"有立场",这是教师职业的"道德律令"。教学无意"出错"的价值在于:确证教师职业作为"未完成"性的存在,为教学创造提供可能,为思想教育提供契机。     

小学语文教学中的“顽童”策略

义务教育的强制性、普遍性决定了在教育教学工作中,教师不能放弃任何学生。小学阶段,语文作为义务教育的基础学科,是对学生语言文字运用的启蒙与发展。因此在语文课堂上更是要注重整体发展。可是在实际教学中,几十人一班司空见惯,学生的学习能力参差不齐,特别是基本每个班级都会有一个或者多个"顽童"扰乱课堂的进程。因此,重点分析该类"顽童"的特点,提出将他们的优势应用到语文教学中的策略。     

“职业道德与法律”教学之探讨

"职业道德与法律"是我国中等专业学校的重要教育内容,课程教学的主要目的,就是培养中专学校学生的职业道德,帮助学生树立良好的法律意识,使得学生可以发展成为社会所需求的人才。在"职业道德与法律"课程教学实践中,教师对学生的主体地位需要给予一定的尊重,找寻有效的措施激发学生的学习兴趣,全面激发学生对该课程学习的能动性和主动性。本文就对"职业道德与法律"教学进行探讨,希望对中专学校教育工作人员有所启示,为促进学生全面发展奠定良好基础。     

小学数学教学“伪生活化”及其应对策略研究

近年来随着我国社会经济的快速发展,教育已经成为人们最为关心的问题,科教兴国已经成为我国的基本国策,目前我国的教学工作也正在不断地深入改革,生活化教学就是发展我国小学数学教学的重要方式。但在实际的课程教学过程中,有很多的教师对于生活化教学模式的理解并不到位,这就导致了在实际的小学数学与教学过程中有很多的"伪生活化"现象,这样的现象并没有有效地改善传统教学中的不足,并且还会形成更严重的问题。对小学数学教学中"伪生活化"的现象及其应对策略进行分析和探究,从而保证生活化教学在小学数学教学中的有效落实。     

浅谈“因材施教”在小学语文教学中的运用

随着新课程标准在小学语文教学中的全面实施,教师又要面临新一次的教育教学方法的改进。这就需要教师在语文教育教学中对学生进行"因材施教",让语文教育为全体学生所接受。     

浅谈初中语文教学中“后进生”的转化

在初中语文的教学中,针对一部分不爱学习的"后进生",是目前在教育中的难题,如何将这部分学生的学习搞上去,是我们着实头疼的问题。对于后进生问题,在小学数学教学的过程中是难免的,我结合教学实践,从以下几个方面阐述了后进生的转化问题。希望对今后的教学有所帮助,对于"后进生"有一个培养的参考。