“快乐读书吧”教学策略初探

<正>读书使人明智,阅读量的多少决定学生的语文素养乃至人生格局。统编版小学语文教材紧扣课程标准，抓住语文要素和人文素养，以大单元为主题选编文章篇目，单元要素准确、清晰，特别是“快乐读书吧”版块，让课外阅读课程化，为学生的课外阅读助力。笔者在本文中以“快乐读书吧”版块为切入点，集中探讨“快乐读书吧”的教学策略，期待孩子们真正爱上阅读，养成良好的阅读习惯。     

如何指导小学生的课外阅读

良好的读书习惯既是终身学习的需要,也是基础教育的要求。但仅靠完成小学语文课内阅读训练是远远不够的,为此就要加强课外阅读的指导,要通过合理的引导,使学生"好读书""读好书",从而感知"读书好"。     

浅谈课外阅读在小学语文教学中的重要性

这些年,教育部门对小学语文课外阅读教学十分重视,鼓励学生多读书、多学习,通过阅读课外读物,能够更好地提高学生的综合素质,让学生增长见识,课外阅读活动是组成小学语文教学的重要内容。通过阅读课外读物,能够满足学生的好奇心,使学生在阅读过程当中感受学习的快乐。针对课外阅读在小学语文教学中的重要性等内容进行具体分析和论述,希望能够为小学语文教学带来一些帮助。     

培养课外阅读兴趣，加强读书方法指导

随着语文课程的不断深化改革,在教学过程中仅依靠书本难以满足学生对知识的需求,那么,教师就可以让学生多阅读课外书籍,并通过有效方法来提高学生对课外阅读的兴趣。课外阅读能够帮助学生减轻语文学习的负担,同时也能有效拓宽学生的视野,教师的课堂教学质量与教学效果也能得以保证。主要阐述了如何指导学生选择正确的书籍以及培养学生课外阅读兴趣的有效方法。     

基于核心素养下的小学课外阅读指导策略

教育的着力点与目标是提升学生的核心素养。课外阅读是学好语文的重要桥梁,是提升核心素养的最佳路径。让学生爱读书,会读书,养成终身读书的好习惯,教师对学生课外阅读的指导是关键。课外阅读指导应站在儿童的立场,尊重小学生在阅读中的主体地位,把阅读的权利还给学生,教师要注重阅读方向的指导和过程监督等辅助性帮助,要强化工具书的作用,弱化阅读技巧的指导,切不可越俎代庖,用自己的理解代替学生的读悟。     

读书的重要性

由于受应试教育的影响,教师除了看教科书和教参书以外,其他的书已经很少看了。家长只看学生的成绩,而忽视阅读的重要性,限制了学生的课外阅读,而学生也迫于学习成绩的压力,一心只读教材书,其他书一概不看。教师应该把读书当作一种责任,并养成良好的阅读习惯;家长要正视阅读的重要性,保护学生的阅读兴趣,培养学生的阅读习惯。     

试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

阅读在小学语文教学中占有重要地位,学生语文方面的综合素质直接表现为是否具有良好的阅读能力。但仅局限于课本上的知识对增强阅读能力远远不够,因此,课外阅读就显得格外重要。本文对课外阅读的重要性和应用的阐释整体架构在小学语文教学特点的基础上,希望可以对小学生阅读能力的提升起到一定作用,为任课教师带来一点启发,让教师可以将课外阅读应用到实践教学中去。     

“且读且思,且悟且行”——《读书的“悟”与“行”》读后感

作为高中学生,课外阅读非常重要。课外阅读不仅能开阔我们的视野,还能提升我们的阅读能力,为语文学习打下坚实基础。阅读总是伴随反思和感悟,本文将从《读书的"悟"与"行"》出发,探讨阅读反思和阅读感悟的技巧方法,希望能为相关人士提供一些参考。     

课外阅读与拓展训练在初中语文作文教学中的运用

语文写作能力的培养离不开学生对知识的积累,而知识积累的最大来源就是课外阅读。从一定程度上来说,培养学生的写作能力,就是语文学科教学的目的。对于这一点,古人早就有了结论,唐朝诗人杜甫曾说过:"读书破万卷,下笔如有神。"这一句话正是说明了读书对于提升写作能力的重要性。初中生语文写作能力的锻炼是奠定他们未来写作风格的重要基础,所以,教师一定要重视初中生课外阅读能力的培养,并让学生善于利用这些知识进行写作。     

基于核心素养通过课外阅读指导提升学生赏写能力的策略研究

课外阅读是语文学习中一个有趣的内容,也是组成语文教学与语文学习的重要部分。尤其是在提高学生素养要求的教学中,课外阅读能从各个方面丰富学生的内涵和语文品质,也能为学生写作和文学欣赏能力的提升助力。